夏枯草功效与作用-金陵十三钗豆瓣

疫情下小学一年级线上线下衔接
教学计划
“春暖花开,善娃归来”。随着疫情的好转，按照省市区 的部署要求，
学生即将到校复学，为更好地做好线上线下教学 的有机结合,我们班特制订
本方案
一、 上好生命第一课,平复学生心理
经历了新型冠状肺炎这场疫情，复课后的首要任务是平 复学生的心理。
作为班主任，要充分挖疫情资源，引导学生认 识到:疫情的有效控制，是国
家重视，全民发动,科学防控救治 措施到位，医务工作者无私奉献的结果;
要让学生增强爱国情 怀,增强对医务工作者的敬意;同时要让学生学会护生
命、尊 重生命，引导学生树立正确的人生观、价值观和健康的心理、 生命
意识。
二、 摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接
经过长时间的线上学习，本学期的语文教学容已完成了 一部分。我们
班大部分孩子特别棒!能认真听课,认真写作业, 阅读、早读也积极参加，个
别孩子的作业不太理想，为做好线 上线下教学内容的街接，我决定进行班
内小测试，摸清底细。
提前杭理线上学习期间每节课的学习笔记，找出线上教学讲 课疏漏的地
方，通过作业批改等方式了解每堂课的重难点学 生是否掌握并可通过线上
教学成果检测等手段，帮助学生找 出自己的薄弱或疏漏环节。找出问题，

摸清底细后，对班级学 生学习情况进行综合分析找出线上教学学生学习存
在的性 间题、个性化问题。同时，鼓励学生通过复习等手段，分析自 身失
误的原因，在老师和同学的帮助下找到解决问题的办法。
查缺补漏。查缺补漏的途径主要有两个，集中突破。对 共性问题和学
生有代表性的个性化间题，专门备课，安排一定 的课时进行定点突破;对于
学生个性化问题，可通过指导学生 观看线上教学视频回放、自主复习、个
别辅导的办法解决 平时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可
在新 课讲
授前进行知识点复习杭理，让学生在知识学习链接上做到无 缝对接。
三、专业课程，科学安排教学进度
要根据学期教学要求，合理制定教学计别，科学安排教学 进度，充分
利用廷期授课时间及自习、晚辅导等，进行专业课 程教学，保质保量完成
专业技能培训任务。

线上期中测试质量
分析报告
=J
一、学生分析
本班共有学生
55
名,其中按时进行网上试
52
人,补上测
试
3
人，最终完全提交测试卷以及分数
52
人，未技时提交
3 < br>人。本次测试平均成绩
82.42
.及格率
96.15%
。优秀率:71.15%
。
最高成绩
100,
最低成绩
37
二、试卷分析
本次试卷为前三单元基础知识小测试，分为字词巩固、 句子练习和课
文巩固三部分，着重考察学生对前三单元的基 础知识掌握情况。试卷难易
适中。题情况字词巩固、句子 练习和课文现固三部分学生失分较多的是字

词巩固和句型 训练
学生在字词现固模块失分较多的几个地方为:倒、揉援这两 个词语给加点字
选择正确的读音，这个失分率很低，平时练习 时,让学生注意认读容易读错
的字:字形没有错误的选择题，这 道题失分率也很低，字词的书写是经常练
习的
写出事物的寓意这道题本是课本园地一的原题,失分比较多， 主要原因是直
播时没有特别强调，学生听课状态不好，没有理 解事物所表达真实含义。
句子练习这道题学生答题不太好， 仿写夸张句有的写的句子不通顺，没有
按照要求进行仿写判 断题失分比较严重，个别题目学生还是对课本知识掌
握不牢 固，对知识掌握模棱两可,因此判断失误课文回顾注重考查学 生对
课文内容的掌握以及课文主题的理解，平时作业完成情 况较好的同学这部
分题做的都很好，一部分同学出了用词不 够准确，掌握似是而非的情况。
还有少部分学生空的较多，由 此反映出平时看课笔记记得不认真，对课文
不理解不熟悉的 情况
四、整改指施
从本次测试结果来看，近段时间的网上教学存在一些问 题，针对这些
问题，具体
整改措施如卜:
1
、 抓住课本，吃透教材，扎实掌握课本的知识,多进行迁移训 练。
2
、 重视基础知识的巩固，加强对各种句式的练习，要求学生 熟悉课文并

背诵要求背诵的课文
3
、 加强阅读训练洞时加大课外阅读量。
3
、 在教学中,要求学生发挥主观能动性大胆表达，书写认真
4
、 加强小练笔训练，多布置课堂练笔，要求把字写工整，会用 标点符
号，卷面整洁，少写错别字
5
、 加强家校合作，充分发挥家长的作用，让孩子养成认真听 课的好习
惯。对于程度较差学生要分层布置作业，要让这部 分学生每天也要学有所
得