浙江高考试卷-政史地教研组工作计划

淮安市清江浦实验小学

2018～2019学年度一年级语文第二学期教学计划
新年新气象，为了进一步了解学生、 掌握一年级下册部编版教材
特点、顺利完成本学期的语文教学任务，特制定如下教学计划。
一、学情分析
经过第一个学期的学习，学生已经有了一定的汉字积累量，不过
对偏旁 部首的认识还不熟。汉语拼音掌握情况总体一般，对音序略有
渗透，这为本册的音序查字法打下了基础。 学生的阅读兴趣、阅读习
惯还需再培养。本学期将利用每周一的阅读课进行课外书籍阅读方法
指 导，号召学生利用周末时间多读书，多识字。
二、教材分析
一年级语文下册教材包括两个识 字单元和六个阅读单元，识字部
分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字
表、写字表和常用偏旁名称表。 每个单元内部的具体安排如下：课文
3-4篇，口语交际间隔安排，语文园地分“识字加油站”、“字词 句运
用”、“书写提示我的发现展示台”、“日积月累”、“和大人一
起读”等几个板块。各部 分相互联系，构成了一个有机的整体。
三、教学目标
（一）识字写字
1.认识常用汉字400个，会写汉字200个。
2.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
3.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字
法查字典。

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4.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间
架结构。
5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正，卷面
整洁。
（二）阅读
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.用普通话正确、流利地朗读课文。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累
词语。
4.学习借助读物中的图画阅读。
5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感
体验，感受语言的优美。
7.认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、
感叹号所表达的不同语气。
（三）口语交际
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3.听故事，能记住并讲述主要内容。
4.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5.有表达的自信心，积极参加口语交际。
四、教学措施

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（一）识字教学：
1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。
其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安
排。一年级上册的《日月水火》《 日月明》展示象形、会意的造字方
法，既增加趣味，又加深记忆。
2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。
3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰 富的活动设计，激发学生
识字的兴趣和求知欲。比如《春夏秋冬》《猜字谜》这两课。
（二）阅读教学：
1.重视朗读指导。
2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，要采用多种方式。
3.重视学生个人的阅读感受，除了 讨论书中的思考题外，可以给
学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4.重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物。
（三）口语交际教学：
1.重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2.重视日常教学中的口语交际活动。
五、教学中应把握的几个要点
1.准确把握教学目标。
2.围绕目标进行扎实的语言训练。
3.注意听说读写能力的协调发展。
4.抓住学生年龄等特点，灵活运用恰当的教学方法和形式。

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六、教学进度安排
2018-2019学年度一年级语文第二学期教学进度安排表
月份
2月
第2周
第3周
第4周
3月
第5周
第6周
第7周
第8周
4月
第9周
第10周
第11周
第12周
5月 第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
6月
第18周
第19周
期末复习
期末测试

暑假
期中测试
识字5、识字6、识字7
识字8、口语交际
语文园地五、课文12
课文13、课文14、语文园地六
课文15、课文16、课文17
课文18、口语交际、语文园地七
课文19、课文20
课文21、语文园地八


劳动节、青年节



儿童节
端午节

课文6、课文7、口语交际
语文园地三、课文8、课文9
课文10、课文11
语文园地四、期中复习


清明节

识字4、口语交际、语文园地一
课文1、课文2、课文3
课文4、语文园地二、课文5

妇女节
植树节
周次
第1周
课程安排
识字1、识字2、识字3
备注
开学、元宵节
（实际教学以安排表为参考，可以微调。）
七、教案、学案编排分工表
2018-2019学年度一语下册教案、学案编排分工表
教案（含对应课件）
识字1 春夏秋冬（2课时）
识字2 姓氏歌（2课时）
识字3 小青蛙（2课时）
负责人
张曦之
第1周周末试卷
张千
周丹 第2周周末试卷（即第一单元测试张曦之
胡静
学案 负责人

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识字4 猜字谜（2课时） 张素芳 卷）
第3周周末试卷 潘美红
口语交际：听故事，讲故事（1课时） 胡静
语文园地一（2课时） 李敏
周丹
课文1 吃水不忘挖井人（2课时） 余梦煊
第4周周末试卷（即第二单元测试
课文2 我多想去看看（2课时）
课文3 一个接一个（2课时）
课文4 四个太阳（2课时）
语文园地二（2课时）
杨梅
金鑫
第5周周末试卷
周丹青
张曦之
第6周周末试卷（即第三单元测试
卷）
第7周周末试卷
课文7 怎么都快乐（2课时） 张素芳
口语交际：请你帮个忙（1课时） 胡静
第8周周末试卷（即第四单元测试
语文园地三（2课时）
课文8 静夜思（2课时）
课文9 夜色（2课时）
课文10 端午粽（2课时）
课文11 彩虹（2课时）
语文园地四（2课时）
识字5 动物儿歌（2课时）
识字6 古对今（2课时）
识字7 操场上（2课时）
识字8 人之初（2课时）
口语交际：打电话（1课时）
语文园地五（2课时）
课文12 古诗二首（2课时）
课文13 荷叶圆圆（2课时）
课文14 要下雨了（2课时）
语文园地六（2课时）
课文15 文具的家（2课时）
课文16 一分钟（2课时）
李敏
余梦煊
卷）
卷）
姚楠
孙裴
课文5 小公鸡和小鸭子（2课时） 张千
课文6 树和喜鹊（2课时） 周丹
周丹青
张素芳
第9周周末试卷（即期中测试卷） 胡静
杨梅
金鑫
第10周周末试卷
周丹青
胡静
第11周周末试卷（即第五单元测
张曦之
张千
第12周周末试卷
周丹
张素芳
第13周周末试卷（即第六单元测
胡静
李敏
第14周周末试卷
余梦煊
杨梅
第15周周末试卷（即第七单元测
金鑫
周丹青
第16周周末试卷
胡静
张曦之
第17周周末试卷（即第八单元测
试卷）
5
杨梅
试卷）
金鑫
李敏
试卷）
余梦煊
茆林林
试卷）
刘云秀
张千
胡静
课文17 动物王国开大会（2课时） 张千

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课文18 小猴子下山（2课时） 周丹
第18周周末试卷（即期末测试卷）
口语交际：一起做游戏（1课时） 胡静
语文园地七（2课时）
课文19 棉花姑娘（2课时）
课文20 咕咚（2课时）
课文21 小壁虎借尾巴（2课时）
语文园地八（2课时）
张素芳
李敏
余梦煊
杨梅
金鑫









备注：每课教案负责人也是每课课件负责人，特殊情况下可以微调。
八、备课组教研活动安排
为提高本备课组教研质量，对本学期教研活动特安排如下：
2018-2019学年度一语下备课组教研活动安排表
周次
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
中心发言人
胡静
张曦之
潘美红
周丹
姚楠
孙裴
周丹青
张素芳
杨梅
金鑫
李敏
余梦煊
茆林林
刘云秀
张千
胡静
张曦之
主讲内容
识字1
识字4
课文1
课文4
课文6
语文园地三
课文10
语文园地四
期中复习
识字5
识字8
语文园地五
课文13
课文15
课文18
课文19
课文21
记录人
张曦之
潘美红
周丹
姚楠
孙裴
周丹青
张素芳
杨梅
金鑫
李敏
余梦煊
茆林林
刘云秀
张千
胡静
张曦之
潘美红

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第18周
第19周
潘美红
周丹
期末复习
暑假
周丹
姚楠
九、必读书目阅读进度安排
本学期，一年级学生必读书目共安 排了三种：《弟子规》《小猪
唏哩呼噜》《不一样的卡梅拉（套装）》。其中，《弟子规》的内容
在上学期已初步梳理，本学期将利用开学初几周时间重温《弟子规》，
同时也将它用作规范学生行为礼 仪的范本。选读书目推荐的是：《爷
爷一定有办法》《百岁童谣》《木偶奇遇记》《小巴掌童话》《派老
头和捣蛋猫的开心故事》。现根据本学期的学生情况和学习时间，将
必读书目阅读进度安排如下 ：
2018-2019学年度一语下必读书目阅读进度安排表
月份
2月
第2周
第3周
第4周
3月
第5周
第6周
第7周
第8周
4月
第9周
第10周
第11周
第12周
5月 第13周
第14周
第15周
《小猪唏哩呼噜》
《小猪唏哩呼噜》
《小猪唏哩呼噜》
《不一样的卡梅拉》
《不一样的卡梅拉》
《不一样的卡梅拉》
《不一样的卡梅拉》


劳动节、青年节



儿童节
《小猪唏哩呼噜》
《小猪唏哩呼噜》
《小猪唏哩呼噜》
《小猪唏哩呼噜》


清明节

《弟子规》
《弟子规》
《弟子规》

妇女节
植树节
周次
第1周
必读书目
《弟子规》
备注
开学、元宵节

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淮安市清江浦实验小学

第16周
第17周
6月
第18周
第19周
《不一样的卡梅拉》
《不一样的卡梅拉》
《不一样的卡梅拉》
《不一样的卡梅拉》
端午节


暑假
计划只是教学活动开展的依据，具体操作中应随变化而调整。希< br>望本学期，在大家的共同努力下，我们能更出色地完成一年级语文教
学的各项工作。

一年级语文组
二〇一九年二月十五日
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