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教学设计

2013年至2014学年第一学期






















学校高台逸夫小学
一 年级 班
学科 语文
教师
1

本 册 教 材 分 析
（一） 汉语拼音
１、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，
能准确地拼读音节，正确书写声 母、韵母和音节。
２、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二） 识字与写字
１、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
２、认识常用汉字400 个，会写其中的100个。



教
学
目
标
３、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端
正、整洁。
４、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三） 阅读
１、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
２、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
３、学习借助读物中的图画阅读。
４、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四） 口语交际
１、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
２、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
３、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
４、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

2

本班学生年龄较小，他们从幼儿园进入里小学的大门，比较
难适应小学生活，不少学生自律性差。虽说上过幼儿园，接受过
一定的教育教学，但有的不够规范，特 别是拼音和写字方面，需
要进行纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的
普通话 与老师和同学做简单的交流，但还有个别在语言的交流和
同学做简单的交流，上还有些困难。个别学生不 懂得执笔方法，
需要老师不断督促。现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个
性强又怕困难， 本学期将加以正确引导，帮助他们尽快适应学校
生活，接轨新课程。


学
情
分
析
全班学生基本上能按照《小学生日常行为规范》来要求自己，< br>在日常生活中能使用礼貌用语，知道讲究个人卫生，同学之间能
做到团结友爱。大部分同学知道关 心集体，爱护公共财物。但由
于是一年级学生没有受过长时间的教育各方面还有许多欠缺。大
多 数学生是独生子，又娇气，怕困难，乱花零钱，又缺乏自觉性，
这学期要加大力度在各方面进行引导教育 ，使之每个学生都能健
康的成长。


3

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、
口语交际”六个部分。入学教育的目的 在于帮助学生了解学校生
活,了解学习常规。汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而
后 是识字 (一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各
4课,每课认字12~14 个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深
的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每 个单元之
后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语
文能力。此外,全 册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使
学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排 实行认写
分开,多认少写。
1、入学教育共3课，第一课是说明正确的读写姿势与保护视力的关系。第二课专门介绍读书的姿势与用眼卫生。第三课介绍


爱惜学习用品的有关知识与要求。

汉语拼音共15课，分四个部分。第一部分（1— 2课），教学
6个单韵母。第二部分（3—9课），教学23个声母及相关的整体

教
材
分
析
认读音节；拼读或直呼单韵母音节（包含一些有介音的音节）。 第
三部分（10—12），教学8个复韵母及相关的整体认读音节、拼读
复韵母音节。四个部分 各安排了一个复习，用以复习巩固所学知
识与技能，并进行综合练习。
课文共20课，其中韵 文9篇（包括古诗两首），散文11篇，
20篇课文中随课文教学识字206个，写字154个，学会2 5种基
本笔画名称和生字的笔顺。课文题材广泛，让学生从自然景观、
社会伦理、学校生活、家 庭亲情等各个方面接受思想品德教育，
接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做< br>人。
课文内容生动活泼，语言规范，插图新颖，富有儿童情趣，
有利于进行扎实的语文 基本功训练。每篇课文均为汉字注了音。
这样既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也利于朗读背诵训练。
培养阅读能力。课后的练习都是两项，一项是朗读、背诵或复述。
一项是有关汉字基本笔画的学 习和按笔顺描红。
课文分6组编排，每组课文之后安排一个练习。意在复习语
文基础知识，进 行综合练习。练习内容包括复习巩固汉语拼音知

4

识， 复习笔画、笔顺，以及词句、阅读和口语交际等练习。6个
练习自成系列，又具有相对的独立性。


5

2、“培养良好的学习习惯”的重点掌握 正确的读写姿势和方
法，目的是要求学生重视用眼卫生，养成良好的学习习惯，促进
身心健康发 展。“汉语拼音”的重点是拼读方法和音节教学。“课
文”的重点是识字、写字、朗读和背诵。
3、本册教材着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于切实
有效地帮助小学生学好祖国语文，从而为 他们全面素质的发展打
下坚实的基础。所以第一册课本具有以下特点：（1）博采众长，
富有新 意。在选文的角度、课型的安排、练习的设计等方面大胆
创新，使教材体现出注重语言积累、注重课堂教 学效益，注重德
育渗透、注重良好学习习惯的培养等诸方面特点。（2）简化头绪，
减轻负担。 （3）突出重点，强化“基础”。（4）操作性强，便教利
学。



教
材
分
析

6

（一）、重点：

1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学
是重点。

2、 认识常用汉字380个，其中会写160个汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。


教
材
重
难
点

（二）、难点：
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较
困难，因此，拼音教学是难点。

２、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此380个汉字
教学是难点，如何巩 固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。


7

1、教学思想方面。认真学习学科《课程标准》，全面、正确
领会新 课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、
读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行 动，提高教学质量。
2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听
说教学等具体内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育
资源，开展综合性学习活动，拓展学生的 学习空间，增加学生语
文实践的机会。如：在班级中布置“图书角”或“课外阅读天地”
等，准 备一些课外拼音读物供学生阅读；鼓励学生通过家庭、学
校、社会等途径进行环境识字等，巩固汉语拼音 ，增加识字量，


措
施
及
打
算
培养阅读兴趣。
3、教学常规方面。继续认真履行通桥小学教学工作 常规，按
要求规范地备课、上课和改作。特别是把好备课关，结合实际，
挖掘教材本身愉快因素 ，选择生动活泼、适合低年级学生教学的
方法，如直观法、情景教学法、愉快教学法，通过幻灯、投影、
录像、录音等手段，营造民主、宽松的学习气氛，让学生自主、
探究地进行学习，逐步从“学会 ”上升为“会学”。努力抓好识字、
写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间，促进习惯养成，让学生的听说读写能力得到整体地发展。
4、学生学习方式方面。 改变学生单一、被动的学习方式，组
织研究性学习，注重培养学生的合作精神，根据学生个性、成绩、< br>兴趣、特长等实际情况调整并固定好小组。确定小组长及成员分
工，开展小组长合作学习，营造“ 在竞争中合作，在合作中竞争”


8

的学风。
5、拼音教学方面。渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游
戏 、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的
兴趣，提高课堂教学的实效。
6、识字教学方面。培养识字能力，让学生运用汉语拼音读准
字音，运用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆字 形，揭示汉字规律，
运用多种方法识记。写字方面要让学生学习正确地执笔、写字姿
势，养成良 好的写字习惯。
7、阅读教学方面。紧扣词句训练，充分利用插图和其他直观

措
施
及
打
算
教学的方法，结合生活实际帮助学生理解词语和句 子的意思。要
重视朗读指导，克服低年级学生朗读课文时常见的指读、唱读等
毛病，让学生学会 正确的朗读课文。
8、口语交际方面。平时教学注意给学生创造各种听说机会，
激发学生 说的愿望，及时纠正语病。开展“争当说话小能手”、“故
事会”、“念儿歌”等活动，把握时机给予指 导，切切实实地提高
学生口语交际能力。
9、思想品德教育方面。针对低年级儿童 的心理特点，由近及
远，深入浅出，提高学生的思想道德认识，增强判断是非能力，
指导日常行 为。对“活动”、“做一做”之类的题目，帮助学生形
成良好的道德行为习惯。勇于表明自己的态度。



9

一年级语文上册授课进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
10.1410.18
8
9
10
11.4--11.8
11
12
11.18-11.22
13
14
15
16
17
18
19
20





10
时间
8.29----8.30
9.2 -----9.6
9.16----9.20
9.23----9.17
9.30----10.4
10.7---10.11
单元
1-2


2
授 课 内 容
入学教育 2课时
备注
2
10.21-10.25
10.28-11.2
3
4
11.11--11.15
5
6
11.25-11.29
12.2--12.6
12.9---12.13
12.16-12.20
8
12.23-12.27
12.30-1.3
1.6------ 1.10
1.13----1.17
7
1、a o e 2课时 2、 I u ü 3课时3 、b p m f 3
课时 4、d t n l 3课时 复习一3课时
1、a o e 2课时 2、 I u ü 3课时5、g k h 3课
时
6、j q x 3课时 7、z c s 3课时8、zh ch sh r3
课时
休息（自主复习）
复习二2课时 9、ai ei ui 2-3课时10、ao ou iu 3
课时 11、ie ue er 2课时
复习三2课时
12、an en in un un 3课时12、an en in un un 3课时
13、ang eng ing ong 2-3课时复习四 2课时
1、一去二三里 2、口耳目 3、在家里
4、操场上 语文园地一 有趣的游戏 1、画 2、
四季
3、小小竹排画中游 4、哪座房子最漂亮 5、
爷爷和小树
语文园地二 我们的画
6、静夜思 7、小小的船 8、阳光 9、影
子
10、比尾巴 语文园地三 这样做不好 识
字（二）
1、比一比 2、自选商场
3、菜园里 4、日月明 语文园地四 我
会拼图
11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木
14、自己去吧 15、一次比一次有进步 语文园地
五 该怎么办
16、小松鼠找花生 17、雪地里的小画家 18、
借生日
19、雪孩子 20、小熊住山洞 语文园地六
小兔运南瓜
期末复习 检测
总结
49
13
13
13
11
17
16