【新编】2019-2020苏教版二年级数学上册期末考试测试卷带答案
秋季开学国旗下讲话-世界第一美女是谁
学校 姓名
班级___________ 座位号
……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……
一、填一填。（第1、2题每式1分，其余每空1分，计30分。）
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1、看图写算式。
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⑴
⑵ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆
□+□=□
□○□=□
？颗
□○□=□ □○□=□
□○□+□=□或□○□
-□=□
2、先想乘法口诀，再填空。
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□
× 8 ＝ 72 35 ÷
□
＝ 7
□
×
□
＝ 36
□
÷ 4 ＝
□
3、在括号里填上合适的单位。
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小明的身高136（ ），他睡的床长约2（ ）米，他写字用的 大约长15（
他家住在距离地面约 15( )的四楼上。
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4、7个8比6个8多（ ），比8个8少（ ）。
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5、40里面有（ ）个5；7个（
）相加的和是63 。
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6、从56里面连续减去8，减（ ）次后还剩8。
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7、一条绳子对折后再对折，是3米，这条绳子一共长（ ）米，列式是（
）。
8、在
○
里填上“＞”、“＜”或“＝”。共5分
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二年级数学试卷 第 1 页 共 7 页
，
）
3+3+3
○
3×3 99厘米
○
1米
40厘米+60厘米
○1米
54÷6÷9
○
9×1
72÷8×3
○
7×3 45÷5
○
54÷9
9、一张方格纸从左往右数有8个格子，从上往下数有6个格子，一共有（
）个格子。
10、有一堆球，小明数了数，比4个7多一些，比5个7少一些。这堆球最少有（
）个，最多有
（ ）个。
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二、算一算。（21分）
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⒈口算。（每2题1分，计9分）
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48÷6＝ 9×4＝ 18－9＝ 27÷3＝
7×9＝ 36
15÷3＝ 45－5＝ 8×8＝
24＋6＝ 40÷8＝ 6
30÷6＝ 7×7＝
72÷9＝ 6×8＋20＝ 7×4－8＝
56
⒉用竖式计算。（12分）
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82－29＝
16＋54＝ 48＋39－29=
24＋47＋19= 92－ 58－26=
57－35＋26=
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三、判断。（对的在括号里打“√”错的打“×” ）（5分）
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1、7×4改写成加法算式可以是4 ＋4 ＋4＋ 4＋4＋ 4 ＋4。
（
2、计算35÷7和5×7，用到的口诀都是“五七三十五。
（
3、3×8+8就是4个8，即4×8.
（
4、42÷6=7是把42分成6份每份是7。
（
5、线段可以不向两端延伸。
（
二年级数学试卷 第 2 页 共 7 页
÷4＝
×2＝
÷8×2＝
）
）
）
）
）
四、画一画。（2+3=5分）
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1．画一条比8厘米短2厘米的线段。
2在一张长方形纸上，剪去一个三角形，剩下的是什么图形，你能想出几种情况？画图表示出来。
五、连一连。（3分）
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1、下图的图分别是谁看到的？用线连一连。
小明
小军
小红
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小明 小红 小军
六、列式计算（每小题2分，计8分。）
1、除数是4，被除数是36，商是几？
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□○□=□（
）
2、把63平均分成9分，每份是几？
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□○□=□（ ）
3、6和6相加和是多少？
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□○□=□（ ）
二年级数学试卷 第
3 页 共 7 页
4、4个7相加的和再加上8，结果是多少？
□○□=□（ ）
七、
解决问题。(第1、2题每题6分，第3题16分，计28分。)
1、同学们分3组打扫卫生，每组8人
，一共有多少人？
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□○□=□（ ）
如果把他们平均分成4组，每组有多少人？
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□○□=□（ ）
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2、小明和5
个小朋友一起做纸花，平均每人做了8朵，一共做了多少朵？送给幼儿园16朵，还剩多少
朵？
□○□=□（ ）
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□○□=□（
）
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3、
（1）小亮买了1个皮球和1副手套，一共要用多少元？
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□○□=□（ ）
（2）24元可以买几副手套？
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□○□=□（ ）
（3）买两个玩具小熊的钱正好可以买一副七巧板，每副七巧板多少元？
二年级数学试卷 第
4 页 共 7 页
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□○□=□（ ）
（4）小军带了50元，买7副手套够吗？
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□○□=□（ ）答：（
）
（5）请你提出一个用除法计算的问题，并解答。
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问题：
列试：
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二年级数学试卷 第 5 页 共
7 页
试 卷 答
案
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一、（第1、2题每式1分，其余每空1分，计30分。）
1、⑴ 6+6=12
12 ÷2=6 6×2=12 12÷6=2 ⑵
2×3+1=7或2×4-1=7
2、 9
5 6
6或4 9 8 2或16 4等
3、 厘米 米
厘米 米 米 4、 8 8
5、 8
9 6、 6 7、12
3×4=12
8、 ＝ ＜ ＝ ＜ ＞ ＞
9、 48 10、 28 35
【考查知识】：
乘法的含义，用乘法求几个相同加数的和，读写乘法算式，乘法口诀的应用
；看图列
式计算，让学生从图中发现和解决数学问题，培养学生初步的推理观念，提高学生的应用能力。
【考查能力】： 使学生知道乘法算式各部分的名称，会读写乘法算式，形成“几个几”的概念
，发展
学生的观察、操作能力，学生形成初步的抽象和概括能力，培养学生积极思考、合作交流的意识。
二、算一算。（21分）
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⒈口算。（每2题1分，计9分）
⒉用竖式计算。（12分）
8 36 9 9 63 9 5 40
64 30 5 12 5 49 8 68 20 14
53 70 58 90 8 48
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【考查知识】：加、减、乘、除口算题练习，巩固和深化简单的乘法计
算及简单的变式练习；100以内
的连加、连减、加减混合竖式计算，培养学生灵活应用算法的意识和习
惯。
【考查能力】：考察学生是否掌握计算方法，能否细心、认真正确计算，培养学生计算的正
确性、灵活
性，从而提高学生计算速度，养成良好的计算能力。
三、判断。（对的在括号里打“√”错的打“×”）（5分）
1. √ 2. √
3. √ 4. × 5. √
【考查知识】：理解和运用加法、乘法、除法
之间的关系，并能准确判断和应用。
四、
画一画。（2+3=5分）(略)
【考查知识】：怎样在方格纸上正确画平行四边、五边形、六边形。
【考查能力】：考察学生动手操作能力，画图美观度。
五、连一连。（3分）(略)
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【考查能力】：培养学生分析、比较、判断良好的数学学习习惯，让学生形成初步的抽象和概括能力。
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六、列式计算（每小题2分，计8分。）
1、9
2、7 3、12 4、36
【考查知识】：根据数量关系能正确列式计算，掌握乘除法之间的关系。
【考查能力】：熟练运用表内乘法口诀解决实际的生活问题，增强学生的应用意识，获得成功的体验
七、(第1、2题每题6分，第3题16分，计28分。)
⒈3 ×8=24（人）
24÷4=6（人）
2.6×8=48（朵） 48-16=32（朵）
3.(1)4+8=12(元) （2）24÷8=3（副）
（3）2×6=12（元）（4）7×8=56（元）不够
（5）略
【考查知识】：结合乘法的含义，解决简单的实际生活问题。根据题意，能够正确列出算式并计算。
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an
【考查能力】：通过观察学会用加、减法解决简单的实际问题
，体验问题和解决问题的全过程，感受数
学与生活的联系，发展思维能力。培养学生能应用知识解决生活
中的实际问题，
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