小学一年级语文上册教学各个单元计划
义和团运动-音响世界
第一单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
教
学
目
标
●教学目标
1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的有爱，共同学习的快乐。
2
.依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习
惯。
3.学会6个单韵母、10个声母，读准音，认清形，正确书写。
4.知道单韵母有四个声调，认识音调符号，能直接读出带调的单韵母。
5.认识四线格，学生会在四线格书写。
6.培养学生观察图画和读书的能力。
●教学重点
学会6个单韵母、10个声母，读准音，认清形，正确书写。
●教学难点
知道单韵母有四个声调，认识音调符号，能直接读出带调的单韵母。
9月1 日——9月
17日 使用课时
18
累计使用课时
18
●教材内容、地位、联系
汉语拼音是抽象的，要使抽象的符号化为学生容易理解、
记忆甚至喜欢的内容，就应该让汉语拼
音的学习生活化，让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的
认同、理解。汉语拼音的学习，
是一年级学生的学习重点，也是一个难点。本单元由入学教育，汉语拼音
组成。本单元包括四部分
内容，入学教育，汉语拼音1、a o e 2、i u ü Y W
3、b p m f 4、d t n l 。本单元主要
内容是认读6个单韵母、10个声母。二是
比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是联系
拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。五
是认读巩固学过的字词。
1
第 二 单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
教
学
目
标
●教学目标
1、学会12个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、读准这12个声母与单韵母相拼的音节。
3、初步掌握三拼连读的拼音方法。
4、认识10个生字，会读儿歌。
5、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
6、能够正确认读词语，并会恰当使用。
7、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。
8、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。
9月17 日——
10月
使用课时
11日
18
累计使用课时
36
●教材内容、地位、联系
本单元主要是汉语拼音。主要包括以下部分内容，5、g k h
6、j q x 7、z c s 8、zh ch sh
r
本课中包括三部分内容，第
一福分是声母，每个声母配有一幅图。第二部分是拼读音节，包括两拼
音节和三拼音节。第三部分是声母
的书写格式和笔顺。
本单元主要内容：一是按声母的排列 顺序读记声母。二是用小棒、毛线、手势摆
字母。三是
找出有相关声母的姓。四是读音节区别形近、音近的声母。五是拼读音节词，把同类的词连起
来。
六是认读学过的字。
●教学重点
学会12个声母，读准音，认清形，正确书写。
●教学难点
读准这12个声母与单韵母相拼的音节。
2
第 三单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
教
学
目
标
●教学目标
1、学会复韵母极其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、能认清形，正确书写。准确拼读声母与复韵母组成的音节，正确书写音节。
3、认识生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
4、学会特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，会读它们的四声。
5.、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
6、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
7、能够正确认读词语，并会恰当使用。
●教学重点
认清形，正确书写。
●教学难点
能认清形，正确书写。准确拼读声母与复韵母组成的音节，正确书写音节。
10月12 日—— 10
月 17日
使用课时
11
累计使用课时
58
●教材内容、地位、联系
本单元主要是汉语拼音。主要包括以下部分内容，9、ai ei ui 10、 ao ou iu
11、ie üe er
本课中包括三部分内容，第一部分是三个复韵母极其四声，每个复韵母配有
一幅图。第二部分是声
母和复韵母的拼音练习。第三部分是复韵母的书写格式和笔顺。
其中，
er是特殊韵母，可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。J、q、x与üe相拼时，ü上两
点省略。
复习三包括比较形近字，拼读音节、认读字词和读儿歌、看图讲故事及声母、复韵母和整体认
读
音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。
3
第 四单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
教
学
目
标
●教学目标
1、学会前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与前鼻韵母、后鼻韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
3、认识生字，正确朗读短文、儿歌。
4、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
5、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
6、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。
10月17日—— 10月
使用课时
28日
11
累计使用课时
58
●教材内容、地位、联系
本单元主要是汉语拼音。主要包括以下部分内容，12、 an
en in un ün 13、ang eng ing ong
本课中包括三部分内容，第一部
分是三个复韵母极其四声，每个复韵母配有一幅图。第二部分是声
母和复韵母的拼音练习。第三部分是复
韵母的书写格式和笔顺。
本单元主要内容：一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式
复习声母。二是
看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。三是读音节词语。四是看图讲故事。五
是巩固已
认识的字。六是读儿歌、背儿歌。七是声母、韵母和整体认读音节的系统复习
●教学重点
学会前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。
●教学难点
学习声母与前鼻韵母、后鼻韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
4
第 五 单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
教
学
目
标
10月
29 日—— 11月
使用课时
9日
15
累计使用课时
73
●教材内容、地位、联系
尊敬长辈，热爱劳动，坚持体育锻炼是本组识字的主
题，包括《一去二三里》，《口耳目》、《在
家里》、《操场上》四篇短文，《语文园地一》和口语交际
《有趣的游戏》。
四篇短文从不同角度激发学生识字的兴趣、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子，培养
学生参
加体育锻炼的兴趣。
以童谣的形式引导学生学习表示数字的汉字，识字看图有机结合，
《口耳目》每个汉字用图文
结合的方法展示汉字演变的大致过程，《在家里》词语是图中事物的名称：多
为家庭陈设和用品，
《操场上》文中词语是体育活动的名称。
●教学目标
1、认识48个生字，其中15个字要求写。
2、认识偏旁“木、火、目、口”等。
3、认识笔画竖、撇、捺。
4、正确流利的朗读课文。
5、初步感受童谣中所表现的景色美。
6、激发学生热爱祖国文字的兴趣。
7、教育学生做尊敬父母的好孩子。
8、有积极参加体育活动的愿望。
9、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。
10、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。
11、能把自己做过的游戏说出来，交流感受学习提问。
●教学重点
1、识记生字、偏旁。
2、激发学生参加体育锻炼的兴趣，热爱劳动孝敬父母。
●教学难点
1、识记带新偏旁的生字。
2、有感情的朗读课文。
5
第 六 单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
教
学
目
标
●教学重点
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识生字56个，会写其中的19个。
2．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
3．字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
5．学习用普通话正确、流利地朗读课文。培养阅读交流兴趣。
6．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
7．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。培养与人口语交际的兴趣和习惯
。
●教学重点
1．识记生字、偏旁。
2．培养学生的阅读兴趣
●教学难点
识记带新偏旁的生字。
11月
10日——11 月
使用课时
23日
18
累计使用课时
91
●教材内容、地位、联系
四季是美丽的，祖国是美丽的。本单元以感受各个季
节的美丽为专题，选编了《画》、《四季》、
《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树
》等五篇课文，《语文园地二》和口语交际
《我们的画》。
前四篇以诗歌为形式，后一篇以短
文为形式，从不同角度展现了大自然的美；有的讲美丽的
山水画；有的则介绍四季特征；有的描绘江南的
美丽、富饶；有的歌唱农村的新荣新貌；还有的描
写人与树木的关系。
我们可以从动、静两个方面来欣赏各个季节的魅力，激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
6
第
七
单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
11月24 日—— 12月
使用课时
6日
15
累计使用课时
114
●教材内容、地位、联系
本单元安排了五篇讲读课
文，一个语文园地和口语交际《这样做不好》。《静夜思》语言凝练，
感情真挚，意境深远，成功的反应
了外出游子的静夜思乡之情。背景图是诗句内容的形象反映，可
帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境
。 《小小的船》以优美的语言，形象的比喻，描绘了一
幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”正坐
在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇
特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。
《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的
语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。最后一自然段点
明文章的主题：阳光像金子，阳光比
金子更宝贵。课文插图色彩明丽，文本部分语言流畅，富有童真童趣
，贴近儿童生活，能引起孩子
们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。
《影子》这篇课文以简洁、
生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活
泼俏皮。 《比尾巴》
这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公
鸡、鸭子、孔雀六
种动物尾巴的特点。语言通俗易懂，欢快活泼，抓住了孩子们的心理特点，深受孩子们
的喜爱。课
文中的六幅插图栩栩如生，能帮助学生理解课文，引起学生好奇心和求知欲。 “语文园
地三”
共有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。通过这些训练，让学生巩
固了所学过的汉字和正确使用量词的习惯。“读读背背”则让学生了解了识别方向的基本知识。 <
br>口语交际《这样做不好》告诉学生不要做有损于公共利益的事情，说话时要有礼貌；学习关心身边
的事情，能用于表明自己的态度。
教
学
目
标
●教学重点
1.识字、写字、朗读。
2.背诵古诗、课文。
●教学难点
1.理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。
2.读好文章中的问句。
1.认识54个生字，会写18个字。认识“攵”、“门”
“八”和“鸟”等偏旁。认识1种笔
画“撇折”。
2.朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。
3.图文结合理解内容。
4.读好问话的语气。
5.正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解句子。
6.认识关于影子的现象,学会识别前、后左右四个方位,了解一些动物尾巴的特点。
7.感受晴朗夜空的美丽，感受阳光的美好与宝贵，激发热爱大自然的
7
第 八 单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
12月 7 日—— 12月
使用课时
16日
13
累计使用课时
127
●教材内容、地位、联系
本单元安排了四篇讲读课文。
《比一比》由五部分组成。
第一部分图画，再现农家小院的景象，为第二部分词语、第三部
分韵文提供直观形象的画面。第三部分韵
文由四小节组成，主要通过对农家小院里具体事物的比较，
展现农家生活的一个侧面。韵文押韵上口，节
奏感强，很适合儿童朗读。
《自选商场》是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的
插图，及图下的
三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商
场的售货
方式及其优点的短文。第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。
《菜园里
》以一幅表现菜园景色的插图，九个蔬菜名称的词语，一首生动活泼的描述蔬菜特
点的儿歌组成。通过看
图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。
《日月明》是一篇语言简洁
、节奏明快、音韵和谐，十分适合儿童朗读的韵文。读着这样的
文字似乎能听到稚嫩的童音，那么动听、
那么美妙。短短的韵文，揭示了会意字的构字特点。通过
本课的学习，学生不仅了解了许多汉字是由两个
或两个以上汉字组成的，而且知道它的意思就是这
几个汉字意思的组合。对于这样的会意字,学生非常感
兴趣,在学习中孩子体验到成功的喜悦。
●教学目标
1.
认识53个生字，会写牛、羊、等15个字。认识几个偏旁“女”、“竹” “提土旁” “风
字框等。
2、
掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“堆”的意思，能正确使用一
些量词。
3、 正确、流利的朗读课文。
4、通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。
5、认识一些商品了解自选商场的购物方式，体会它给购物人带来的便利。
6、培养自主识字的兴趣和能力。
●教学重点
1、理解量词“群”、
“堆”的意思，能正确使用一些量词。
2、认识表示商品名称的汉字，了解自选商场的购物方式，能正确、流利地朗读课文。
●教学难点
1、读准“菜”、“卜”、“风”、“藏”、“茄”、“嘴”的音，指导书写“心”、“风”。
2、帮助学生了解一些会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情
教
学
目
标
8
第
九
单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
教
学
目
标
12月 17 日—— 12 月
使用课时
30日
18
累计使用课时
145
●教材内容、地位、联系
本单元教学内容包括五篇课文和语文园地五。
《我多想去看看》以一个山村孩子的口吻，用诗
歌的形式，语言质朴，感情真挚。抒发了少
年儿童向往北京的强烈的思想感情。
《雨点儿》是
一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里
飘落下来的，雨水滋润了万
物，花儿更红了，草儿更绿了。
《平平搭积木》从生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木搭
了四间房子，分别想
给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。
《自己去吧》是童话故事，语言富有童趣，故事内容激励学生自强自立。从中受到启发和教
育。
《一次比一次有进步》采用童话故事的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。《语文园地
五
》有五项练习，分别是复习同偏旁的字，读词语，比较形近字，读句说句读儿歌。
●教学重点
1、识字、写字和练习朗读。
2、教育学生树立自立的想法。
●教学难点
1、读好诗中的长句子。
2、知道植物生长和雨水的关系
1、认识68个生字，会写18个生字，认识偏旁“心”“ 。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。
4、懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
5、懂得从小关心他人。
6、懂得从小就要树立自主的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。
7、懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特点。
9
第十单元教学计划
起讫时间
教
材
简
析
教
学
目
标
12月 31日—— 1月
10
日
使用课时
18
累计使用课时
163
●教材内容、地位、联系
本单元包括五篇课文、语文园地六和口语交际《小兔运南瓜》。 <
br>《小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这
一常识
，课文结尾小松鼠的问题与课题响应又引发学生思考。
《雪地里的小画家》是一篇韵文，讲的是一群“
小画家”在雪地里“画画”的事，课文形象
的讲述了四种动物爪（蹄）的形状和蛙冬眠的特点，课文语言
简练，内容浅显易懂，充满童趣。
《借生日》 课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈
妈送她一只布熊，因为妈
妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语
言浅显，体现了母
女真情。
《雪孩子》是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小
白兔解除灾祸，最后自己
变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，
易于激发兴趣。
本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。
●教学目标
1、认识生字，会写课后田字格里的生字。认识偏旁“夕”“母” “饣、牛”
“子”“ 石字
旁”等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。
3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。
4、初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感
5、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。
6、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程
7、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保
护环境是一种美德。
8、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。
9、通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。
10、了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。
●教学重点
1、识字写字，朗读感悟。 2、指导学生根据课文内容续编故事。
3、理解课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙）。
●教学难点
10
1学习感叹句和比喻句 。
2.
认识叠词，了解叠词的作用。
11