新课标人教版小学一年级下册语文教学计划(表格式)
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2010学年度第二学期
学 科 教 学 计 划
科 目 语文
年
级 一年级
教 师
2011年 2月
2010 学年度第 二 学期小学
语文 第 二 册教学计划
一、
班
在经过了一个学期的语文学习后，基本上已经达到学习的目标，对学习汉
级
学
字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生
生
识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式
情
况
多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
分
析
（一）教材内容
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。<
br>分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们
的生活多么幸福、我
们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情
趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“
识字”、4-5篇课文和一个“语文
园地”构成．联系紧密，蕴含教育价值。如第一组，在优美简短的导
语之后，以成语或四字短语编写了识字内容。“春回大地、万物复苏、柳绿花
二、
教
材
分
析
红、鸳歌燕舞、
冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣”，8个反映春天景
色的词语，组成了一幅意境优美的画卷。
学生既认了字，又激起了热爱春天的
情感。4篇课文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有儿童喜
爱的故事，
有琅琅上口的古诗。学生找春天，画春天，在“语文园地”中唱春天，在“口语交
际
”中讲春天。教材安排的几幅精美图画，可帮助一年级小朋友更好地欣赏春
天的美景。全单元体现了识字
写字、阅读、口语交际和语文实践的整合，把语
文知识、能力、方法、情感态度价值观融为一体。
（二）教材特点
1、绕专题组织教材内容，充分体现整合。
2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。
3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”
5、体现语文与生活的紧密结合。
三、
1、认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在
本课重现
教
学
目
标
的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认
的字
中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在
口头或书面运用；最重要的是把
字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的
写字习惯。 新课 标第一 网
2．喜欢学习汉
字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学
着自己识，这是学生识字不竭的动力。一
定要重视兴趣、习惯的培养。要重激
励、多鼓励。
3．学习用普通话正确、流利、有感情地
朗读课文。了解词句的意思。有感受的
想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
4．学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读
一边想的训练过
程。
5．重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多
地积累
词、句、段。
6．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。
1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。
2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。
3、重引导发现，鼓励探究学习。
四、
教
学
措
施
4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现
识字方法。鼓励学生用自
己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学<
br>生观察生活，体验生活。
5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，
使学生互相
学习、互相促进，不断产生成就感。
6、努力开发语文课程资源，充分利用教材
内容和当时、当地的语文课程资源，
开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文
。
五、教学进度表
周 次
起 讫
日 期
单元及
总课时
教 学 内 容
课时
安排
备 注
（备课教师）
第一周
—
—2、19
识字一
2
2
第二周
2、20—
—2、26
1、柳树醒了
2、春雨的色彩
3、邓爷爷植树
2
2
2
第三周
2、27—
—3、5
4、古诗两首
语文园地一
识字2
2
2
2
第四周
3、6
—
—3、12
5、看电视
6、胖乎乎的小手
7、棉鞋里的阳光
2
2
2
第五周
3、13—
—3、19
8、月亮的心愿
语文园地二
识字3
2
2
2
第六周
3、20—
—3、26
9、两只鸟蛋
10、松鼠和松果
11、美丽的小路
2
2
2
第七周
3、27—
—4、2
12、失物招领
语文园地三
识字4
2
2
2
第八周
4、3 —
—4、9
13、古诗两首
14、荷叶圆圆
15、夏夜多美
清明节
2
2
2
第九周
4、10—
—4、16
16、要下雨了
17、小壁虎借尾巴
语文园地四
2
2
2
第十周
4、17—
—4、23
识字5
18、四个太阳
19、乌鸦喝水
2
2
2
4、24—
第十一周
—4、30
20、司马光
21、称象
语文园地五
2
2
2
5、1 —
第十二周
—5、7
识字6
22、吃水不忘挖井人
23、王二小
2
2
2
劳动节
5、8 —
第十三周
—5、14
24、画家乡
25、快乐的节日
语文园地六
2
2
2
5、15—
第十四周
—5、21
识字7
26、小白兔和小灰兔
27、两只小狮子
2
2
2
5、22—
第十五周
—5、28
28、小伙伴
29、手捧空花盆的孩子
语文园地七
2
2
2
5、29—
第十六周
—6、4
识字8
30、棉花姑娘
31、地球爷爷的手
2
2
2
6、5 —
第十七周
—6、11
32、兰兰过桥
33、火车的故事
34、小蝌蚪找妈妈
2
2
6、12—
第十八周
—6、18
语文园地八
复习
2
4
端午节
第十九周
6、19—
—6、25
6、26—
—7、2
复习
第二十周
考试