工作汇报结尾-春运工作总结

一年级班第二学期口语交际教学计划

一、学生基本情况分析：
一年级共有四个班级，班与班之间语文成绩差异不大，孩子们通过上 学期
的学习已经掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节；学生已经认识了250
个生字， 会写了100个字，已经能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件
简单的事。
二、教材分析
本册语文教材共有八个单元，每个单元都有一个主题。八个主题分别是 ：
多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活
多么幸福、我们 都有好品质、我们身边的科学。每个单元有一个语文学习园地，
口语交际是语文学习园地的一部分。每单 元的口语交际都是围绕每单元的主题
进行的。

三、本学期目标：
让每一个孩子都成为会说会写的小精灵。
具体要求：
1、培养学生说话、写话的兴趣和自信心，加强好词好句的积累。
2、引导学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和
感受。
3、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
4、根据表达需要,让学生学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
具体目标：
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2、能认真倾听故事，了解故事的主要内容，能说出故事的主要人物、主要
情节。
3、培养学生想说、敢说的胆量，会说一句完整的话。
4、看图说话，能够用一句完整的话说说图上画了什么。

5、能用拼音、学过的汉字写一句完整的话，尽量用上简单的标点符号。
四、措施：
1、以课堂为训练的主阵地，教师在指导学生学文的过程中适时指导学生进
行说话、写话练习。
2、树立榜样，以点带面。每次讲故事、写话之后，及时捕捉学生的闪光点，
进行表扬。 3、提供舞台，展示成功。在教室黑板报内设专栏，刊登学生的优秀作品，
以及进步较大的学生习作 ，并且要经常更新。收集学生的写话作品，编制班级
作品集。
五、教学周进度表
周
次
2
时间
训练内容 训练要求
2017.2.20—2017.24
听故事，讲故
事
2017.3.13—
通过训练，让学生学会倾听、敢于说
用“什么
在……什么
在……”
写话（语文书
练习二上）
从句式上模仿，把话说完整，了解小动物的生活习性。
4

2017.3.17

2017.3.20—
2017.3.24

用“什么用
来……什么用
来……”
写话（语文书
练习三上）

从句式上模仿，把话说完整，了解常见汽车的类型及用途。 5
2017.4.3.—
用一边……
一边……”写从句式上模仿，把话说完整。
话
7
2017.4.7

9
11
2017.4.17—
2017.4.21

2017.5.1.—
请你帮个忙
串词成句
让学生能把话说清楚
通过想象串词成句，生成画面感。

2017.5.5

13

14
2017.5.15—
2017.5.19

打电话
以“文具的
指导打电话的目的，怎么表达更简洁
家”为开头写在理解课文的基础上，以“文具的家”为开头展开想像进行写
话。
15
2017.5.22—
2017.5.26

2017.6.12—
《一分钟》故
事续编
用“什么住
在……什么住
在……”写话
展开丰富想像，合理续编故事。
17
2017.6.16
从句式上模仿，把话说完整，了解动物的生活习性。