对联网-记叙文写作

部编人教版六年级语文下册期末试卷（新教材）
姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
chuān suō fàng dàn wú lǐ fēng sāo xū zhāng shēng shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lián mánɡ ɡāo yuǎn yídìnɡ fānɡxiànɡ wàng méi zhǐ kě
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
酵母(jiào xiào)颇(pōpē)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)
．．．．
水浒传(zhuàn chuàn)伴侣(lǚlǔ)惧(jǜjù)过瘾(yǐng yǐn)
．．．．
三．辨字组词（5分）
携（ ） 陷（ ） 歉（ ） 扳（ ） 剔（ ）
镌（ ） 馅（ ） 谦（ ） 版（ ） 惕（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画（ ）断（ ）
连（ ）大 雨 毫不（ ）（ ） 容（ ）（ ）颇负（ ）（ ）
五、我会查字典。（4分）
“善” 在字典里的解释有：（1）善良（2）擅长（3）好（4）容易（5）友好
（6）熟悉
心怀不善（ ）面善（ ）善变（ ）友善（ ）善哉（ ）
多愁善感（ ）
六、给下面的句子填关联词语。（6分）
武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻
1、像你这样凭空（ ）可是不行的。
2、她办事（ ），大家都很佩服她。
3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被
爸爸抱了起来。
4、勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。
5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（ ）了。
6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（ ）的嘴脸。
七、按要求改写下面的句子。（4分）

1、当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活是多么的美好。
仿写:当
的时候, 我觉得
2、第一次看到如此美丽的长江,我的心里万分激动。(不改变句意,换一种句式表
达)
3、老虎跳出了笼子,人们很惊慌 (围绕带点词写具体)

4、今天是星期天,但是。（补充完整）

八、 按原文内容填空。(7分)
1.《匆匆》一文是现代著名作家 写的一篇脍炙人口
的 。文章细腻的刻画了 ，表达了作者
2. ,札札弄机杼。终日不成章, 。
3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒 岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—
回到英国”的顺序来写的。 ( )（判断对错）
4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。( )（判断对错）。
5.大漠沙如雪， 。 ，快走踏清秋。
6.千锤万凿出深山， 。
九、口语交际。(5分)
请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话：
①说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！”


②说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！”


十、课内阅读。(9分)
越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，( )我很痛 苦。这样过了
许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许
看 我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，”①他对我笑着说：“你来，
我给你看看表里是什么在响 ，( )只许看，不许动。”
没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳 动。②父亲取

出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的 、红
色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来
摆去。这小 世界( )被表盖保护着，( )被一层玻璃蒙着。③我看
得入神，唯恐父亲再把这美丽的 世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上
了。父亲的表里边真是好看。
1．在文中的括号里填上合适的词语。
2．文中句子①是( )描写，②是( )描写，③是( )描写。
3．表里的世界是什么样的?


4．为什么我怕父亲把表盖盖上?


十一.课外阅读。（14分）
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时侯放羊的好地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人
的时刻。羊吃草 ，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界
上再也没有事可使它们分心了。它们把小 嘴儿贴在草上，鼻翼不停的动着，有毒
的“土香草”被留下，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。张大的 羊嘴巴一歪一
歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻
草 ”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……
咀嚼。
羊吃 草，实在有趣，可要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好！我们的学校，
不正是一片绿草如茵的坡地 吗？同学们在学习中是否专心致志、珍惜大好时光
呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？ 特别是羊吃草那种一丝不
苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到
完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。我们在学习 中要
是像羊吃草那样分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那样永不倦怠，要是像羊
吃草那样反 复咀嚼，那还有什么知识学不好呢？
1、从短文中摘录符合要求语句各一个。
比喻句：
拟人句：

反问句：
过渡句：
2、从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造
句。 （ ） （ ）

3、指出第三段中的下列词语各用来比喻什么。
嫩芽： 土香草：
4、作者从对羊吃草的观察中，都得到了哪些方面的启示呢？


5、有句话点明了作者写这篇文章的目的，请用“——”在文中将其标画出来。
十二．习作 （20分）
同学们，任何事物都有第一次，如：第一次站在众人面前说话；第一次挨了老师
的批评；第一次说了谎……请你以“第一次××”为题写一篇作文，要把内容写
具体，表达自己的真情实 感。将题目补充完整后再作文，要求字数不少于400
个。

新版部编人教版六年级下册语文期末试卷
姓名： 班级： 得分：
一、读拼音写词语。（6分）
píng lùn zhān yǎng qīng cuì jìjìng wàn xiàng gēng xīn
( ) （ ） （ ）（ ）（ ）
hóng hú shǎn shuò wēn xīn xuàn rǎn wěi wěi dòng tīng
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、用“√”画出正确的读音。（6分）
颤抖（chàn zhàn） 正月（zhēng zhèng） 单调（diào tiáo）
．．．
瞟见（piǎo piāo） 苦闷（mēn mèn） 急遽（jù jū）
．．．

三、辨字组词。（5分）
蒸( ） 籍（ ）残（ ） 彻( ) 叛( )

丞（ ） 箱（ ） 践（ ） 砌( ) 贩( )
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
( )箱倒柜 聚精( )神 跃跃( )试 垂头( )气
残（ ）末（ ） 不可（ ）（ ） （ ）空见（ ） 一（ ）不（ ）
五、我会查字典。（4分）
用音序查字法查“漫”，应先查音序＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿ 。（1分）“漫”
在字典里的解释有五种：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）
不受约束，随便（5）广阔，长。 “漫天风沙”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。
“长夜漫漫 ”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。“漫无目的”的“漫”应选第＿
＿＿＿种解释（3分）
六、填写合适的关联词语。（8分）
1.大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(4分)
．．．．
(1)解释加点的词语:

(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写二个。

2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分)
既然……就…… 即使……也……
虽然……但是…… 不但……而且……
( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣
服,( )穿不住。
七、按要求写句子。（6分）
①续写：
钱可以买到书本，但不一定能买到智慧;
钱可以买到 ，但 。
②仿写：
公园小溪边的提示牌上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照
样子写出草地 旁提示牌上的“小草细语”。

③把下面的句子改写成拟人句。
小溪在向前流动。

八、按课文内容填空。（8分）
1. ，只留清气 满乾坤。表面上是赞美荷花，实际上写出了
诗人自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操。
2.

爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：
“ _________________ ，_______________。就算死，也要做你们倭寇的鬼，把
你们赶出中国。”
3 .人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“剑外忽传收蓟北，
______________ _____”；表现杜甫万分激动的诗句是“___________________，
白日放歌须纵 酒，___________________”。
4. ，变则通，通则久。
5.《十五夜望月》中___________ ，_____________ ____。两句从作者的一群人
的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大 ，含蓄
不露。
6.春风又绿江南岸， 。表达了诗人远在他乡，思念故乡和亲
人，渴望早日返回家乡的心情。
7. ____________________ ，_________________。两句写的是白昼风光， 描写
了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光
8.良药苦口利于病，_________________。告诉我们要学会采纳别人的意见。
九、口语交际。（5分）
王丽放学回家，见妈妈正偷看他的.信，就责问:“妈妈，你怎么能 看我的信?”
没想到，妈妈不但不认错，反而说:“你是我身上掉下的- 块肉，我要对你的成长
负责，你要是同坏人交.上朋友怎么办?”王丽应该怎么说才能说服妈妈?


十、课内阅读。（9分）
他们那时候多有趣啊
艾萨克·阿西莫夫
那天晚 上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页，
她写道：“今天，托米发现了一 本真正的书！”
这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，

他的爷爷曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。
他们翻着这本书 ，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一
点儿也不像他们平常在荧光屏上看到的“书” 那样，顺序移动。读到后面，再翻
回来看前面的一页，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。真是有趣极了 ！
“呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀！我们的电视屏
幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可
用不着哪天把它扔掉！”
“我也不会扔掉。”玛琪说。她只有11岁，读过的电视书不像托米那样多。
托米已经13岁了。
她问：“你在哪儿找到这本书的？”
“在我们家，”他指了一下，可没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。
“在顶楼上。”他又说道。
“书里写的什么？”
“学校。”
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校 有什么好写的？我讨厌学校。”
玛琪一向讨厌学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师 一次又
一次地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，
把教学 视察员找了来。
教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试
仪 和电线什么的。他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。玛琪
暗暗希望他拆开以后就不知 道怎样装上，可才过了一小时左右，机器老师已经重
新装好。黑糊糊的，又大又丑，上面还带着一个很大 的荧光屏。在这个荧光屏上，
所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓，最让她 厌烦
的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔
文字像编程 序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会
用这种语言和机器教师对话了。 < br>视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘
的错，琼斯太太。我认 为是这个机器里的地理部分调得太快了些，这种事是常有
的。我把它调慢了，已经适合于十岁孩子的水平 了。说实在的，她总的学习情况
够令人满意的了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。
玛琪失望 极了，她本来希望他们会把这个机器老师拿走。有一次，托米的老
师就被搬走了将近一个月之久，因为历 史那部分的装置完全显示不出图像来了。
所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”

托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，
那是几百年前的一 种老式学校。”接着他一字一顿说：“几百年前。”
玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候孩子们上什么 样的学校。”她站到托米身
后看了一会儿那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”
“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人老师！”
“一个真人？真人怎么会是老师呢？”
“的确是这样的，他跟孩子们一起去学校，给孩子们上课，留作业，提问
题。”
“真人可没那么聪明。”
“怎么不聪明？我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
“不可能。真人不可能知道得和老师一样多。”
“我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。”
玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。”
“你不知道的 事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一
个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。 ”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们年龄一样的话。”
“可我妈妈说，老师是需要随时调整的，这样才好适合他所教的每个男孩
子和女孩子的智力。 另外，对每个孩子的教法也应该是不同的。”
“他们那时候的做法可能和现在不一样。好了，如果你不喜欢书里说的这
些事，你就干脆别读这本书。”
“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校究竟是怎么
回事。
他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来。
“玛琪！该上课了！”
玛琪抬起头来。“还没到时间呢，妈妈。”
“到了，”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。”
玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？”
“也许行吧，”他冷冷地回答。然后，吹着口哨走开了，胳膊底下挟着那本
满是灰尘的旧书。
玛琪走进课堂。课堂就在她卧室的隔壁。机器老师的开关已经打开，正等

着她。除了星期 六和星期日，它每天总是在相同的时间开启。因为妈妈说，假如
小孩每天都在规定的时间学习，成绩会更 好一些。
电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的
作业放进槽口。” < br>玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小
孩子的时候，他们上的那 种老式学校。附近一带所有的孩子都到一处去上学，他
们在校园里笑呀、闹呀，他们一起坐在课堂里上课 ；上完一天的课，就一块儿回
家。他们学的功课都一样，这样，做作业的时候他们就可以互相帮助，有问 题还
可以互相讨论了。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把12和14这两个分数加在
一起──”
玛琪还在想，那个时候的孩子一定非常热爱他们的学校。他们那时候多有趣
啊！
（选自《外国现代科学幻想小说》，有改动）
1. 几百年以后，两个在“机器学校”读书的 孩子，从一本纸张印刷的书中对我
们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。（2分）

2. 未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点。请你结合文
章内容各举一 例进行简要说明。（2分）

3. 针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的
思考。（2分）

4. 展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？（3分）


十一、课外阅读（10分）
今夜的泪水
李汉荣
那个星期天，我在山上漫 步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确
凿的目的地，我把双脚交给这些古藤般时隐时现的小道 ，就由它们把我带到哪里

算哪里，即便被带进密不透风难辨方向的林莽，我也不会埋怨， 就迷一次路吧。
这么多年，周而复始地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计
好了，规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，
红灯停，绿灯行，就这么 笔直地走来走去，直至终点。一条路走到黑，这使我们
失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到 天亮，而且夜夜重复，那个梦
早就不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的 睡眠
并没有什么两样，都是对死亡的提前预演。
我就在野草杂树中胡乱走着，天渐渐黑了，我 正可以在夜色里迷一次路，对
黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说 过，
南山上有一个竹海，与更南的四川相连，在南山的“海域”也有近千亩。那么我
是下海了？ 至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边
敲敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是 为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们
表示敬意和问候。天似乎完全黑下来了，在林子里行走更能真 切地看到夜晚是怎
样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子与竹子之
间断续传递着神秘的光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小
孔，光，正是从那里漏 下来的。此时，我体验到自然界那些生灵们有限的幸福，
比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、兔子、猫头鹰… …虽然，在这严酷的世界上，没
有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，它们是何等孤独悲苦，天 敌的伤
害，饥饿的打击，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而，我似
乎夸大了 它们的痛苦。至少，阳光雨水对它们是免费供应的，还有，在黑夜降临
的时刻，天上那些伟大的星星绝不 因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的
实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。
走了大约两个小时，我折回身，向来时的方向走。我没有迷路，星星们不让
我迷路。莫名其妙地，我竟 流出了眼泪，我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危
险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体 现了无微不至的仁慈。此时
已是深夜，这寂寞的山野也许只有我一人独行，当然也许还有一些保持着夜游 习
惯的伙计，比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱，但是，毕竟此地就
我一人呀，宇 宙却为我准备了一万盏一千万盏一千亿盏华灯！整整一条银河都陪
着我漫游，天国里全部的照明设施都归 我——一个凡夫俗子使用！这是怎样的大
恩大德啊。我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这 皎皎明月盈盈星
空？这伟大深邃的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去
热爱，去歌唱，去进行美好的创造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限
时间和空间向我们暗示的 神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠……我想，历
史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特 殊的禀赋和所传承的高深优美

文化影响了他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大 不朽的宇宙星空——
这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道
德冲动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。经过虔诚的磨砺、修
养、吐纳，他们终于有 了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。
可是，曾几何时，这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的 星空，
气象学的星空，商业的星空，间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。
古典的、 天真的激情退潮了。人类的目光，更多地锁定在自己制造的符号网络里；
人类的心灵，更多地沉溺于物质 福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样浩瀚
壮美，星空下，却少有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。 星空，徒然地照着失去
神性失去信仰的现代的荒滩。
我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼
泪。
1． ①作者为什么说：“就迷一次路吧”？②星星没有让“我”迷路，“我”为什
么流出了眼泪？（2分）

2．文章第二段写“野猪、松鼠、刺猬”等小生灵的意图是什么？（3分）

3．作者认为，历史上出现那些“道德高尚智慧卓越心灵伟大的人”的条件有哪
些？（3分）

4．下列对文章内容的赏析，不正确的两项是（ ）（2分）
A．作者对“红灯停，绿灯行” “笔直地走来走去”的生活方式是不满的，他追求
的是一种自由自在、不受世俗约束的生活。
B．作者认为，壮阔的宇宙星空对人、对生命是仁慈的，具有着崇高的精神；作
为人，就应该具有与之对 称的伟大激情和壮美灵魂。
C．“一万盏”“一千万盏”“一千亿盏”“整整一条银河”一组数量词连 用，加强
了语气，深切地表达出作者对仁慈宇宙的感激之情。
D．“物理学的星空，化学的星 空……”一句，点明了现代文明在一定程度上影响
破坏了星空的环境，表达出作者对这一现象的不满。
E．文章语言流畅，联想丰富，由眼前之路联想到生活之路，由平常人联想到智
慧卓越的人，意 味深长，给人启迪
十二、作文。（25分）

题目：我想
提示：这个题目的范围比较广，可以表达自己的愿望，可以向有关人员提个建议，
可以谈一种创 造发明的思路......确定内容后先把题目补充完整，再写成不少于
400字的文章。









































































































































































































































































































新版部编人教版六年级下册语文期末试卷
姓名： 班级： 得分：
一、读拼音写词语。（6分）
shū jí chǔ cún pàn luàn chóu chàng yín rén rù shèng
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
chái fěi kǒng jù yuán xiāo gé mìng zhǎn dīng jié tiě
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、选择正确读音。（6分）
惩罚(chéng chěng) 兴奋(xìng xīng) 教诲(huǐ huì)
徘徊(huái huí) 魁梧(wú wǔ) 塑料(suò sù)
三、辨字组词。（5分）
珊( ) 苟( ) 扉( ) 拌( ) 辅（ ）
栅( ) 佝( ) 啡( ) 绊( ) 铺（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
（ ）灯（ ）彩 （ ）心似（ ） 乌（ ）之（ ）流水（ ）（ ）
（ ）然不同 （ ）（ ）动听 （ ）空见（ ） 五（ ）四（ ）
五、我会查字典。（5分）
“强”字用部首查字法，应查( )部，再查( )画。“深”字在字典中的解释
有： ①深奥;②颜色深;③感情厚;关系密切;④距离开始的时间很久;⑤十分。“夜
深人静”一词中的“深 ”应选第( )种解释;“深情”一词中的“深”应选第( )
种解释；“深思熟虑”一词中的“深”应选第( ) 种解释。
六、填写合适的关联词语。（4分）
1.这支钢笔( )爸爸买的，( )学校奖给我的。
2.你( )答应星期日给小明补课， ( )应该按时去。
3. ( )多看，多读，多写，( )能提高作文水平。
4. ( )蜜蜂不辞辛苦的酿蜜,为人类造福，( ) 人们喜爱它。
七、按要求写句子。（10分）
1、用关联词语将下面两个句子合并成一句话，意思不变。(2分)
我的成绩在全班排第一。我一点儿也不骄傲。

2、大雁塔笼罩着轻纱似的薄雾。(改写成“被”字句)(2分)

3、把陈述句改写成反问句。(2分)
对破坏环境的行为我们一定要制止。

4、缩句。(缩到最简处)(2分)
受惊吓的刺猬在葡萄园里紧紧地缩成一团。

5、修改病句。 (2分)
人参是东北的三大特产。

八、按课文内容填空。（8分）
1. 爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新, _______ , 。”老
师鼓励我在学习上要做到“青,取之于蓝而_____ 。”
2.一儿曰:“日初出 ,及其日中 ,此不为 者 而
者 乎?”
3.我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有
一死, _______ , _______ 。”面对困难和牺牲,要
像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕,
_______ 。”
4.表示客观事物是不以人的主观意识为转移，或比喻形势与自己的愿望相违背的
句子是 树欲静而风不止， 。
5.盈盈一水间， 。写出了牵牛织女相隔在银河边，含情脉脉
相对无言的痴痴凝望。
6. ，山是眉峰聚。以美人之眼比喻为秋水，闪亮剔透，
眼波“横”而未流，含而不露。
7. ，一枝红杏出墙来。寓意一切新生物都是禁锢不了的，
它必然会蓬勃发展。
8.
< br>春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于
是吟起诗来：“春风又 绿江南岸， 。”
九、口语交际。（5分）
双休 日，小云想和同学们一起去参加社区环境调查。小云的爸爸又不想让她
去，她又不想错过这次机会。怎样 说服爸爸，请你给小云出主意。


十、课内阅读。（7分）
詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大
概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口
铁路要经过很多高山 ，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的
工程最艰巨。居庸关山势高、岩层厚，詹天佑决定 采用从两端同时向中间凿进的
办法。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关的三倍长。他跟老工人一起商 量，

决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、给文中没有标点符号的地方加上标点。(2分)
2、“大概、差不多”的意思是
________________________________ _____________________(1分)
3、本段重点写了詹天佑主持开凿隧道。其中开凿居庸关隧道采用的是 的方法，
因为 。开凿八达岭隧道采用的是 的方法，因为 。(2分)

4、你认为詹天佑是一个什么样的人?抓住本段的一两处具体说明。(2分)

十、课外阅读。（11分）
温暖的书
窗外是久违的春天，明媚而和煦；案上是我喜欢的书，《诗经》《楚辞》《论
语》《史记》……
春天和书和我，在一起，真好。于是，我再次想到一个问题。想到了书想到
了读书。进而追问那 个虽则浅近但却无法准确定义的问题――书是什么，读书是
什么。我想，即使与书真诚地相处了那么多的 光阴与岁月，直到现在，我觉得我
还是说不好书与读书到底是什么，只是觉得她很美，读她很美。 1857年的某一天，一位叫福楼拜的法国作家说了这样一句话：“读书是为
了活着”。这话平实得 像个不识字的长者轻捻须髯的脱口而出，但却一直触动着
我内心深处的那片柔软。这话说得真是风雅极了 ――它涵养着的深意与智慧，我
想也许读书人是可以参得到的――因为“活着还是死去”以及由此引发的 如何活
着如何死去，确是一个问题。一个大问题。
中国人也说得好。印象深刻的，比如西汉刘 向说：“书，犹药也，善读可以
医愚”，真乃一语动魄；宋人黄庭坚说：“三日不读，便觉语言无味，面 目可憎”，
读来可谓如芒在背；苏轼有“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”的豪迈；清人
郑板 桥则另有妙句：“咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙”。
“怪人”言“怪语”，却 是惊人不浅。当然还有很多，诸如“黄金屋”“颜如玉”
“头悬梁、锥刺股”之类。好是好，却有标榜、 功利和挑逗之嫌；清代江南才子
金缨的一则联语“古今来多少世家无非积德，天地间第一人品还是读书； 读书即
未成名，究竟人高品雅”，倒是让人觉得很温暖。
毕竟，书也许就是温暖的；读书也许 就是享受这温暖；读书的人也许就是为
了获取这样的温暖――这算是我的一点体会。有了书，有了书的温 暖，我想，我

也就大约活在春天里了。因为，春天和温暖，其实比黄金与货币更稀缺更珍 贵更
美好更具价值，这个世界上高于金钱与物质的存在也还是有的，比如爱，比如情，
比如健康 、幸福与尊严。所以，我就常常感到我也是幸运的――多少还是拥有着
这样一些“稀缺”的东西――也尝 想，生命与春天和温暖相融相伴，那一定是充
盈丰富、快乐安详的罢。
据我所知，1995年 联合国教科文组织为纪念伟大的莎士比亚和塞万提斯而
发起“世界读书日”的时候（每年4月23日）， 倡议“我们这个星球上所有的
人，不管年轻还是老去，健康还是疾病，富贵还是贫穷…… 都要把书作为自己
一生的朋友（大意）…… ”在我看来，这不啻为全人类最温暖的节日。不知道
别人怎么考量，我确是这么感受的。
所以 我想，我们应该感谢书，是书给予了我们这样的美好；所以我也想，我
们应该把书作为一生的朋友，把读 书作为一生的任务；把读书作为生命的一部分，
把读书作为生命的一个重要的组成部分；进而把读书作为 我们接近伟大著作，接
近伟大心灵，进而解读伟大心灵，进而获取伟大心灵的滋养以壮大和塑造我们的< br>心灵，再进而在伟大心灵光芒照耀引领之下，走出属于我们的价值人生。至少是
涵养我们温厚的文 化气质、一种优雅的谈吐和风度……
那就让我们融入到书里去罢。也许我们不能伟大，但我们却不能拒绝温暖。
1．第一段在文中起什么作用？（2分）


2．联系全文，回答下面问题。(4分)
（1）春天和书和我，在一起．直好。（去掉句中的逗号，表达效果有什么不同？）


（2）只是觉得她很美，读她很美。（句中的“她”表达作者怎样的感情？）


3．如何理解第四段中的第一向话“中国人也说得好”？（2分）


4．作者认为“接近伟大的心灵”，进而“滋养”并壮大和塑造我们的心灵“上
读书 人应该重视和追求的终极目标。对此．俅是如何理解的，请筒要谈谈（2分）

5．文中提到了许多关于书或读书的我国古人的名句请你再补充—句（必须注明
怍者）（1分）
______________________________________________ ____________________
_________________________ ___________________________________________
十二、 作文。（25分）
题目：一个令人________的时刻
提示：1、在横线上补充一个表 心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔
流畅，内容生动，情节感人。3、文中应有必要的景物，场 面，人物心理，动作
等方面的描写。

























































































































































































































































































新版部编人教版六年级下册语文期末试卷

姓名： 班级： 得分：
一、读拼音写词语。（6分）
shēn qū xíng fá shǒu liǎn xī shuài rè lèi yíng kuàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qī liáng yán jùn zhèng shí kuì jìu guī xīn sì jiàn
( ) ( ) ( ) （ ）（ ）
二、选择正确的读音。 （4分）
1.尽(jìn jǐn) 管那里的生活条件是如此的艰苦,他还是竭尽(jìn jǐn)全力克服
了一切困难。
2.我写了一篇散(sàn sǎn)文来描写小虫子在草丛里散(sàn sǎn)步的情景。
3.偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削(xuē xiāo)的脸。
4.沙沙的足音，听起来像一曲( qǔ qū)悠悠的小令。
三、辨字组词。（5分）
评( ) 娟( ) 判（ ） 咆( ) 俊( )
屏( ) 绢( ) 叛（ ） 刨( ) 骏( )
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
暗度（ ）（ ） 一（ ）十寒 杯弓蛇（ ） 五（ ）四（ ）
( )( )以待 闻所( )( ) 万象( )( ) ( )( )不舍
五、我会查字典。（5分）
1.身临其境( )
．
A.来,到。 B.挨着,靠近。C.遇到,碰到。
2.迫不及待( )
．
A.逼迫,胁迫。 B.急促,急迫。C.接近,狭窄。
3.引人入胜( )
．
A.胜过,超过。 B.能承担,能承受。C.优美的
六、选择适当的关联词。（5分）
1.( )是平淡小事，( )能培养我们的责任心。
2.( )你愿意，明天我( )陪你去看看。
3.( )学会了与人合作，( )她的进步很快。
4.( )到了晚年，他( )仍然每天坚持作画三幅。

5. ( )博览群书，我们( )能获得很多方面的知识。
七、按要求写句子。（10分）
1. 周总理审阅文件。（扩句）


2.

高粱成熟了。
改为拟人句:

3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改成陈述句:
4.天空中飘着大雪。(改为比喻句)

5.

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

八、按课文内容填空。（8分）
1、写出珍惜时间的诗句：
(1) ，
(2) ，
2、《十六年前的回忆》的作者是 ，课文采用 的叙述方式，按
照顺序写了 发生的事情。给我印象最深的是 发生的事，
因为 。这篇文章在结构上最大的特点是 ，这样写的好处是
。
3、 比喻人经过学习或教育后可以得到提高。
4、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。一位唐代诗人杜甫的一句诗
“ ，润物细无声”这句诗都写出了春雨悄无声息，细细密
密的特点。
5、夜晚，小红看到起伏的 山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了
雪，小红真想用李贺的：“ ， ”来赞美。
6、书到用时方恨少， 。这句话表达了知识总是在运用时才让
人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历就不知道他有多难。
九、口语交际。（5分）
妈妈说:“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地

球，还在乎我浪费的那点水吗?”假如你是她儿子，你将如何劝说妈妈节约用水。


十、课内阅读。（9分）
别了，语文课
何紫 (香港)
“陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。
“你回答我的问题，这一课寓言的作者是谁？”张先生在向我提问。
唉，我 虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼
望着课本，但是思想早就溜号了。我 张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼
睛四处张望，希望有谁给我一点提示。
我 看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。他真
是我的救星！他的动作唤起我预 习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我
急忙回答说：“作者是伊索。”张先生叫我坐下，我偷偷 嘘一口气，回头对志聪眨
眨眼睛，是对他感谢的眼色。
放学回家的时候我拉着志聪的 手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞
的？坐在最前排也听不到先生讲课？你今天差点儿要留堂了 。”
“别提了！说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什
么标 点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。
回到家里，妈妈叫我换下 校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈
妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服——那 是新年才穿的西装，还打
领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着
我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：“小允，我们一家
要移民到中美洲 去了，你喜欢吗？我们一家坐飞机呢！”
听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了 。当然，我也知道将来
即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。
第二天回 到学校，班主任张先生又叫我。我心里想：“大约又要责备我默书
不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三 次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”
果然，我看见张先生拿出我的默书薄，我低垂下头 ，默默地站在她身旁。她
慢慢地翻开我的默书簿：第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分 ，
到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，
不但合格，而 且成绩居然不错。
张先生和蔼又严肃地说：“陈小允，这次我叫你来，不是责备你了；你看，
你的默书进步啦，这次只错了五个字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以
后一定会进步更 快的。你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也
写不好，那不是笑话吗？小允，我看见你 默书进步我真高兴，我特地送你一份小
小的礼物，希望你继续努力。”
张先生说完了 ，从抽屉里拿出一本图书，书名是《怎样学好语文》。我接过
张先生的图书，双手不禁颤抖起来。回到教 室，我翻开那本图书，第一段话映入
眼帘：“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化 ，使中国语

言成为世界上最优美的语言之一。”
从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的
感情在我的耳畔诵读着。 < br>钟声响了，第一堂是国语。以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今
天我翻开国语书， 另有一番滋味，我的脑子也忽然不再胡思乱想，全神贯注地听
着张先生授课。我为什么忽然会喜欢了国语 课，觉得张先生每一句话都那么动
听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听见了下课钟声。
别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我会激励
自己把中国语文自修好，像这 本默书簿的成绩那样，越来越好……
1.别了语文课(节选)的中心句是什么？(2分)
_ __________________________________________________ __________________
2．阅读画线句子，说说“这一堂课”为什么过得特别快。(2 分)
___________________________________________ __________________________
3．结合第九段句子中划线词语作简要赏析。 (2分)
_________________________________________ ____________________________
4．别了语文课中心思想是什么？作者为 什么开始不喜欢国语 而后来喜欢了呢？
(3分)

______________ __________________________________________________ _____
_________________________________________ ____________________________
十一、课外阅读。（10分）
《那一个夜晚》
我35岁的时候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。
一天傍晚,台风突然来了,暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那
时,电话还不普及，打探不 到确切的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣又撑开一把
伞，双重保险,冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开, 成了几块碎布。雨衣也背叛了
我，鼓胀如帆，拼命要裹挟我到云中去。我扔了雨衣,跌跌撞撞地赶到学校 ,看门
门]的老人却说,
从老师到学生，除了我，没有一个人来!
那一瞬间,我非 常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和失落。
老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小 屋歇口气。伴着窗外瀑布般的雨水，老
人缓缓地说:“你以后会有大出息。”我说:“我是-个大傻瓜啊 !”他说:“所有
学生里，只有你一个人来.上学了。看，暴风雨是一个筛子。胆子小的、思前想
后的都被它筛了下去,留.下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”
那一瞬间，好似空中一个闪电，我的 心被照得雪亮。也许我不是3000名学生
当中最聪明的,但今晚的暴风雨，让我知道了，我是3000 名学生中最有胆识和毅
力的人。
从那以后，我就多了一分自信,一步步有了今天的成功。
1.“那一瞬间在文中出现了两次,我”却是截然不同的心境,第一次写出
了“我”____________ 第二次写出了“我”__________________。（2分）

2.暴风雨是一-个筛子”这句话作者用了_______的修辞手法,它筛掉的是____________,留下的是____________.（3分）
3.文中描写暴风雨的地方有好几处，请你再画出其中的两处，想一想,作者为什
么要这样写? （2分）
__________________________________________ ___________________________
4.读了这篇短文，请你联系实际谈谈自己的感受。(3分)
______________ __________________________________________________ _____
________________________________________ _____________________________
二、作文。（25分）
“ 把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见
彩虹，没有人能随随便便成功… …”这是大家熟悉的《真心英雄》中的歌词，当
你唱起这首歌时，你会想起些什么?以此为内容，写一篇 450字左右的记叙文。
要求：事例具体，有条理，语句流畅，有中心。自拟题目。
































































































































































































































































































部编版六年级下册语文期末试卷（审定教材）

姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
tuī cí nà hǎn chéng xiàng dǎn qiè xū zhāng shēng shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jī xiè zūn xún wēi’é yāo ráo wàng méi zhǐ kě
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
笑盈盈（yín yíng）乘凉（chéng céng）屹立（yì qǐ）风号浪吼（hàohǎo）
横贯（guài guàn）缝隙（féng fèng）划桨（jiàng jiǎng）树梢（xiāo shāo）
三．辨字组词（5分）
吞（ ）慕（ ）雀（ ）版（ ）掌（ ）旗（ ）
蚕（ ）幕（ ）劣（ ）板（ ）撑（ ）棋（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
不容( )( ) 神( )鬼( ) 神来( )( ) 人迹( )( )
应( )不( ) 千( )百( ) 不( )计( ) ( )果飘( )
五、我会查字典。（4分）
“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。“已”在
字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待
地阅读起另一部著作——《水浒传》。
2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。
4.昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1、家乡的挂华雨真是个美丽的地方。（修改病句）

2、人们说它在望哨，但不能确认它是否真的在望哨。（改为反问句）

3、它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。（仿
写比喻句）

4、小花鹿在河边走。（改为拟人句）

八、 按原文内容填空。(7分)
1.春城无处不飞花， 。 轻烟散入五侯家。
2.今夜月明人尽望， 。
3. ，任尔东南西北风。
4.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—
回到英国”的顺序来写的。 ( )（判断对错）
5.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。( )（判断对错）。
6.盈盈一水间, 。
九、口语交际。(5分)
有人 说：“字写得好不好没关系，电脑、打印机就可以让你的字写得很漂亮，不
必在那么辛苦的写字了。”对 此说说你的看法。


十、课内阅读。(11分)
越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，( )我很 痛苦。这样过了
许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许
看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，”①他对我笑着说：“你来，
我给你看看表里是什么在 响，( )只许看，不许动。”
没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速 跳动。②父亲取
出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红
色的小宝石，[图片]钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住
地摆来摆去。这小世界 ( )被表盖保护着，( )被一层玻璃蒙着。
③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界 盖上。可是过了一会儿，父亲还是把
表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1．在文中的括号里填上合适的关联词语。
2．文中句子①是( )描写，②是( )描写，③是( )描写。
3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它?

4．为什么没有请求，父亲就主动给我看表了呢?


十一.课外阅读。（14分）
梁山伯与祝英台
越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书 ,一心想外出求学,但是当时的女子不能
在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书 。二人在半途遇见
了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。
在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,
更不知道她的心意 。
有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,
可是梁山伯完 全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得
直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大 悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才
得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。
后来家 人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三
七、四六定”,意思是要梁山伯十 天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天
加在一起,所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜 赶到祝家时,才知道马文
才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送 、
难舍难分。
梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示< br>病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯,今生无
缘,只希望二人 死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家
婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经 过,并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下
轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然 裂开,祝英台见状,
奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴< br>蝶……
1. 联系上下文理解下面的词语。
一见如故:
义结金兰:
2. 用“ ”画出文中前后照应的两个句子。

3. 梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的
千古绝唱,有东方 之称。
4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?

十二．习作 （20分）
你读过哪些民间故事?请把你读过的民间故事用简短的话讲述出来 。叙写的
时候,故事情节要有详有略,结构要完整,字数400字左右。

部编版六年级下册语文期末试卷（最新审定）
姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
shā yǎ qīng shòu yōng dài yǎn yǎn yì xī pò bù jí dài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
è hào fàng sì qíng yì shì bù kě dǎng tóng guī yú jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
闷热(mēn mèn) 陌生(mè mò) 脊背(jí jǐ) 调节(diào tiáo)
遭受（zāo zhāo） 女娲（wā wá） 冶炼（yě zhì） 兼程(jān jiān)
三．辨字组词（5分）
治（ ）择（ ）拒（ ）迎（ ）眨（ ）曾（ ）
冶（ ）泽（ ）矩（ ）仰（ ）泛（ ）赠（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
（ ）飘（ ）舞 （ ）（ ）一体 （ ）（ ）自如 深（ ）厚（ ）
安（ ）乐（ ） （ ）色（ ）流 雪中（ ）（ ）绞（ ）脑（ ）
五、我会查字典。（4分）

“昧”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首
查字法，应先查部首 ，再查 画。“昧”在字典中的解释有：
①昏暗；②隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第 种解释。我能
为“昧”找两个形近字 、 ，分别组词
为 、 。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1．果然 竟然
(1)这样一座几十层的大楼，（ ）只用了一年的时间就建成了。真让
人难以相信。
(2)昨天气象台预报今天有雨，下午（ ）下起了大雨。
2．印象 影响
(1)小芳喜欢摄影是受她爸爸的（ ）。
(2)长江三峡那奇美壮丽的景色给外国游客们留下了终身难忘的
（ ）。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。 (“书”还可以比喻成什么?仿写一
个句子)
2.有志则断不甘为下流。(用现代汉语翻译这个句子)

3.我说读书是我生命中最大的快乐。 (改成双重否定句)

4.根据句前的提示语,将句子补充完整。
总而言之,
八、 按原文内容填空。(7分)
1.《北京的春节》描绘了 ，展示了 ，表达了 ，同时字里
行间处处透露出 。
2.老舍原名舒庆春，字 。中国现代著名 、戏剧家，被授予“人民
艺术家”称号。代表作有： 等。
3.咬定青山不放松， 。
4. ，要留清白在人间。
5.咬定青山不放松， 。

6. ，要留清白在人间。
九、口语交际。(5分)
有人说：“字写得好不好没关系，电脑、打印机就可以让你的字写得 很漂亮，不
必在那么辛苦的写字了。”对此说说你的看法。


十、课内阅读。(11分)
无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆 地向自己的实
验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里
的 玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘
下几朵紫罗兰插入一个盛水 的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一
个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳 急忙把冒烟的紫罗兰用水冲
洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般 地
变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这
种物质到底是 什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有
什么样的反应？这对化学研究有什么样的 意义？这一奇怪的现象以及一连串的
问题，促使波义耳进行了许多实验。由此
他发现，大部分 花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫
色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变 成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了
实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种 试纸一直被广
泛应用于化学实验中。
1．“无独有偶”在文中起到什么作用？


2．概括本段的主要内容。


3．短文画“____”的句子写出了什么？


4．这个故事说明了什么？

十一.课外阅读。（14分）
富兰克林的读书法
①19世纪的美国 大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不把时
间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣(lüè liè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是
．
不厌不倦。”他是这么说的,也是这么做的。富兰 克林出身贫寒,从小没上过多少
学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是:
②一借。由于家境(jìn jìng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认
．
识的几个书店的学徒和一些藏(cáng zàng)书多的人那里借书读。借来之后,他
．
赶快回到家,点起一盏小油灯来读。读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续
阅读,直到读完为止。 第二天,他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用
的“读书迷”。
③二摘。富兰克林 除借书读之外,对特别好的书,他也去买。买下的书,他在
读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精 彩的字、词、句、段、名言警句摘抄
下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下 来的读书笔
记就有满满的好几筐呢!
④三背。富兰克林读书,有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段,他总要背
下来。
⑤四写。除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有
二:一是仿写。读过一篇文章 他仿写一篇。写完之后,他把自己写的文章与原文对
照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修 改。二是创作。在读了许多书
之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发 现,阐
．
(chǎn shàn)述自己的观点。
⑥富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?
1.用“ ”标出文中加点字正确的读音。
2.结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?

3.第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。

4.“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游
戏;而对于事 业的勤劳,仍是不厌不倦。”请将这句话记下来。这句话说了几层意
思?它对我们的学习有哪些借鉴意义 ?

十二．习作 （20分）
陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬 行”,意思是说,
从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。你能用自己亲身经历的事证明这句话的道理吗?请你把这件事情
的起因、经过和结果 以及自己的感悟写出来。字数不少于400字

人教版六年级下册语文期末试卷（新教材）
姓名： 班级： 得分：
一、看拼音写词语。（10分）
yǔn nuò tuī cí nà hǎn chéng xiàng tóng guī yú jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qīng xī fǔ mō xiū sè lǐ mào pò bù jí dài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
宫阙（qiè què）乘风（chèng chéng） 婵娟（chán cháng）鼓掌（zhǎng zhǎn）
沉浸（jìn jìng） 兴奋（xìng xīng）熟悉（xī xí） 闹嚷嚷（rǎng rāng）
三．辨字组词（5分）
般（ ）悼（ ）违（ ）疾（ ）测（ ）减（ ）
搬（ ）绰（ ）纬（ ）症（ ）侧（ ）碱（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
水( )相( ) ( )( )江面 若( )若( ) ( )( )东望
风( )浪( ) ( )头( )进 ( )天( )地 一( )一( )
五、我会查字典。（4分）

“疑”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查
大写字母（ ），再查音节（ ）。“疑”字在字典里的解释有：1、不相信；2、
不分明；3、猜忌。“疑难病症”的“疑” 应取第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
感染 渲染
①通过哥哥的（ ），这个鬼故事更加吓人了。
②人群和象群混杂在一起舞蹈，热烈的气氛（ ）了在场的每一个
人。
无论……都…… 只有……才……
① （ ）在非洲（ ）能见到这么多种类的蝴蝶。
②（ ）怎么拥挤，船夫（ ）有办法左拐右拐地挤过去。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
(1)太阳升起来了。(改为拟人句)

(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)

(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)

(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词
语把两句连 成一句)

八、 按原文内容填空。(7分)
1. 《 学弈》选自《 》，孟子是我国古代的 思想家 、教育家 。
2.《两小儿辩日》选自《 》，相传为战国时期 撰写。
3.春无踪迹谁知？ 。
4.百啭无人能解， 。
5.水是眼波横， 。
6.才始送春归， 。
7.谁道人生无再少？ !
九、口语交际。(5分)
情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他 的爸爸却反对他

看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了： “你就
是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
要求：请替彬彬设计一段话回答他爸 爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课
外书，以消除父子间的误会。（100字左右）



十、课内阅读。(11分)
弈秋，通国（ ）之善（ ）弈（ ）者也。使弈秋诲（ ）
二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，
思援（ ）弓缴而射之。虽与之俱（ ）学，弗若之矣。为是其智弗
若与？曰：非然也。
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 ，一人 ，
结果 第二个人的棋艺 第一个人 。这个故事告诉我们

3、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。

十一.课外阅读。（14分）
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生 申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为
学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费 ,而这些学杂费用,足
够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准 贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了
一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的 扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经< br>是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客
要来，欢迎老师。 ”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请
以及 准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须
要抓住。”

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。”
．
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，
况且我和 你娘还能挣（ ）钱。”
．
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把
家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问
题，我和娃他娘都 认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉 眼眶里都是泪水，我真的不明白
父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在 院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，弄得院子里鸡飞狗跳的。
抓到时，父亲对老师说：“家里每 年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝 得大醉。当晚我没
有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给文中加点的字在括号里注音。
2.从文中找出下面词语的近义词。
谦让——（ ） 承受——（ ） 啜泣——（ ） 突然——（ ）
3.为什么父亲把名额让给了嘎子？

4.短文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知
道当初的父亲 那么做的理由吗？


十二．习作 （20分）
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中 可爱的珍
珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？
选择一种物品介绍给大家，如蔬 菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，
可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍。
要求：