2019-2020学年度第二学期人教版三年级数学教学计划
优美的排比句-德能勤绩
2019-2020学年度第二学期三年级数学教学计划
一、学情分析
经历
了漫长的线上学习，复学后学生水平参差不齐，本学期有9个单元的学习内容，线上
学习已经完成了7个
单元，还剩下第四单元的两位数乘两位数以及总复习。但学生在线上学习
阶段学习效果较差，部分学生没
有参与听课的，作业也是应付得多，所以复学后要进行简单摸
底，精准了解学生的学习情况，从基础巩固
，制定科学的线上和线下衔接计划，用最短的时间
将基础差的学生有效地提高学习成绩，尽快赶上全班的
同学。保证本学期毕业班的教学质量。
二、教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：位置
与方向；除数是一位数的除法；复式统计表；两位
数乘两位数；面积；年、月、日；制作活动日历；小数
的初步认识；数学广角---搭配（二）；
我们的校园；总复习。
1、数与计算方面：本册教
材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、
“两位数乘两位数”、“小数的初步认识
”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给
学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式
的计算法则，充分调动学生已有的计算知识
和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成
部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮
助人们解决问题的工
具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口
算、估算、
笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
2、空间与
图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面
积”两个单元。
3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认
识外，还安排
了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面：在这一册中，教材一方面注意
利用已有的知识学习新的统计知识——
了解不同形式的复式统计表，另一方面注意结合实际问题，进一步
教学根据统计图表进行简单
的数据分析，作出合理的推断。
5、用数学解决问题方面：“数学
广角”单元，这一单元引导学生通过观察、猜测、实验、
推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想
，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一
些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他
们探索数学问题的兴趣和发现、欣
赏数学美的意识。
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6、实践方面：本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活动。
三、本学期教学目标：
1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除
法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数
乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）
，初步知道小数的含义，会读、
写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个
方向（东、南、
西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简
单的路线图，能描述行走的
路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位
，
会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形
的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们
之间的关系；知道各月以及全年的天数；
知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
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、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生
活中的作用，初步
形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活
中的数学的意识，初步形成观
察、分析及推理的能力。
9、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、位置与方向、面积及简单的数据分析。
教学难点：年月日、面积及解决问题。
五、提高教学质量的具体措施
1、重视
教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作
活动，结合生活实际帮助
学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
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3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合
作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作
学习方式，重视培养学生的应用意识和解决
实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基
础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
六、复学返校计划教学进度
周次
2
3
4
5
6
7
8
教学内容
两位数乘两位数
复习两位数乘两位数、复习位置与方向
复习除数的一位数的除法
复习复式统计表、年月日、数学广角（搭配二）
复习面积
复习小数的初步认识
总复习
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