春秋战国时期的社会经济和社会变革(教案)
长江师范学院-河南中医学院教务系统
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春秋战国时期的社会经济和社会变革（教
案）
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春秋战国时期的社会经济和社会变革教学目标
知识结构
春秋
战国
社会经济
农业
工具
铁工具开始出现；
开始用牛犁耕并推广
铁农具使用范围扩大；
开始用牛犁耕并推广
水利
楚国：孙叔敖修芍陂
秦国：李冰修都江堰；郑国修郑国渠
手工业
冶铁
创造铸铁柔化技术，比欧洲早xxxx年以上
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铸铜
莲鹤方壶，出现金银错新技术
漆工艺
采用夹纻技术
纺织
麻织品的纤维相当细密
煮盐
山西的池盐，山东的海盐，四川的井盐
酿酒
已能用曲造酒
专著
《考工记》
商业
商业发达，出现商业中心，如齐国临淄、赵国邯
郸、楚国郢
社会变革
土地所有制
出现私田，出现封建土地所有制的剥削方式
变革
齐国：管仲变法
鲁国：初税亩
魏国：李悝变法
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楚国：吴起变法
秦国：商鞅变法
教学建议
复习课设计
第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革
一、社会经济的发展
（一）农业
1、铁制农具的使用
要求学生记住我国铁器出现的最早时间、使用铁
器的最
早时间、春秋战国铁制农具使用情况。理解铁
制农具使用的重要意义。
2、牛耕技术
要求学生记住牛耕技术开始使用推广的时间，掌
握牛耕技术运用的历史意义。同时，使学生
了解：春
秋战国时期长达五百余年，牛耕技术的逐步推广是渐
进的过程，且受农户经济条件的制
约。
3、水利事业的发展
让学生掌握当时中原地区普遍使用的灌溉农田工
具是桔槔。根据书中的地图，要求学生记住春秋战国
时期兴修的主要水利设施。
（二）手工业
要求学生通过列表的方式，总结春秋战国时期，
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手工业的发展情况。
（三）商业
要求学生记住当时主要的商品、重要的商业中心。
二、封建剥削方式的出现
使学生了解：由于铁器的使用和牛耕的逐步推广，
春秋战国时期
出现了大量的私田。私田的主人采用新
的剥削方式，即封建土地所有制的剥削方式。这种新
的剥
削方式使私田主人与耕种者之间形成了新的生产
关系，即封建地主与封建农民之间的关系。
三、春秋战国时期的改革和变法
1、春秋时期封建土地私有制逐渐确立。
指出春秋时期，各国通过改革确立了封建土地私
有制。重点介绍齐国管仲改革和鲁国的“初税亩”。
2、战国时期的改革
首先，让学生理解战国时期各诸侯国变法的大背
景。
其次，简要介绍吴起变法和李悝变法。
最后，重点讲解商鞅变法以及历史意义。
重点——春秋战国时期的社会改革
春秋战国时期各诸侯国，适应封建土地所有制的<
br>出现，为进一步改革残存的奴隶制，运用政权的力量，
进行了一系列政治改革和经济改革。其中较
有代表性
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的有春秋初齐国和鲁国的税制改革，战国时的李悝变
法、吴起变法、邹忌改革和商鞅变法。其中最典型
、
成效最大的是秦国商鞅变法。
从改革的内容来说，主要包括政治、经济、军事
等方面。政治上，主要废除奴隶主贵族特权，加强封
建君主专制。经济上，消除奴隶制土地制度，确立封
建土地所有制，发展生产。军事上，奖励军功，提高
军队战斗力。
从改革的作用
和效果来看，因为各国政治经济发
展的不平衡和内部阶级力量的差异，其效果是不同的。
齐国等
国虽较早的过渡到封建社会，但由于旧贵族势
力较大，变法受到很大阻力，所以变法不彻底。有的
国家出现了内乱，政权不稳定。只有秦国借鉴了各国
变法的经验，改革比较彻底，功效最大。总起来看
，
这些改革，都不同程度地打击了奴隶主贵族，废除了
奴隶制政治经济制度，巩固和发展了封建
制的政治经
济制度，大大促进了封建制的建立和发展。
重点——铁器的使用和牛耕对社会生产的促进作
用
春秋战国时期，铁制农具的使用标志着
我国生产
力的显著提高。而牛耕技术的推广，使耕作效率大大
提高，是农业动力的革命，有助于
农业劳动力的解放。
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生产力的提高，导致大量私田的出现，封建剥削方式、
生产关系也随之出现。经济基础的变
化，引起各国政
治改革。通过改革，封建土地所有制以及封建制度得
以确立。我国进入的封建社
会。
难点——春秋战国时期改革、变法运动发生的必
然性
春秋战国时期，
由于铁器的使用和牛耕的推广，
使农业生产大大提高，出现了大量的私田。与之相伴，
出现了封
建生产关系和封建剥削方式。奴隶社会土地
国有制走向瓦解。由于经济基础发生变化，导致上层
建筑也随之改变。各国为了适应经济的发展先后进行
变法，确立了封建土地私有制，建立起封建制度。因
此说，春秋战国时期的变法运动是社会经济发展的必
然结果。
易错问题
社会生产力的发展，是人类历史发
展的第一动力，是一切历史现象的根本原因。井<
br>田制的瓦解是春秋时期铁制农具的使用和牛耕的出
现，使社会生产力得到迅速发展，“公田”外，
新开垦
的“私田”将成为可能的和需要的了。所以，私田和封
建剥削方式的出现，都是因为社会
生产力发展的结果。
易错问题——西南地区的开发始于战国时期
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我国西南地区的开发始于战国时期
，而不是汉武
帝在西南地区设置郡县开始。早在战国时期的秦国开
始开发西南，秦国蜀守李冰，
在成都附近的岷江流域，
修建的防洪灌溉工程都江堰。这是开发西南地区的开
始。开发西南地区
的开始与中央政权设置郡县地方行
政机构是两个不同的历史现象。
典型例题
例1按照因果关系排列春秋时期井田制瓦解的过
程
①鲁国“初税亩”②各诸侯国井田制瓦
解③铁器和
牛耕的使用④一些贵族化公田为私田，采用新的剥削
方式⑤私田开垦越来越多，私田
主人不向国君交纳产
品⑥奴隶主贵族转变为封建地主，奴隶转化为农民
A．①③④⑤⑥②B．③⑤①④⑥②c．③①④⑤
⑥②D．③④①⑤⑥②
答案：B。
例题分析：此题为因果排序选择题，是历史和政
治综合能力题，主要考查历史过程的再认再
现能力、
辩证唯物主义的因果关系、历史唯物主义生产力决定
生产关系原理的综合运用。井田制
瓦解的根本原因是
生产力的发展，具体表现为③，因此③应排在第一位。
与③有直接因果关系的
是⑤，排在第二位。与⑤有直
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接因果关系的是①，排在第三位。与①有直接关系的
是④，排在第四位。④决定了
⑥，⑥决定了②。
例2郭沫若曾指出：“东周列国的社会制度的变革
到春秋末年以后才达
到质变的阶段”。最能证明这一观
点的是
A．春秋争霸战争 B．“战国七雄”的出现
c．战国通过变法废除奴隶制，确立封建制
D．周王室更加衰微
答案：c
例题分析：此题为论证选择题，是历史学科能力
综合题，主要考查观点论证能力
、历史阶段特征的再
认再现能力、历史思维的分析能力的综合运用。题干
引文是观点。这一观点
实际上是说春秋战国时期社会
制度的大变革，是在战国时期完成的，c项证明了郭
沫若观点的正
确性。
例3对于秦国来讲，商殃变法起决定性的历史作
用是（）
A．旧制度被废除，封建经济得到发展
B．秦国军事力量日益强大
c．为秦始皇统一六国奠定基础
D．加速了秦国专制主义中央集权政治的发展
答案：A
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---------------本
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例题分析：本题是一道比较题，旨在考查学生的
分析比较能力。本题实际上是对商鞅变法作
用的评价
问题，作为一场深刻的地主阶级变法运动，其历史作
用是多方面的，不可能局限于一点
或一个方面，但是，
这是一道单项选择题，因而答案只能是一个。D项是
商鞅变法作用之一，即
使加速了秦国专制主义中央集
权政治的发展，也不可能是决定性的作用；B项和c
项也是商殃变
法的作用之一，但也不是决定性的作用。
因为“秦国军事力量日益强大”和“为秦始皇统一六国
奠定基础”的根本还在于秦国旧的不适应生产力发展
的奴隶制度被废除，使封建经济得到发展，正是因为
封建经济发展，秦的军事力量才会日益强大，秦统一
六国才会有坚实的基础，因而只有A项是正
确选项。
例4战国时期封建制度确立的条件是（）
①封建土地私有制逐渐代替奴隶
社会土地国有制
②新兴的地主阶级的形成及其经济势力的增长③地主
阶级要求发展封建经济，实
行地主阶级专政④在新兴
地主阶级的推动下，各国先后实行变法
A．①②③B．③④c．①②③④D．②③④
答案：c
例题分析：本题旨在考查学
生的综合分析能力，
首先应该知道“封建制度”是以封建地主占有土地，剥
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削农民剩余劳动为基础的社会制度。
在这个制度下，
地主占有绝大部分的土地，并用地租形式剥削农民；
其上层建筑是地主阶级的国
家机器。这就涉及土地制
度、地主阶级的专政诸项因素。“条件”是指可能性。
综合起来考虑则
是具备哪些条件才可能确立封建制。
依据这一分析，①是必备条件，它涉及封建制赖以建
立的基
础问题；②涉及统治阶级一一地主阶级；③涉
及封建制的上层建筑；④则是涉及封建制确立的主要
方式、途径问题。因而c项为正确答案。
例5《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室
贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅（）
A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买
卖
c．承认土地归私人所有
D．规定按军功授爵
赐田
答案：D
例题分析：此题是最佳选择题（即程度
选择题）。
除A项史实错误外，其余三项均是商勒变法的内容，
也都引起了宗室贵戚（旧的奴隶
主贵族）的怨恨。关
键是比较哪一项对奴隶主贵族的危害最烈。准许土地
自由买卖和承认土地私
有并没有从根本上触动贵族的
政治利益，而按军功授爵赐田则对于贵族世卿世禄的
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利益产生了很现实的威胁，因
为这样一来，贵族无军
功，就无法得到爵位，贵族的身份也就无法世袭下去。
故D项是引起“宗
室贵戚多怨望”的主要原因。
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