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三年级上册数学教学计划


一、情况分析
（一）班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能 方面基本上已经达到一定的
水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手 操作、需要合
作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩
情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这
些学 生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维
的乐趣、成功体验 所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能
力还需要进一步提高，一些数学 学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期
的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强 孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各
种激励机制，让孩子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数
乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和
数学实践活 动等。

二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际 操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求
（一）知识和技能方面
1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位 数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；
能熟练地计算除数和商是一位数的有余 数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，
初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正 方形的特征，会在方格纸上画长方形、
正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的 周长；能估计
一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长 度观念，知道1千米=1000米；认
识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千 克；认识时间单位
秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验
所 有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发
生的可能性做出描述。7． 能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中
的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观 察、分析及推理的能力。

（二）数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关 数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘
现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空
间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密
切联系，感受数 学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心， 能积极参
与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的 某些困难，获得成功的
体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形
教学难点：时分秒的认识、四边形

五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习
活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思 维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的
方法。

六、课时安排：
一、测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时 …………………………………3课时左右
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时

三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法 …………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
七、分数的初步认识（5课时）
八、可能性（4课时）
九、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
十、总复习（4课时）

三年级数学上册教学进度表
周次起讫日期周课时数

教 学 内 容
始业教育
毫米、分米的认识；千米的认识；
吨的认识、复习、
加法、减法（1）、减法（2）
加减法的验算、复习
四边形；平行四边形；
周长；长方形、正方形的周长；
估计；复习 表内除法竖式
有余数的除法竖式及余数的含义； 余数和除数的含义；解决问题
感悟时间“秒”；知道1分=60秒；时间单位之间的简单换算；计
算简单的经过时间
整百、整百数乘一位数 估算
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
9.1

9.4-9.8

9.11-9.15

9.18-9.22

9.25-9.29

10.2-10.6
5
5
5
5
5
2
5
5
5
10.9-10.13
10.16-10.20

10.23-10.27

10.30-11.3

11.6-11.10

11.13-11.17

11.20-11.24

11.27-12.1

12.4-12.8

12.11-12.15

12.18-12.22

12.25-12.29

1.1-1.5

1.8-1.12

5
5
5
5
5
5
5
5
5
4
5
笔算乘法：不连续进位、连续进位
笔算乘法：因数中间和末尾有0的乘法； 复习
认识几分之一、认识几分之几
分数的简单计算
体验事情发生的确定性和不确定性； 能够列出简单试验所有可能
的结果； 知道可能性有大有小。
根据实际问题采用罗列、连线等方式，找出简单事物的排列数和
组合数。
复习整册书
复习迎考
期末检测 上交教学总结