2020最新人教版小学一年级语文下册全册教案
南阳医学高等专科-四川大学分数线
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，
请点击下载，另外祝您生
活愉快，工作顺利，万事如意！
2020最新人教版小学一年级语文下册全册教案
1
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
第一单元
本单元的专题为“识字”，
安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》
《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过
多种途径。
“口语交际”是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到
说话时既连贯又
完整。语文园地是对本单元内容的综合考查，要求学
生在主动识字的基础上，喜欢积累优美词语，爱上阅
读。本单元的“语
文园地一”，包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写
提示
”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。
课题
《春夏
内容简说
本课为看图学词识字，让学生在了解四季特点的基础
秋冬》
上，学会四组词语，认识8个生字，会写7个生字。
《姓氏
歌》
本课为有关中国姓
氏的拼音儿歌，儿歌通过有趣的问
答游戏，让学生了解中国传统的姓氏文化。要求会认12
个生
字，会写7个生字。
这一篇拼音韵文，文章将汉字“青”加上不同偏旁组
成的五个形声字，巧
妙地穿插在韵文中，读起来生动有趣，
琅琅上口，大大激发了学生识字的兴趣。
2
《小青
蛙》
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
《猜字
谜》
这一课安排了两则字谜，不仅要让学生学会欣赏谜面
优美的语言，还要让学生学会动脑筋，会观察，抓特征，
猜出谜底生字，学会识字。
1.会认51个生字，会写28个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文，并能背诵部分韵文。
3.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字
的兴趣。
4.培养
学生的观察能力和阅读能力，收集有关春天的词语，引导
学生用自己喜欢的方式来表现春天。
1.会认51个生字，会写28个生字。
2.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，
激发学生识字
的兴趣。3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文，积累词语。
1. 春夏秋冬…………………………………………………………
2～3课时
2.姓氏
歌………………………………………………………………2～3课时
3.
小青
3
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
蛙………………………………………………………………2～3课时
4.猜字
谜………………………………………………………………1～2课时
语文园地
一……………………………………………………………2～3课时
在教学过程中，要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯，
培养学生乐于观察、善于欣赏、勤于
动手、善于发现的能力。
1.春夏秋冬
课题 春夏秋冬 课型 新授课
《语文课
程标准》指出：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古
诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
”在
设
计
说
明
学前
准备
安排
这一理念的指导下，本导学案设计重在激发学生的学习兴趣，
引导学生进行读文识字
，认识四季的不同特点。在识字教学
中，引导学生发挥主动性，鼓励学生使用多种方法识字，激
发学生学习生字的兴趣。
1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
2.预习课文，自学生字词。（学生）
3.感受春天给我们带来了哪些变化。（学生）
课时2课时
教学过程
4
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
第一课时
学习1.认识8个生字。会写7个生字。
目标
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习学习生字词，初步了解课文内容。
重点
学前
准备
教学
环节
1.制作字词卡片。（教师）
2.制作多媒体课件。（教师）
3.预习课文，自学字词。（学生）
导案 学案
达标检测
1.感受四季，说说四季最
一、谈
话导
1.引导
学生交流
四1.自由交
大的特点是什么？
春：
______________________
夏：
______________________
秋：
______________________
冬：
______________________
入，引
入新
季的特点。
流四季最显著
2.板书
课题，引导学
的特点。
2.齐读课
课。（用
时：3
分钟）
生齐读课题，题，识读“春”
着重指导读
好生字“春”。
字。
5