重庆二外-幼儿园中班教师寄语

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第一单元教学计划
教
学
内
容

教
学
目
标
过程
走进生活，找春天，画春天，搜集有关春天的资料。
方法

单
元
教
材
分
析

本组教材是 围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词
语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的 事，白话交际也是关于春天的
话题。教师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后联系。
本组教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼
去欣赏，用耳去 倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春天，
画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里 提供了展示和交换的舞台。在
教学过程中，要引导学生存眷生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于
入手，善于表现。
老师们在理解本组教材时，可根据自己的感受和体验，解读春天， 解读
教材。在教学过程中，要把自己当成学生中的一员，和他们一起去阅读，去
感悟，去发现< br>。

情感 留心观察周围事物，感受春天的美，培养学生喜爱春天、热爱大自然
态度 的思想感情。
知识
1、掌握本单元中的重点生字词，会认64个生字，会写29个生字。
技能
2、背诵要求背诵的课文。3、正确流利的朗读古诗、背诵古诗。
《识字一》 2课《春雨的色彩》 3课《柳树醒了》
4课《邓小平爷爷植树》 5课《古诗两首》
语文园地一
可编辑范本

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单
元
教
学
小
结


第二单元教学计划
教
学
内
容

教
学
目
标
感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
过程
走进生活实际，感悟文中的情、体验家庭的温馨。
方法
情感 养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈、关系长辈的愿望和行为。
态度

《识字二》 5课《看电视》 6课《胖乎乎的小手》
7课《棉鞋里的阳光》 8课《月亮的心愿》
语文园地二
知识
1、掌握本单元的重点字词，会认68个生字，会写30个生字。2、正
技能
确、流利、有感情的朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。3、初步
可编辑范本

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单
元
教
材
分
析
本单元主题是“家庭生活”，全组课文的《识字2》是反映家庭伦理道德的“三字
经”；《看电视》从看电视这个细节中表现了一家人彼此关怀谦让的温情；《胖乎乎的
小手》视角独特， 以小见大，巧妙夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德；《棉鞋
里的阳光》写了小峰母子俩帮奶奶晒 棉被、棉鞋的事；《月亮的心愿》以月亮的观察，
反映了珍珍为了照顾生病的妈妈而打算放弃十分诱人的 郊游的事情；《语文园地二》“日
积月累”的小诗《鞋》，也紧扣单元主题，写了家人回家，鞋也归巢的 情境；口语交际
《我该怎么办》提出孩子想做家务事，而家长不允许时“该怎么办”的话题；“展示台”
里还要学生展示在家里通过看电视认识的字等等。可见，整个单元都是紧扣单元主题的。
这样的 安排，为我们思考整体教学的策略提供了便利，也为从整体上提高学生的语文综
合素养提供了便利。
单
元
教
学
小
结

第三单元教学计划
教
学
内
容

教
学
目
情感 有爱护环境卫生的愿望和行为，养成爱护环境卫生的习惯。
态度

《识字三》 9课《两只鸟蛋》 10课《松鼠和松果》
11课《美丽的小路》 1 2课《失物招领》
语文园地三
知识
1、掌握本单元的重点字词，会认71个生字，会写30个生字。2、正
技能
确、流利、有感情的朗读课文， 3、初步接触对子，并学习复数童话
可编辑范本

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标
过程
反复朗读，自主学习生字，在生活中识字。
方法

单
元
教
材
分
析 本单元的课文有《两只鸟蛋》、《松鼠和松果》、《美丽的小路》和《失物
招领》。这一单元要告诉 孩子，我们生活的地球是美丽的，美丽的地球是我们
共同的家园，我们一定要爱护她。所以主题：保护环 境，爱护地球。
学习这组教材，在引导学生反复朗读本组课文时，让学生养成保护环境，从
自 己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。
在学习中，要注意引导学生感悟形声字 的规律，倡导学生采用适合自己的方
法自主学习生字，在生活中识字。要及时提醒学生留心食品商标上的 汉字，
注意积累，逐渐养成主动识字的习惯。每课学习前可以让学生预习生字新词，
并朗读课文 。

单
元
教
学
小
结

第四单元教学计划
教
学
内
容
可编辑范本
《识字四》 13《古诗两首》、14《荷叶圆圆》、15《夏夜多美》、
16《要下雨了》、 17《小壁虎借尾巴》、 语文园地四

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教
学
目
标
情感
态度
鼓励学生阅读程度适合的儿歌、短文，感受阅读的乐趣。
激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
1、认识72个生字，会写30个生字。2、培养学生观察小动物的兴趣。
知识
技能
3、正确流利并且有感晴地朗读课文、背诵诗歌。4、能读好对话的不
同语气。
引导学生走进大自然，走进社会，走进生活，让学生注意观察夏
过程
天的景物、气候； 引导学生运用形声字的规律自主识字；提醒学生留
方法
心街道两旁招牌上的字，养成主动识字、注意积累的好习惯。
单
元
教
材
分
析
内容丰富，可以让学生更多地了解夏天，喜欢夏天。学生可在本 单元的学习
过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。
单
元
教
学
小
结

本单元包含《识字4》、《古诗两首》、《荷叶圆圆 》、《夏夜多美》、《要
下雨了》、《小壁虎借尾巴》。这一单元选取的小动物和环境都非常典型——< br>夏景、夏天的小动物，前四课不约而同地出现了“池塘、蜻蜓、荷叶、睡莲”
这些景物，小蜻蜓连 续在前四课出场，展示了四幅不同的画面。四篇课文，
第五单元教学计划
可编辑范本

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教
学
内
容

教
学
目
标
《识字五》 18
《四个太阳》、19《乌鸦喝水》、
20《司马光》 21《称象》、 语文园地五
情感 培养学生科学与实践的探究精神，引导学生懂得遇到问题要开动
态度 脑筋想出可行的解决问题的办法。
1、 认识66个生字，会写30个；2、 能正确、流利、有感情地朗读
知识
技能
课文。能背诵课文《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》；3、 掌
握运用反义词帮助识字的方法；掌握汉语拼音字母表；4、 有收集谜
语和自编谜语的兴趣；
过程
方法
读中感悟、以实践促发展
单
元
教
材
分
析
第五单元以“动脑筋想办法”为主题，通过识字5和《四个太阳 》、《乌
鸦喝水》、《司马光》、《称象》四篇主体课文以及语文园地五的教与学，从各
个角度 启发学生思考：动脑筋无处不在，想想办法事事可行。和前几单元不
同之处在于本单元要求背诵的课文比 较多，《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马
光》这三篇课文要求全文背诵。

可编辑范本

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单
元
教
学
小
结

第六单元教学计划
教
学
内
容

教
学
目
标
知识
情感
态度
1、认识71个生字，会写30个；2、 能正确、流利、有感情地朗读课
文。能背诵课文《快乐的节日》及《画家乡》中自己喜欢的部分；
培养学生多读课外书，在课外书中识字的习惯；
《识字六》 22
《吃水不忘挖井人》、 23《王小二》、
24《画家乡》、 25《快乐的节日》 语文园地六

技能
3、掌握加笔画、减笔画的识字方法。学习用音序查字法；4、初 步懂
得“饮水思源”的道理。感受自己生活的快乐、幸福
首先要给学生充分的读书的时间，在 反复肚中感知课文内容。其
过程
次是借助插图帮助学生了解词句的意思，最后通过朗读来加深对 课文
方法
的理解。
可编辑范本

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单
元
教
材
分
析

第六单元的识字6用诗一 般的语言展现了新时代儿童幸福、快乐的生
活。《吃水不忘挖井人》和《王小二》从另一个角度展开了一 幅幅历史的画卷，
让孩子们在读文中感受今天的幸福生活来之不易。而《画家乡》和《快乐的
节 日》把孩子们的视野又拉回幸福和平的今天。这组教材在一次次的对比中
充分表现了本单元的主题：我们 的生活多么幸福。

单
元
教
学
小
结

第七单元教学计划
教
学
内
容

教
情感
态度
培养学生爱劳动、自立、诚实、乐于帮助他人的美德；
识字7 26《小白兔和小灰兔》 27《两只小狮子
28《小伙伴》 29《手捧空花盆的孩子》 《语文园地七》
可编辑范本

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学
目
标
1、认识61个生字，会写30个；2、能正确、流利、有感情地朗读课
知识
文；3、培养学生在生活中自主识字的兴趣。掌握用偏旁归类的方法识
技能
字； < br>尽量创设情境，带领孩子们走进故事中人物的生活，使学生通过
过程
读故事，感悟故事内 容，从中受到教育，愿意做一个好孩子。对课文
方法
的重点段落或句子，可借助多媒体创设情境或通过多种形式理解
单
元
教
材
分
析

第七单元由识字7（对子歌）和《小白兔和小灰兔》 、《两只狮子》、《小
伙伴》、《手捧空花盆的孩子》这4篇主体课文以及“语文园地”组成，至始至终贯穿了“我们都有好品质”的单元主题。四篇课文从不同角度反映了社
会对广大少年儿童的道德 品质的基本要求。但故事生动活泼，没有教化的刻
板痕迹。本单元在以识字为重点的、一贯的教学中，要 渗透道德教育。但千
万不要把语文课上成“品德与生活”课。

单
元
教
学
小
结

第八单元教学计划
可编辑范本

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教
学
内
容

教
学
目
标
识字八 30《棉花姑娘》 31《地球爷爷的手》
32《兰兰过桥》 33《火车的故事》 34《小蝌蚪找妈妈》
语文园地
八

情感
能有目的、有专题地收集课外阅读资料。培养学生主动收集处理
态度
信息的兴趣和能力。
1、 认识63个生字，会写35个；2、 能运用多种识字方法科学、合
知识
理地学习生字，掌握运用拆字、编顺口溜识记生字的方法；3、 能正
技能
确、流利、有感情地朗读课文
通过朗读感悟，了解一些科学知识，引发孩子主动留心身边事物过程
方法 的好习惯。
单
元
教
材
分
析

第八单元由 识字8，5篇主体课文《棉花姑娘》、《地球爷爷的手》、《兰
兰过桥》、《火车的故事》、《小蝌蚪找 妈妈》和“语文园地”组成。各部分内
容从工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面引人入胜地介绍 了一些日
常所见却并未注意的身边的科学常识。如地球的引力、新型火车、新型桥梁，
以激发学 生探索科学的兴趣。

可编辑范本

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单
元
教
学
小
结


可编辑范本