2019年春季小学一年级语文下教学计划
四川省教师资格证报名入口-运动会总结报告
2019
xxxx年春季小学一年级下册
一、教材：
全册教材由“培养良好的习惯（一）
”“识字”和“课
文”三个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加
注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过
图画让初入学的掌握正确的、写字的
姿势，重视用眼并在实
践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习
惯，另外就
是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识
字
、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在
四线格上写得正确、工整。
3、识
字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，
这样安排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助
学生
认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排26篇课文，分6组编排，每篇课
文均
由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。26篇
课文中随课文教学识字487
个，写字288个，课文部分具有
头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表
现
在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，
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插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可
复
习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训
练、培养阅读能力。⑶课后练习都
是两次，一次是朗读，背
诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。
另外，每组
课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读
生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练
和
说话训练。8个练习自成系列又具有相对独立性。
二、概况：
寒假过后学生
行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧
是活泼好动、天真烂漫，每的，品德都不成熟，处于形成的
初步时期。对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的
精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于
逐步形成的阶段。
三、教学要求：
1、学习习惯：
⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写
习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、识字写字：
⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读487个生
字。
⑵说出基本笔画的名称。
⑶能按笔顺在四字格里书写、默写288个生字，做到书
写正确、
规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的
范字写字。
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3、口语交际：
⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。
⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。
(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
4、阅读：
(1)能联系课程文和生活实际理解常用词和句子递并的
意思。
(2)认识句号、问号、感
叹号，能读出陈述、疑问、感
叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。
(3)朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。
(4)正确地复述课文、语句连贯。
(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
四、教学措施：
1、端
正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的
特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，
切
忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为
重点，严格
训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格
练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练
，
持之以恒长期练。
3、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把
握好理
解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”
字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学
生对语
字的认识和积累。
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4、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用
，
并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，
全面提高学生的素质。
五、思想品德教育结合点：
1、进行热爱大自然的教育。
2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。
3、赞美真挚感人的各种亲情。
4、给学生以“光荣，懒惰可耻”的教育。
5、对学生进行益智教育。
6、反映科技发展和社会。
六、教学时间可作如下安排：
培养良好的学习习惯（2）2课时
识字1
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