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XX小学“停课不停学”
一年级语文组线上教学工作总结
为了应对新冠肺炎 疫情带来的挑战，确保广大师生身体
健康和生命安全，维护学校安全稳定，做好延迟开学期间“停
课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门
“停课不停学”的号召。认真组织开展线上 教育教学活动。
转眼间。两个多月过去了。学生这段时间在家里通过各种途
径观看省教育厅的名 校同步课堂直播。在微信、钉钉班级群
内提交老师布置的各科作业，初步做到了停课不停学并取得
了一定的效果。我们一年级语文教研组对这一段时间的网上
教学工作汇报如下：
一、精心准备，制定计划
以河南省名师课堂的课程为基础，事先制定至少两周的
网上 教学计划，我们一年级语文教研组的4位老师相互分享
资源，老教师相传经验，年轻教师热情主动，确保 同一年级
教学步伐一致，网上授课顺利开展。
我们一年级教研组四位教师在计划中决定和学生 同时
观看《名师课堂》的教学，及时有效合理地布置作业，以确
保学生线上学习的效果。
二、学生上网课情况
线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教
学转变为虚 拟的网上教学。学生的学习环境也相应地从教室
转移到家庭。这段时间我们一年级语文教研组以学生为点 ，
班级为面，实行一班一策，一科一策。全网格化进行线上教

育教学工作。各班 主任2月9日把省教育厅微信公众号“停
课不停学”的文件通知和“名校同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家长提前下载相关软件，熟悉
操作流程，做好听课的准备。当天晚上完 成所有可线上学习
所有学生情况摸底工作。尤其是对贫困家庭学生进行一对一
电话进行沟通。经 过不断努力与上报不能线上学习的家长交
流，提供方法选择，切实落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确保能线上学习的方法。2月10日是“名
校同步课堂网络直播授课”的第一天 ，同学们分别通过有线
电视、网络电视机顶盒、电脑、平板等形式，收看了“名校
同步课堂网络 网络直播”，部分家长还把孩子听课的照片发
到了班级微信群。还有个别家长积极联系网络公司的人上门
安装，确保网络听课那个全员参加。各班老师根据各学生情
况，电子版进行认真备课，努力把握 本课的重点和难点。针
对学生出错较多的题型，在群内进行集中讲解纠错。对学习
优秀的学生进 行适时表扬，树立良好榜样形象。对于后进生，
进行一对一，点对点辅导。及时与家长取得联系，了解学 习
状态。对有疑困知识点，在线进行辅导、交流，确保每一个
学生都能过关。
自从防 控疫情，延期开学期间开展“停课不停学”线上
教学之后，从2月10日起，老师们克服自身困难，在校 长
和主任的引领下，大家积极出谋划策，共商线上教学的好途
径。同时根据上级要求，老师们作 出细致要求，减少线上视
频时间，降低学习难度，减轻学生压力，适当加入心理咨询、

< br>体育锻炼、德育作业、生活实践、美术绘画、手抄报、疫情
防预等知识，丰富学生的学习生活。努 力做到在关注学生学
习的同时也关注学生的身心健康。
三、教师线上教学情况
我们 一年级每一位语文教师每天进行课前备课，与学生
一同在线上学习课程。课后根据课程进度及重难点、知 识点
设计布置作业，并在当天完成作业批改的登记工作，及时在
班级群内汇总反馈。各班根据学 情布置作业，实行因班布置，
提倡多布置趣味性、实验性作业等让学生能自主学习。促进
不同学 情学生共同进步。总而言之，老师们会以巩固旧知、
预习新知、读写结合，夯实语文基础知识为目标，进 行线上
答疑解惑，同时利用一些小程序，例如：作业接龙、钉钉等，
起到一定的补充效果。在作 业批改上，老师们做到全批全改
且有点评，并做到及时反馈。各班学生学习情况通过微信形
式报 送到老师那里，然后各位老师再作总结，以便后面的教
学工作扬长避短。一班一策，一班一特特色的作业 模式是我
们一年级语文组群策群力之下产生的特有模式。
课余时间，老师们会提醒学生们会积 极做室内运动锻炼
身体，如跳绳、排篮球等，另外还会帮助父母做一些力所能
及的家务，德育教 育和锻炼身体相并而行。
四、线上辅导的亮点
1.
一（1）班吴老师布置作业要 求明确，作业批改认真
仔细，能及时把学生错题圈画出来并反馈给家长。请家长配
合，让家长督 导、辅导学生订正错题。对学生的作业有积极

性评价，在线回复及时，且热情度高。

2、一（2）班苗老师每天提前布置学习任务， 准备充足，要
求到位，有向推送学习资料；最可贵之处是勤抓学困生，关
注每位学生学习情况， 常抓不懈，利用手机语音单独指导，
有耐心；作业批改美观且有点评，对学生的作业有监督有落
实。

3、一（3）班李老师有针对性的布 置作业；作业多样化，有
背诵，有抄写。为学生准备的学习材料充足；对学生的作业
有严格的要 求，批改作业有耐心；微信一对一进行指导学生
订正错题，在监督学生完成作业上下很大的功夫。

4、一（4）班刘老师，教学经验虽尚浅， 但干劲十足，积极
肯干，吃苦耐劳。每天不但及时给学生发学生学习任务，而
且早上七点会发布 读书任务，老师家长配合，学生自愿参与。
要求细致，学习内容多样化，有抄写，有背诵，有晨读。作< br>业批改美观且有童趣性的评语，做到监督学生完成作业。同
时为了提高家长育儿素养，在线上开展 了“家长学校”活动。
在线上学习下了一番苦功夫。

五、线上辅导需改进部分
1.线上教学和实际教学还是有差异的，面临最大的问题
就 是家长监督落实上还有欠缺，老师也很难全面关注到位。
2.不能随时关注到学困生的学习情况，也就 不能对其提
供及时的帮助。不能对自律性差的学生进行及时的提醒。
在这个非常时期，虽然我 们不能像医生一样奋战在第一
线，但却可以通过另一种方式尽一己之力，积极探索线上教
学，用 知识点亮学生的心灯，培养学生强大的内心力量，让
他们面对危机时仍能心生大爱、勇敢担当，努力学习 ，用知
识武装自己、强大自己。

XX小学一年级语文组
2020年4月29日