证券投资分析-六年级毕业试卷

部编版小学语文一年级上册教学计划
一、 教材分析：
全册教材由“入学教 育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交
际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便 识字和阅读,生字和课文全部加注了
拼音。
1、“入学教育”共三部分，分别是“我是中国 人”“我是小学生”“我爱学语
文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民 族的大家
庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿
势，在 实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校
园生活的乐趣。
2 、识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样
按排不仅能使学生情景图集中 识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习
的兴趣。
3、汉语拼音，巩固汉语拼音 ，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通
话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正 确、工整。总体上对
拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。
4、课文，共安 排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、
练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分 具有头绪简、篇幅短、内容新、插图
美、作业准的特点。
二、班级概况：
本班 学生人数偏多，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，
品德都不成熟，处于形成的初步时 期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,
心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤 奋、钻研、细心”的精
神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：
1、学习习惯：
（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用
品的习惯。
2、汉语拼音:
（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地

1

拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3、识字写字：
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）认识常用汉字300个，会写其中的100个。
（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4、阅读
（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
（2） 学习用普通话正确、流利地朗读课文。
（3）学习借助读物中的图画阅读。
（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5、口语交际
（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、
教学措施：
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重
点、难点，紧扣教学 目的进行教学。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，
检查评比促进练，持 之以恒长期练。
3、 在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，
重视教给学生拼读成直呼音节的方 法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把 握好理解的度，摒弃
繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示 范作用，并结合范读、范
说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
四、教学进度安排表

2

周次 时间 教 学 内 容
开学工作
安全教育
我能上学了
2
9.11-9.17
天地人
金木水火土
口耳目
日月水火
3
9.18-9.24
对韵歌
口语交际：我说你做
语文园地一
a o e
4
9.25-10.01
i u ü y w
b p m f
9
9
讲授，
交流，
练习

讲授，
交流，
练习

5
10.02-10.08
1-8日国庆中秋节放假
d t n l
6
10.09-10.15
g k h
（单韵母四声复习巩固）
所需
训练目标与方
课时 法
9
讲授，交流，
练习、
讲授，
9
交流，
练习
机动课时 备注
1
9.04-9.10

4日正
式上课





30日补
周五课
1-8日
国庆中
秋节放
假
9
讲授，
9 交流，
练习
讲授，
9
交流，
练习
讲授，
9
交流，
练习 考试






j q x
7
10.16-10.22
z c s
zh ch sh r
语文园地二
8
10.23-10.29
ai ei ui
ao ou iu

3

ie ue er
9
10.30-11.05
an en in un ün
ang eng ing ong
语文园地三
10
11.06-11.12
秋天
小小的船
江南
11
11.13-11.19
四季
口语交际：我们做朋友
语文园地四
12
11.20-11.26
画
大小多少
小书包
13
11.27-12.03
日月明
升国旗
语文园地五
14
12.04-12.10
影子
比尾巴
青蛙与诗
雨点儿
15
12.11-12.17
口语交际：用多大的声
音
语文园地六
明天要远足
16
12.18-12.24
大还是小
项链
语文园地七
17
12.25-12.31
雪地里的小画家
乌鸦喝水
9
9
9
9
9
9
9
9
9
讲授，
交流，
练习
讲授，
交流，
练习
讲授，
交流，
练习
讲授，
交流，
练习 考试
讲授，
交流，
练习
讲授，
交流，
练习
讲授，
交流，
练习
考试









阶段性
评价一




讲授，
交流，
练习
讲授，
交流，
练习





4

小蜗牛
18
1.01-1.07
口语交际：小兔运南瓜
语文园地八

19
1.08-1.14
期末复习 9
9
讲授，
交流，
练习
讲授，
交流，
练习 考试
讲授，
9 交流，
练习 考试

兼教科
检测

总结教
学工作



1日放
假
20
1.15-1.21
期末复习
21
1.22-1.28
22
1.29-2.04


语数总复习

阶段性评价二









5