2020年新人教版一年级下册语文教学计划
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2019年-2020学年一年级语文下册教学计划
学校：
班级：
教师：
时间：
一年级下册语文教学计划
一、学生基本情况分析：
经过第
一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁
部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序
清晰，这为本册的音
序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进
行每天
中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
二、教材分析
一年级下册教材包括两个识字
单元和六个阅读单元，识字部分安
排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，
安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写
字表和常用偏旁名称表。每
个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、
口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运
用、书写提
示 我的发现展示台、日积月累、和大人一起读。
三、教学总目标（听说读写能力的安排）：
1.识字写字
(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法
查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架
结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词
语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体
验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感
叹号所表达的不同语气。
3.口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
四、教学重难点：
重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。
难点：养成良好的阅读习惯。
五、教学措施：
（一）识字教学：
1.字理识字。从汉字
的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其
中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了
相应的安排。
一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，
增加趣味，又
加深记忆。
2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。
3.以趣味性知识(主要是事
物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字
的兴趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字谜》。
（二）阅读教学：
1.重视朗读的指导。
2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。
3.重视学生个人的阅读感受，除了讨
论书中的思考题外，给学生质疑
问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
（三）口语交际教学：
1.重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2.重视日常教学中的口语交际活动。
六、教学进度安排
周次
第一周
第二周
第三周
时间 教学内容
2、13——2、17 开学常规教育 1.春夏秋冬
2、20——2、24 2.姓氏歌
3.小青蛙 4.猜字谜
口语交际 语文园地一
2、27——3、3
（单元检测一）
快乐读书吧 1.吃水不忘挖井
第四周
3、6——3、10
人
2.我多想去看看
3.一个接一
3、13——3、17
个
3、20——3、24 4.四个太阳 语文园地二（单元检测二）
3、27——4、1
5.小公鸡和小鸭子 6.树和喜鹊
（清明节）4、
7.怎么都快乐
5——4、7
4、10——4、14 口语交际 语文园地三（单元检测三）
4、17——4、21 8.静夜思 9.夜色 10.端午粽
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
11.彩虹 语文园地四
（单元检测
第十一周 4、24——4、28
四） 5.动物儿歌
（劳动节）5、
第十二周
2——5、4
第十三周 5、8——5、12
口语交际 语文园地五 （单元检测五）
6.古对今 7.操场上 8.人之初
第十四周 5、15——5、19 12.古诗两首 13.荷叶圆圆
14.要下雨了 语文园地六 （单元检测
第十五周 5、22——5、27
六）
（端午节）5、
第十六周
31——6、2
第十七周 6、5——6、9
17.动物王国开大会 18.小猴子下山
口语交际 语文园地
第十八周
6、12——6、16 七
19.棉花姑娘 20.咕
咚
第十九周
6、19——6、23
21.小壁虎借尾巴 语文园地八（单元
第二十周 6、26——6、30
检测七）
二十一周 7、3——7、7 期末复习 （期末检测）
15.文具的家 16.一分钟