母亲的诗句-四年级下册数学教学计划

人教版一年级语文下册教学计划





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一、班级情况分析
本班学生人，其中男生人，女生人。
学 生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识，能用简短 的普通话与老师和同学做简
单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学
生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对
较大的识字量，学生识字的返生效较 高。因此对这些学生，应该更多
地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉 语拼音、识字、课文、语文园地、
口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，< br>了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)，10篇 课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单
元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个 单元，大体按由
浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单
元之后设语 文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发
展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题， 安排在每个单元后面，
使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分
开， 多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出
的基本理念和基本精神，教材内容具有综 合性、科学性、时代性、趣
味性、广泛适用性等特点。