烈士纪念日-成功的名言警句

第五单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元是 本册的第二个识字单元。主要由《动物
儿歌》、《古对今》、《操场上》和《人之初》4篇识字课组成。 有看图
识字、韵语识字、字谜识字等，通过集中识字的形式，完成识字任务。
2.本单元重点 是识字教学。《动物儿歌》是一篇童谣，运用学生
熟悉的小动物名称和生活习性学习生字，《古对今》、 《人之初》则是
韵语识字，《操场上》是看图学词学句。教学时，教师要引导学生运
用形声字的 构字规律进行识字，逐步提高学生独立识字能力，感受识
字的乐趣。
3.单元教学建议：鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言；边
读边想，边读边发现。

内容 教学要点 课时


2
教学建议
借助拼音、课文
彩图和生活经
验，识字。朗读、
表演，了 解小动
物的生活习性。



借助图片和联
系实际理解词
语，图文对照认
5.《动物儿歌》 本课介绍了6种
小动物的生活
习性，重点是朗
读儿歌，归类识
字。
6.《古对今》 本课以对子的
形式描绘了自
然之美。重点是

识记生字，理解
词语。
2 识生字，正确流
利地朗读对韵
歌。
7.《操场上》 本课介绍了体
育活动的词语
和一首儿歌。重
点是归类识字，
了解形旁表义
的功能。


2
借助拼音、课文
插图和生活经
验学习字词，有
节奏地读好儿
歌。
8.《人之初》 本课精选《三字
经》的两个与教
育孩子成长的
片段，重点是 识
字、联系生活了
解课文内容。

2
运用熟字加
减法，结合语境
认识生字；联系
生活了解课文
内容。

口语交际 本次口语交际
是以“打电话”
为交际内容。重
点是了 解打电
话的步骤，学会
独立地打电话
和接电话。


1
打电话，说清楚
意思，接电话，
听清楚内容，注
意使用礼貌用
语。

语文园地五 本次学习园地
认识“包”字族，
联系形声字构
字规律，辨析形
近字和同音字，
运用音序查字
法查字典，积累
歇后语 ，读寓言
故事。重点是自
主学习字词、积
累字词，复习音
序查字法。采用多种形式的朗
读和背诵了解
歇后语的意思。



3
1.形声字构字
规律识字。
2.用合作探究
法学习词语、读
准字音。
3.借助图片、联
系生活实际理
解歇后语。
4.借助拼音自
主阅读寓言故
事。

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18. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文
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