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一年级上册语文教学工作计划
学情分析：
因为是一年级的新生，刚从幼儿园 进入小学，年龄较小，活泼好动，
自律性差，注意力难以集中，对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，根本不知学习知识的重要性，这一切都需要老师在平时的教
学中不断提醒、纠正、督促，使其 尽快适应学校生活，形成良好的
学习习惯。
教材分析
本册为人教版一年级上册。本 册教科书包括“入学教育”“汉语拼
音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”等几个部分。 < br>识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识100个常用
字，写其中40个笔画简单的 字。
人民教育出版社编辑、出版的小学语文第一册课本（新疆专用），
有以下几方面的特点：
1.教材体系：符合新疆少数民族学生的实际情况。
2.教材安排：遵循学习语文的规律，体现科学性。
3.教材内容：贴近儿童生活。
4.教材呈现：富有新意和亲和力，体现导学性。
5.教材设计：注重广泛运用。 < /p>

6.拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时
进行初步的语 言训练。
7.识字量增大，写字量减少，识字方法多样化。新编的上册课本认
识100个常用 字，会写40个字；完全符合语文课程标准的要求，
而且达到了语文课程标准的上限的要求
8. 低年级人教版教材的识字分别编排在三个部分：一是结合汉语
拼音识字，要求认20个；二是在归 类识字部分识字，要求认26个；
三是随课文识字，要求认54个。
每篇课文大都蕴含着丰富 的人文性，课文的知识性很强，道德
教育方面的内容也很丰富，设计了“我会写、我会连、我会说、我会
读、我会认、我会找、我会填、我会猜”等。“我会”意味着学生对学
习的自主和自信。
教学措施
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力。
2. 在拼音教学中，要充 分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，
培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体 现自
主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量学习，体验学习的乐趣。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都
有充实感。

4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级
孩子的特点，努力使课堂 生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学
习兴趣，提高学习的效率。
5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进
学生全面发展。
教学目标
知识于技能：让学生认识6个单韵母，18个复韵母，23个声母，
19个 整体认读音节，让学生认识100个字，掌握40个简单笔画的
字，让学生会读6篇课文，6篇精选课文 。
过程与方法：老师通过引导学生，发挥学生的主动性，培养学生的
能力，体现自主、合作、 探究学习，在拼音教学中，尽量学习，体
验学习的乐趣
情感态度价值观：是学生培养热爱家乡 ，热爱学校，热爱学习，尊
重父母，老师和成人的，接近大自然，接近生活的好习惯
教学中难点
让学生认识6个单韵母，23个声母，19个整体认读音节，让学生
认识 100个字，掌握40个简单笔画的字，让学生会读6篇课文，6
篇精选课文

教学手段
教科书插图，生字卡，气球，三角尺，凳子，钟表模型
教学方法
通过引导学生，探究同学们的学习兴趣，一学生为主，以老师为指
挥，启发 同学们的学习兴趣，得到实际效果。
教学中应注意的几个问题
1.准确把握教学目标
2.围绕目标进行扎实的语言训练
3.注意听说读写能力的协调发展

课时安排
教学内容 教学课时
1. a o e 2
2. I u ǖ y w 3
3. b p m f 2
4. d t n l 2
复习（一） 2
5. g k h 2
6. j q x 2
教学手段

7. z c s 2
8. zh ch sh r 2
复习（二） 2
9. ai ei ui 2
10. ao ou iu 2
11. ie ue er 2
12. an en in un ǖn 3
13. ang eng ing ong 4
复习（三） 2
1.吟雪 2
2.大小多少 2
3.日月水火 2
语文园地（一） 3
1.小书包 2
2.爷爷和小树 2
3.门牙掉了 2
语文园地（二） 3
4.比尾巴 2
5.小猫种鱼 2
课时
课时
课时
课时
课时
课时

6.小山羊 2课时
语文园地（三） 3课时
1.祖国多么广大 2课时
2.石榴娃娃笑了 2课时
3.天上的小白羊 2
4.口袋里的爸爸妈妈
5.雪地里的小画家 2
6.雪孩子 3
共 76

课时
课时
课时
课时
课时
2