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一年级语文上册教学计划
一、
二、学情分析

因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好
动，自律性差，注意 力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校
班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未 形成，根本
不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的
爱好，课堂上专 心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，
可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都 需要老师在平时
的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好
的学习习惯 ，受益终身。
三、教材分析
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人 》等
课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，
新教材保留和新增的课 文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和
老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行 的语文教
材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识
字二、课文。而新 教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、
课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常 见字，能把孩
子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。” 第一册识字量
由400减少 到300，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”
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和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，
拓展课外阅读。 语文园地 新增“书写提示”。写字是有规律的，每
个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写 字的
时候，就要了解一些字的写法。 部分课文被替换，新增儿童诗，例
如台湾作家方素珍的《 明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，
而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。 口语交际 不光是听
和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，
但内容有些变化， 增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”
四、
五、教学目标
（一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和
整体认读音节，能准确地拼读 音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、
助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、
认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，
能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的
写字姿势和良好的写字习惯。
（三）
（四）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话
正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读
物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

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（四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、
能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，
态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加口语交际，
踊跃发表自己的意见。
四、
五、教学措施
1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有
成功 的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容
易冷却、“中等生、待进生机会少”、“ 独生子女劳动意识差”等特
点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝
到成功的甜头。
2、
3、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现
自主、合作、探究学习，在拼音 教学中，尽量做到在游戏中学习，体
验学习的乐趣。
4、
5、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，
都有充实感。
6 、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一
年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有 吸引力，从而调动孩子的
学习兴趣，提高学习的效率。
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5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，
促进学生全面发展。
五、
六、教学中应注意的几个问题
1、准确把握教学目标
2、围绕目标进行扎实的语言训练

3、注意听说读写能力的协调发展
六、教学进度
2018-2019学年度第一学期小学语文学科教学进度
周
次
时间
9.3-9.9
9.10-9.16
9.17-9.23
9.24-9.30
10.1-10.7
10.8-10.14
10.15-10.2
1
10.22-10.2
8
10.29-11.4
11.5-11.11
11.12-11.1
8
教学内容
识字一第1课第2课第3课第4课
第5课 口语交际 语文园地一 快乐读书
吧
汉语拼音第1课 第2课 第3课
第4课 第5课 第6课
国庆假期
第7课 第8课 语文园地二
课外阅读周
第9课 第10课 第11课
第12课 第13课 语文园地三
课文第1课 第2课 第3课
课文第4课 口语交际 语文园地四
阶段诊断检测

第一单元检测



第二单元检测


第三单元检测

第四单元检测
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11.19-11.2
5
11.26-12.2
12.3-12.9
12.10-12.1
6
12.17-12.2
3
12.24-12.3
0
12.31-1.6
1.7-1.13
1.14-1.20
1.21-1.26
识字二第6课 第7课 第8课 第9课
第10课 语文园地五
课外阅读周

第五单元检测


第六单元检测

第七单元检测
第八单元检测

期末检测
课文第5课 第6课 第7课
第8课 口语交际 语文园地六
第9课 第10课 第11课
语文园地七 第12课 第13课
第14课 口语交际 语文园地八
期末复习
期末复习
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