天津工大-车间实习报告

本学期教学总体目标
1. 会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2. 会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一 位数乘二、三位数，并会进行估算；
能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3. 初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，
初步认识分数的大小，会计 算简单的同分母分数的加减法。
4. 初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸 上画长方形、
正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能
估计一 些物体的长度，并会进行测量。
5. 认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米= 1000米；认
识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间
单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时
间的简单计算。
6. 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验
所有可能发生 的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事
件发生的可能性做出描述。
7. 能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地
思考问题的意识，初步形成观 察、分析及推理的能力。
8. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。

全册课时分配
一、测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时 …………………………………3课时左右
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法 …………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
七、分数的初步认识（5课时）
八、可能性（4课时）
九、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
十、总复习（4课时）

第一单元教学目标

测量

教学目标：

1．使学生经历实际测量的过程，认识长 度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、
1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量 观念。

2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，< br>会恰当地选择单位。

3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进 行测量。在实际操
作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。

第二单元教学目标


万以内的加法和减法（二）

教学目标：

1．使学生会计算三位数加、减三位数。

2．使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增
强估算意识。

3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习
惯。

4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。

第三单元教学目标


四边形
教学目标：

5．使学生认识四边形的 特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行
四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行 四边形。

6．使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算
长方形、正方形等图形的周长。

7．使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。

8．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。

第四单元教学目标

有余数的除法

教学目标：

1．使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。

2．使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。

3．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。

第五单元教学目标


时、分、秒

教学目标：

1．使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的
简单计算。

2．初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

第六单元教学目标


多位数乘一位数

教学目标：

1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘
积不满十）。

2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。

3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。

4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。

第七单元教学目标

分数的初步认识

教学目标：

9．使学生初步认识几分之一和 几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分
的名称。初步认识分数的大小。

10． 会计算简单的同分母分数的加、减法。

11． 在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际
问题，培养解决问题的意识。

第八单元教学目标

可能性
教学目标：

1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。

2．使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。

3．使学生知道事 件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作
出描述，并和同伴交换想法。

第九单元教学目标


数学广角

教学目标：

12． 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。

13． 培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的
意识。

14． 使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际
生活中的问题。

15． 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题
的大致过程和结果。

本学期教学总体目标
1. 会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2. 会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；
能熟练地计 算除数和商是一位数的有余数的除法。
3. 初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并 知道各部分的名称，
初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4. 初步认 识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、
正方形和平行四边形；知道周长的 含义，会计算长方形、正方形的周长；能
估计一些物体的长度，并会进行测量。
5. 认识长 度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认
识质量单位吨，初步建立1吨的 质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间
单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒 ，会进行一些有关时
间的简单计算。
6. 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确 定的；能够列出简单实验
所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7. 能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意 识和全面地
思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。

全册课时分配
一、测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时 …………………………………3课时左右
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法 …………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
七、分数的初步认识（5课时）
八、可能性（4课时）
九、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
十、总复习（4课时）

第一单元教学目标

测量

教学目标：

1．使学生经历实际测量的过程，认识长 度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、
1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量 观念。

2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，< br>会恰当地选择单位。

3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进 行测量。在实际操
作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。

第二单元教学目标


万以内的加法和减法（二）

教学目标：

1．使学生会计算三位数加、减三位数。

2．使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增
强估算意识。

3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习
惯。

4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。

第三单元教学目标


四边形
教学目标：

5．使学生认识四边形的 特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行
四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行 四边形。

6．使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算
长方形、正方形等图形的周长。

7．使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。

8．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。

第四单元教学目标

有余数的除法

教学目标：

1．使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。

2．使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。

3．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。

第五单元教学目标


时、分、秒

教学目标：

1．使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的
简单计算。

2．初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

第六单元教学目标


多位数乘一位数

教学目标：

1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘
积不满十）。

2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。

3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。

4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。

第七单元教学目标

分数的初步认识

教学目标：

9．使学生初步认识几分之一和 几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分
的名称。初步认识分数的大小。

10． 会计算简单的同分母分数的加、减法。

11． 在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际
问题，培养解决问题的意识。

第八单元教学目标

可能性
教学目标：

1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。

2．使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。

3．使学生知道事 件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作
出描述，并和同伴交换想法。

第九单元教学目标


数学广角

教学目标：

12． 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。

13． 培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的
意识。

14． 使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际
生活中的问题。

15． 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题
的大致过程和结果。