最新幼小衔接语文拼音教案
上海立达学院-二年级上册数学期末
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一教学目标：
1.学会a o e i u ü
6个单韵母，读准音，认清形，正确写。知道单韵母有四个
声调，认识声调符号，能带调读a o e
i u ü。
2.认识6个生字。
3.认识书写汉语拼音的四线三格，学习使用四线三格。
4.在观察画面，认识事物的过程中学习韵
母，使学习韵母、认识汉字、读句子
有机结合，从而激发学生学习汉语拼音的兴趣。
5.在学习单韵母的同时，培养学生良好的看、听、说、拼、写的习惯。
二教学重点：
1.学会a o e i u ü 6个单韵母，读准音，认清形，正确写。
2.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线三格。
3.正确区分u-ü的读音与书写。
三、教学难点：
1.准确读写a o e i u ü 6个单韵母。
2.区分u-ü的读音与书写。
3.认识本课的生字。
四、教学过程：
教学设计：
自我介绍，先熟悉对方。5（分钟）
1.情境导入：同学们，让我们来
一起给拼音找房子好不好？教同学们认识四线格：
四线三格，从上往下依次是上格、中格、下格，而我们
用得最多的是中格，大部
分拼音都是写在中格上的。分别把a o e i u ü 6个单韵母写在对
应的四线格上，
（做一个错误示范，让同学自己找出错误并改正）注意拼音的书写，笔画及其顺
序。5（分钟）
游戏互动：让同学互相在对方手心写这六个单元音韵母边写边读，写的完全正确
的加奖励。（考验诚实度和默契度）
2.展示ppt图片，请同学们想一想在平常的生活中，我们什么时候会发出a的音？
请同学举手回答后奖励。
3.学习a，根据顺口溜记住a,:嘴张大，就念ā，我要做个发明家。(注
意：a发音
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要饱满）
4.学习o,根据顺口溜记住o：嘴一缩，就念o，学习拼音好处多
。（注意：o发
音要饱满）
5.学习e，同学们我们一起来看图片，认识一个新朋友，美丽的
白天鹅，我们来
看一看关于它的顺口溜：嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。大家能想起来一首
关于它的诗吗？鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
6.
7.学习i：i i
i，戴帽穿新衣 。大家还能想到关于i的词语吗？
8.
9.单韵母一共有六个，现在还有最后两个，我们把它们请出来吧。
展示图片-乌鸦，请同
学认读u。展示图片鱼，请同学认读ü。比较u跟ü的区
别在哪里？请同学回答，加奖励。我们根据u和
ü的样子给它们俩编个顺口溜：
u和ü，像兄弟
u的头上没有点
ü的头上有两点（10分钟）
（重点提示：jqx 与
ü相拼去两点的规律。儿歌教学：jqx真淘气，从不与u在一
起，见了ü更淘气，头上帽子被摘去。）
（5分钟）
10.
11.学习汉字的四声。ā,á,ǎ,à.认读今天所学的6个单元音韵母四声。
互动游戏：给拼音找帽子（5分钟）
给学生四个不同声调，老师给出一个拼
音和声调的读音，请同学上台去
给出正确的声调。（学生完成后给加分奖励。)
12.一起读歌谣完成今天的学习。
13.我们一起来识字：qī tǔ wǒ
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七
土 我
mā gē
lǜ
妈 哥 绿
11.布置家庭作业：请同学们今天回去把我们今天所学的6个单元音韵母认真复
习一遍；再把
今天所学的6个生字认认真真的写在家庭作业本上，拼音写在四线
三格上，汉字写在田字格内。
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