部编版小学语文五年级上册第四单元练习试题(含答案)
海南经济学院-二建报名入口
统编版五年级上册市统考模式真题预测单元四（含答案）
时间：90分钟
满分：100分
班级 ________ 姓名________ 学号________
分数________
卷首语：小朋友，本单元围绕“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱
得深
沉”这个主题编排。一篇篇透露着浓浓的爱国之情的诗文，激发了我们不忘国耻，振兴
中华
的责任感和使命感。爱国,不只是一句口号，更应该体现在现实生活中。现在让我们
走进知识的百花园，
用完满的答卷回报祖国母亲吧！
第一部分：积累运用(45分)
一、卷面整洁。（2分）
二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。（16分）
1．读拼音，写词语：
（8分）
diàn táng
xiāo huǐ
hóng wěi
jīn bì huī huáng
dì lǚ biān jiāng chū tāi shī
qíng huà yì
2、故今日之______，不在他人，而全在__________。（1分）
3、__________，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，__________。（1分）
4、__________，横有八荒。前途似海，__________。（1分）
5．爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“
.，
.
”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读
“
,
”,我们体会到了林升对统治者偏安一
隅、不思收复失地的义愤；而龚自珍的一句“
, ”
更是传诵千古,诗人独辟奇境，呼唤着变革，呼唤未来。谈到未
来,我们不禁想起梁启超
对中国的美好期望:“ ，我少年中国,
! ，我中
国少年, !”（5分） <
br>三、下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将
序号填
在“( )”里。（27分)
1．下列词语中，每组都有2个注音是错误的，找出来，写在题后括号里。
A.
已亥（y
ǐ
h
é
i） 安澜(lán)园
汴州（biàn）化为灰烬(jìn)
（ ）
B. 依恃(shì)
发硎（xíng ） 府邸(dì) 潜（qiǎn）龙腾渊
（ ）
C．鹰隼（shǔn） 祭祀（jì sì） 地履（lǔ ）矞矞（yù）皇皇
（
）
D．恃（shì）风雷 喑（
à
n）哑 壮哉（zāi）
玲珑剔(tì)透
（ ）
2．下列词语中，每组都有2个错别字，圈出来，在相应位置写上序号。
A.殿堂 楼阁 烟云 日幕 不可沽量 ( )
B.艺术 睛华 搬运 任意 众星供月 （ ）
C.流连 幼想
景观 置身 铃珑剔透 （ ）
D.曼步 街市 奉命 末遮山 窃窃私语
（ ）
3．
“
地履其黄
”的“
履
”，与（
C）中带点的字意思相同。
A.
削足适履
B.
步履蹒跚
C. 如履薄冰 D.履行约定
．．．
4.
下面词语与其他三组的形式不同的一组是( C )
A.举世闻名 臭名远扬 勾心斗角
B.兴高采烈 得意忘形 诡计多端
C.足智多谋 深谋远虑 从容不迫 D.呕心沥血
处心积虑 臭名远扬
5. 给下列加点的字词选择正确的解释。
(1)死去元知万事空
( A )A.同“原”,本来。B.元旦。C.中国朝代名,元代。
(2)题临安邸 ( C )
A.题目。B.题名,命名。C.书写,题写。
(3)九州生气恃风雷( B )
A.用以指生灵。B.指朝气蓬勃的局面。C.因不合心意而不愉快。
(4)天戴其苍,地履其黄。(
A )A.踩,踏。 B.履行。 C.脚步。
6. 下列说法有误的一项是( C )
A.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。
B.“红日初升,其道大光”象征少年中国前程灿烂。
C.“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”象征中国少年忽然崛起。
D.“乳虎啸谷，百兽震惶”象征中国的巨大声威。
7.
下列没有运用修辞手法的一项是（ d ）
A．
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
B．
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
8.
下列说法正确的是(
a)。
A.读课文时,可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
B.“《已亥杂诗》的作者是龚自珍写的。”这句话没有语病。
C.“丰衣足食、多事之秋、路不拾遗”这几个词都可以用来形容太平盛世。
D.
“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。
9.
下列诗句中划线字或词的解释正确的一项是(C )
A.死去元知万事空(基本。)
王师北定中原日。(皇上的老师。)
．．．
B.西湖歌舞几时休(休息。)
家祭无忘告乃翁。(我的父亲。)
．．．
C.万马齐喑究可哀(沉默。)
九州生气恃风雷。(依靠。)
．．．
D.天戴其苍,地履其黄(执行。)
直把杭州作汴州。(一直把。)
．．．．
10．
下列句子没有语病的一项是( B
)
A.我在校运动会，上，为班级争得了名誉。
B.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
C.我们讨论了并且听取了老校长的报告。
D.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
11．
下列句子中标点符号运用正确的一项是( B)
A.京京站起来,结结巴巴地说，“老师，我能……念一段吗?”
B.失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼；困难，让我学会坚强。
C.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩……成为内心的永恒。
D.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生的使命是那样庄重而迫切
12．
下列诗句的朗读停顿划分正确的一项是( D)
A.死去元知万事空,但悲不见九州同。B.死去元知万事空,但悲不见九州同。
C.死去元知万事空,但悲不见九州同。D.死去元知万事空，但悲不见九州同
13．
下列诗句表达了怎样的爱国之情?
A.精忠报国 B.忧国忧民
C.舍身为国 D.建功立业
（1）捐躯赴国难,视死忽如归。 ( )
（2）何当金络脑,快走踏清秋。 ( )
（3）位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
( )
（4）-片丹心图报国,两行清泪为忠家。( )
14
、
下列选项中和“圆明园是我国园林艺术的瑰宝。”意思不同的一项是(
A)
A.圆明园怎能是我国园林艺术的瑰宝?B.不得不说圆明园是我国园林艺术的瑰宝!
C.难道圆明园不是我国园林艺术的瑰宝吗?
15、下列表述错误的一项是( )
A.《七子之歌(节 选)》、《和平宣言(节选)》与《圆明园的毁灭》都表达了作者对祖国
的热爱之情,对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任
感和使命感。
A．
《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。
B．
《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。作者qq718429036
C．
“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻
人们沉
默不语,不敢发表意见。。
D．
“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。
第二部分：阅读理解(25分)
一、课内阅读（15分）
红日初升,其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙(滕 腾)渊，(鳞
麟)爪飞扬。乳虎
啸谷,百兽震惶。鹰隼试(翼 冀),风尘吸张。奇花初胎,
矞矞皇皇。干将发硎,有作其(茫
芒)。天戴其苍,地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉，我中国少年,与国无疆!
1.用“√”标出括号内正确的字。（2分）
2.解释下列词语的意思（2分）
(1)汪洋: 。(2)隼:
。
(3)试翼: 。(4)硎:
。
3.翻译下列句子。（2分）
(1)乳虎啸谷，百兽震惶。
.
.
(2)天戴其苍,地履其黄。
.
.
4.作者将“少年中国”比作了什么? （2分）
.
.
5. 最后一句运用了什么修辞手法?有什么作用? （2分）
.
.
.
.
6. 象征少年中国发展潜力不可限量的句子是_ _ ，_ _ 。
象征少年中国英姿勃发的句子是: _ _ ，_ _ 。（2分）
7.这里歌颂了_ 的发展前景，歌颂了_ 的勇于担当。(填序号) （1分）
A 中国少年 B 少年中国
8、读一读下列句子,谈谈你的理解。（2分）作者qq718429036
美哉,我少年中
国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!美哉我少年中国，与天不老!
壮哉我中国少年，与国无疆
! ”联系实际生活，说说现在少年中国与中国少年之美。
.
.
.
.
二、课外阅读（10分）
①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了
，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”
这种说法是没有科学道理的。作者qq71842903
6
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：<
br>经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，
对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细
胞
只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”
的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得
勤
的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保<
/p>
养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受
到的信息
刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经
常运
转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑
力
劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，<
br>大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我
们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这
对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，
如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能
当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、
器官保持活力；大脑如早衰，也会影
响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、
环境等因素互相影响的结果，老
年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己
的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？
8.第③自然段中画线句子使用的说明方法有( )。（2分)
A. 举例子、打比方
B.下定义、打比方 C. 作比较、打比方 D.作比较、举例子
9.第②自然段中画线部分的内容概括最准确的是( )。(2分)
A.人的脑神经细胞足够一生使用。 B.人的天脑皮层有多少个神经细胞。
C.人的脑神经细胞很多。 D.人一生只用到10多亿个脑细胞。
10.第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是( )。(2分)
A.多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好。
B.多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力。
C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。
D.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达。
11.下列不符合短文内容的项是()。(2 分)
A.多用脑可以让人更加聪明。 B.
多用脑可以延缓人的衰老。
C.多锻炼可以防止青少年早衰。
D.懒人的大脑更容易发生早衰现象。
12.给短文加个题目，你认为最恰当的是( (2分)
A.大脑研究 B.大脑常用不生锈 C.勤于用脑 D、用脑袋习惯
第三部分：习作表达(30分)
家乡是每个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我
们的家乡会是什么样的
呢?请你发挥想象,以《二十年后的家乡》为题,写一篇作文。要求:分段叙述,
将重点部分
写具体,不少于450字。
结束语：做完了吗？老
师恭喜你！不过，请你们再耐心地复查一遍，可不要交完卷
后悔呀。
答案：
第一部分：理解与运用
一、卷面分。
二、1、殿堂 销毁 宏伟 .金碧辉煌
地履 边疆 初胎 诗情画意
2. 责任 他人 我少年 3、潜龙腾渊
百兽震惶 4纵有千古 来日方长
5.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材
美哉，我少年中国与天不老！壮哉，我中国少年，
与国无疆！
三、1. A
y
ǐ
h
é
i
B qiǎn
dì
C shǔn
lǔ
D
à
n
tì
2. A暮
估B睛 拱C幻 玲D漫 未 3 C 4.C 6.C 7．D 8.A
9.
C 10、B 11.B 12. D 13.C D B A
14.A 15. D
第二部分：阅读理解
课内阅读：
1.2.3 4见“同步知识点”
5. 对偶。 表达了作者对少年
中国和中国少年的赞美，以及寄托了无限希望的情感，
这种修辞手法更能表达作者的情感。
6、河出伏流，一泻汪洋 鹰隼试翼，风尘吸张 7.B A
8、高铁飞速发展，里程世界第一
。飞机遨游苍穹，载重量逐年上升。蛟龙号深入海底，
探索大洋深处。中国航空航天队伍，人均年龄才三
十几岁。
课外阅读
8—12 C A B
C C