(部编本)人教版一年级上册教学计划及教学进度
九亭中学-英国高等教育文凭
2017年最新审定新人教版一年级上册
语文教学计划教学及进度
2017-2018学年度第 一 学期教学进度表
教教
学
一科书名
班年级 称及册
数
科语
级
目 文
每总
周 授课
节
节节
数 数
时
间
第
一
周
单元 教 学 内 容
新版人教版一年
级上册
节
计
划
节
数
4
授
节
数
实出
入
原
因
我上
学了
我上学了
第
二
三
周
第一
单元
识字
天地人
金木水火土
口耳目
日月水火
对韵歌
口语交际
语文园地一
a o e
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z c s
zh ch sh r
语文园地二
2
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2
2
2
3
2
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2
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2
2
3
第
四
五
周
第二
单元
汉语
拼音
第
六
七
周
第三
单元
汉语
拼音
ai ei ui
ao ou iu
ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
语文园地三
2
2
2
2
2
3
2017-2018学年度第 一 学期教学进度表
教
教科
学
一
书名称及
班年级
册数
科语
级
目 文
每
总授
周
节 课
节
节数
数
时
间
单元 教 学 内 容
新版人教版一
年级上册
节
计
划
节
数
2
2
2
2
2
3
授
节
数
实出
入
原
因
第
第四
八
单元
九
课文
周
秋天
小小的船
江南
四季
口语交际
语文园地四
期中
第
复习
十
期中
周
考试
期中复习
期中考试
第
十
一
十
二
周
第五
单元
识字
画
大小多少
小书包
日月明
升国旗
语文园地五
2
2
2
2
2
3
第
十
二
十
三
周
第六
单元
课文
影子
比尾巴
青蛙写诗
雨点儿
口语交际用
多大
的声音
语文园地六
2
2
2
2
2
3
2017-2018学年度第 一 学期教学进度表
教
教
科书
学
一
名称
班年级
及册
科语
级
数
目 文
每总
周 授课
节
节节
数 数
时
间
单元
教 学 内
容
新版人教版一年
级上册
节
计
划
节
数
授
节
数
实
入
原
因
出
第
十
四
十
五
周
第七
单元
课文
明天要远足
大还是小
项链
语文园地七
2
2
2
3
第
十
六
十
七
周
雪地里的小画
家
第八
单元
课文
乌鸦喝水
小蜗牛
口语交际小兔
运南瓜
语文园地八
2
2
2
2
3
第
十
八
十
九
周
期末
复习
期末复习
第
二
十
周
期末
考试
期末考试
人教版一年级上册语文教学计划
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》
等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，
新教材保留和新增的课文
，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。
和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。“现行的
语
文教材，一年级的目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、
课文、识字二、课文。而新教
材的目录顺序为：我上学了、识字
一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分
常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需
求了。”
教材中处处都渗透
着社会主义核心价值观以及中华民族优秀
传统文化。比如，识字的第一课，就是“天地人“，其中重点提
到了”天、地、人；你、我、他“这6个字。为什么要以这6个
字为第一课，为
什么不从曾经的“人、口、手”开始？“天、地、
人”亦被称为“三才之道”，这个学说很早就深入了中
华民族之
心，培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神，这也
暗示了孩子的语文学习
，对母语的学习，也要从探究和体验天、
地、人的奥秘开始。这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化
传统的重视。
第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常
用字
，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里
可以看到，电视新闻里也有。
在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”
字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。
新教材中，增大
了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉
字。
新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。教材第一单
元的入学教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提
升到和识字、
写字同等重要的地位。
而“和大人一起读”的栏目中，“大人”两字包含很
多
意思，可以是老师、爸妈、祖父母，也可以邻居家的小姐姐。每
个人讲述一个故事，表达是不
一样的，有人比较精炼，有人比较
口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。
两个栏目主要目的都是，激发学生的阅读兴趣，拓展课
外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规
律的，每个字
有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时
候，就要了解一些
字的写法。现在信息技术发展很快，很多地方
打字取代写字，但孩子写字不能弱化。部分课文被替换，新
增儿
童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名
篇都很经典，而且文字少但
意境不少，适合一年级孩子理解。“之
所以会放这么多儿童诗，一是因为短小精悍，读起来没有太大障<
br>碍，减少阅读难度；二是孩子容易上口，会增加阅读兴趣。
口语交际不光是听和说，还要发
挥想象力。新课本的“口
语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣
的小游戏。比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最后
一排，看看哪组传得又快又准。
游戏虽然简单，但锻炼了孩子的倾听能力和语言能力。通过
传话游戏，让孩子们学会等待，锻炼
专注力。在当下的快阅读环
境下，传话游戏能让孩子们学会静下来心做事。
本册教材包括“入
学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园
地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学
校生活,了解学习常规。教材的编写以最新课程标准为依据,体现
了课程标准提出的基本理念和
基本精神,教材内容具有综合性、科
学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
教学重点、难点，认识常用汉字300个,其中会写100个汉字。
汉语拼音是学生学习汉语
的工具,因此汉语拼音的教学是重点。学
讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯，学会与别人交流的习惯。
如
何引导学生积累语言,进行口语交际，在教学中是个难点。