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小学二年级上册数学期末考试卷质量分析








学 校：_________
教 师：_________
____年___月___日


（此文内容仅供参考，可自行修改）

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小学二年级上册数学期末考试卷质量分析


本次数学试卷的命题总体而言内 容比较全面，基础性强，而且略有
变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应
变能力，本次数学试卷的命题贴近实际生活，让学生把数学知识与生活
实际联系起来，是一份较 不错的试卷。

一、试题分析
二年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标
体系。具有如下特点
1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本 能力的培养情况，也适
当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计八个大题。试题整体较好
地 体现了基础性。
2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
本试卷题从学生熟悉 的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身
边的事和物，让学生体会学习数学的价值。
3、 体现了灵活性。看图列式计算，从不同角度考察了学生对知识
点的理解程度，体现了灵活性。
二、质量分析
从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测
试结 果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。
1、题目类型全面，呈现形式多样。试 卷能根据低年级学生的年龄
特点，将填空、选择、判断、计算、解决问题等结合起来编入试题，让
学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中
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解题，提高学生解题的兴趣。
2、填空题完成的不 好。这部分的题目主要是一些基本的知识和计
算，学生就完成得不大理想，许多同学填了无数条，我想这 同样说明了
学生没有认真读题目，还有一题是物体的正面、后面和则面，分别是谁
看到，很多同 学没看清楚，说明同学没有理解题意审题不认真。再有就
是数一数有（）个直角，不少同学数错了说明他 们没有认真的读过题目
并且也没有仔细数。
3、第三大题画一画该题考察学生的动手操作能力 ，学生答题比较
理想，学生掌握得较好，个别学生画线段时线画不直，角的边画不直也
就是没有 严格按老师要求的步骤来画。
4、算一算、口算部分数的题目，是考查学生的口算能力，用竖式
计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，学
生在平时的练习算式下面留的空 隙大了，就用竖式，让学生养成认真读
题，做题，独立思考的能力。有一部分马虎大意的同学把加减符号 看错，
还有的是把数看错，导致答案错误.。
5、解决问题这里主要考察学生解决问题的能力 ，但是检测结果却
是不大理想的。大部分学生的解决问题能力都相对较弱，导致错误率相
当高。 我想可能大部分学生都还没有养成认真读题的习惯，再加上学生
的理解能力也比较弱。
三、取得的成绩及经验
1、学习习惯良好。
从整个年级的试卷中，80%的字迹工 整规范美观，没有乱画现象，
说明大多数学生日常书写习惯较好，态度比较认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写的潦草。
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2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是
学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算与笔算，60%
的学生计算得了满分，说明老师 们教学扎实，训练到位，学生的课堂练
习保质保量。
3、学生分析问题和解决问题的能力有了 很大的提高。解决问题学
生已经学会先分析，再去解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知
识运用到实际生活中。
四、存在的问题及原因
（1）学生读题、审题、分析问题和解决问题 的能力还有待提高。
因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
（2）学生没有养成 良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题
抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
（3）课堂教学比较呆板，评价语言乏味，没有很好的调动学生的
学习积极性和学习兴趣。 < br>具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高，对于比较陌生
的题目解答不够理想，如选一选 中的第2小题没有理解题意。
（5）学生综合运用知识及分析、判断能力较差。
五、改进措施
（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固
学生 对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创
设生活情境，鼓励学生在生动具体的活 动中学习数学，多采取一些游戏
式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
（2） 加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计
算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提 高学生的计算能力。
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（3） 培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间
和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的 潜能,使得学生敢于发表自
己的见解,把学习的主动权真正交给他们。
（4）加强后进生的辅 导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,
总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽 量做到当面批
阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的
学习兴趣 ,树立学习的自信心。
（5）加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题
和 解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。
（6）培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,的
习惯。
（7） 加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,
要及时取得联系,,知道学生在校与在 家的表现.必要时还可以教给家长
一些正确的指导孩子的学习方法。
（8）加强教研活动,相 互交流好的教学方法和教学经验,并应用于
自己的教学课堂实践中,以提高自己课堂教学的实效性。 < br>以上是二年级我班数学这次期末考试的分析，也是我辛勤劳动的成
果，它有力地证明了我对待教学 工作的认真严谨与精益求精的态度，希
望我在今后的教学中能把工作做得更好。
谢谢！
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