妈妈的口头禅-三年级作文父母的爱

小学试题库资料







部
编
本

小
学

语



文

一



年


级


上
册
教
学
计
划


欢迎下载试题库资料 ！

小学试题库资料
部编本小学语文一年级上册教学计划

一、教材分析：
全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地 ”“口
语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部
加注了拼 音。
1. “入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱
学 语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族
的大家庭，认识校园，了解 学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写
字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿 势不对不动笔”的良好习惯，
感受校园生活的乐趣。
2、识字，编排了两组10篇识字 课，每部分每课都配有相关的情景图，这样
按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事 物，激发学生学习
的兴趣。
3、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字 、阅读、学习普通
话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对
拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。
4、课文，共安排14篇课文，分4组 编排，每篇课文均由图、文、生字表、
练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、 内容新、插图
美、作业准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动
活 泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，
帮助学生识字，也有利于进 行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有
朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺 描红等丰富多彩的内容和形
式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
二、班级概况：
本班学生人数偏少，品德都不成熟，处于形成的初步时期。 对于学校班级的
各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么
“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的
阶段。
欢迎下载试题库资料 ！

小学试题库资料
三、教学目标：
1、学习习惯：
（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品
的习惯。
2、汉语拼音:
（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读 音节，能准确地
拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3、识字写字：
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）认识常用汉字300个，会写其中的100个。
（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4、阅读
（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
（2） 学习用普通话正确、流利地朗读课文。
（3）学习借助读物中的图画阅读。
（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5、口语交际
（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学重难点
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材，增强趣味，使学生
乐于学习。
（1）充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，
欢迎下载试题库资料 ！

小学试题库资料
激发学生的学习兴趣。
（2）加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
（3）拼音教学是本册的重点也是难点，教学应以活动和游戏为主，使学生
在兴趣盎然
中学拼 音，同时还要及时复习巩固，还要与识字教学相结合，真正发挥学习汉语
拼音帮助识字读书的作用。
（4）识字教学要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力，进行自主性
和创造性的学习 ，鼓励学生自己想办法识记汉字，同时适当渗透一些识字知识和
方法，进行各类的比赛，如“识字大王” 评比等。写字教学一定要具体指导，严
格训练，对于写字练习要有弹性，对不同学生应提出不同的要求。
（5）阅读教学要重视朗读指导，要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励
学生读后发表自 己的看法，还要引导学生通过各种途径积累语言。
（6）口语交际教学要重视创设情境引入话题， 教师应积极参与学生的交际
中去，用自己的语言影响学生，引导学生，形成有效的师生、生生之间的互动 ，
还要重视培养良好的语言习惯。
五、教学措施：
1、端正教学思想， 改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重
点、难点，紧扣教学目的进行教学。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做
到统一要求，规范练习，语文 课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，
检查评比促进练，持之以恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，
重视教给学生拼读成直呼音节 的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平 ，把握好理解的度，摒弃
繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指
导，重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示 范作用，并结合范读、范说
进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

欢迎下载试题库资料 ！

小学试题库资料
六、课堂改革专题理念
1、落实汉语拼音教学，在此基础上学会教材规定的常用汉字，能按要求正
确、整地书写规范汉 字，能在具体语言环境中理解汉字的意思，学会使用工具书
2、注重阅读能力的训练、阅读知识的积累 、阅读情感的培养。能正确、流
利、有感情地朗读有关课文及课文精彩片断；学会浏览课文，学习欣赏文 学作品，
掌握材料、信息的搜集及积累方法；能够背诵教材规定的内容；完成规定的课外
阅读量 ；能够在阅读过程中感悟、积累、运用有关知识；能够通过阅读教学培养
学生浓厚的阅读兴趣及良好的阅 读习惯。
3、为学生创设口语交际的环境，提高口语交际水平。学会在交际活动中倾
听、表达 与交流，有初步的辨别与鉴赏能力；能正确表达自己的所见、所闻、所
想，使对方听得清楚，明白意思； 口语交际要讲礼貌，学会使用普通话及文明用
语。
4、努力提高学生的写作能力，重视习作基 本功的训练。要求对写话有兴趣，
能借助汉语拼音写自己想写的话，写自己熟悉的人和物，能正确运用学 过的词语
及标点符号。
5、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。 逐步养
成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法，形成必备的语文
素养。
七、教学进度
周
日期
次
1
2
3
4
5
6
9.1---9.2
9.5-—9.9
9.12--9.16
9.19—-9.23
9.26---9.30
10.1—10.7
我上学了
天地人；金木水火土；口耳目；
日月水火；对韵歌；口语交际、语文园地一等；
汉语拼音：单韵母和部分声母
汉语拼音：后半部分声母和语文园地二；
十一假期






教学内容 备注
欢迎下载试题库资料 ！

小学试题库资料
7 10.8—10.14 汉语拼音：前鼻韵母；
汉语拼音：后鼻韵母和语文园地三；
秋天；小小的船；江南；
四季；口语交际；语文园地四；
画；大小多少；小书包；
日月明；升国旗；语文园地五；
影子；比尾巴；青蛙写诗；
雨点儿；口语交际；语文园地六；
明天要远足；大还是小；项链；
语文园地七；雪地里的小画家；乌鸦喝水；
小蜗牛；口语交际；语文园地八
总复习
综合复习
期末考试















8 10.17--10.21
9
10
11
10.24—10.28
10.31—11.4
11.7—11.11
12 11.14—11.18
13 11.21—11.25
14
15
11.28—12.2
12.5—12.9
16 12.12—12.16
17 12.19—12.23
18 12.26—12.30
1
9
2
0
1.2---1.6
1.9-1.15
欢迎下载试题库资料 ！

哈18-重庆教育考试院网

减负增效-公务员年终总结

新疆财经网-公务员报考时间

二级建造师模拟考试-高考满分作文大全

合肥八中国际班-搞笑留言

中秋文艺晚会-五一手抄报内容

商场活动策划方案-校园里的甜

吕梁高等专科学校-运动会总结报告