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2015学年度第二学期一年级语文科教学计划
科任教师：
本册教材分析
本册教材共有八个单元 ，34篇课文，八篇自读课文，八个归类识字，八个
语文园地。 本册教材要求认识262个生字，学会310个生字的书写，理解字义，会应用
这些生字，还要求背 诵9首古诗。学会48个 部首，能说出这些部首的名称，能
写出带有这些部首的字。
本册书 学习了两种查字典方法，一种是部首查字法，一种是音序查字法，培
养学生查字典的习惯。
在 课文阅读方面，本册书安排34篇课文。阅读教学强调积累，强调整体感
知，强调个性化学习。继续培养 学生朗读和默读的能力。朗读方面要做到“正确，
流利，有感情地朗读课文”。默读的培养也很重要，体 会，品味，联想，共鸣，
质疑都要在默读中进行。
口语交际是本册教材一个很重要的内容，口 语交际的训练贯穿在整个语文教
学中。本册教材有八个《语文园地》，每个语文园地都安排有口语交际， 口语交
际要学生说话有内容。说得有一定的条理，要把自己的意思表达清楚，要说话完
整。 < br>对于写话教学，要求“对说话有兴趣”，要让学生对说话有兴趣，要从三个
方面做起：一是与阅读 结合，二是与活动结合，三是多说多练，引导学生说话有
序有条理，句子完整。
“语文园地” 中设计了很多造句练习，要重视学生写完整的句子，要与生活
相结合写句子，用句子写自己心想的事，写 现实中发生的事

各单元教学具体计划

单元 第一单元 第二单元
单元课文 《识字1》《柳树醒了》《春雨的《识字2》《看电视》《胖乎乎的小 手》
色彩》《邓小平爷爷植树》《古《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》《语
诗两首》《语文园地 一》
教学目标 1．识字26个，写字15个。
2．理解课文内容。
文园地二》
1.识字16个，写字13个。
2.理解课文内容。
3．正确，流利，有感情诵读课3.正确，流利，有感情诵读课文，读
文，读中感悟课文内含。 中感悟课文内含。背诵《看电视》
4．培养成学生良好的学习习4.教育学生孝顺父母，用行动爱家
惯和生活习惯。
教学重点 1. 识字和写字。
人。
1.识字和写字。
2. 理解课文内容，培养成学生2.理解课文内容，体会妈妈的爱，懂
良好的学习习惯和生活习得孝顺父母。
惯。
教学难点 培养成学生良好的学习习惯和体会妈妈的爱，懂得孝顺父母。
生活习惯。
教学措施 1．多读多练，培养学生的诵读1.多读多练，培养学生的诵读能力，
能力，抓好学生的字词过抓好学生的字词过关。
关。 2．课文与生活结合，与三八妇女节
2．课文与生活结合，培养学生相结合，教育学生爱妈妈。
良好的行为习惯。
习作训练 口语交际《春天在哪里》

各单元教学具体计划

单元 第三单元 第四单元
口语交际《我的一家》

单元课文 《识字3》《两只鸟蛋》《松鼠和《识字4 》《古诗两首》《荷叶圆圆》
松果》《美丽的小路》《失物招《夏夜多美丽》《要下雨了》《小壁虎领》《语文园地三》
教学目标 1.识字20个，写字30个。
2.体会汉字中形声字的特点。
3背诵课文〈两只鸟蛋〉。
借尾巴》〈〈语文园地四》
1.识字27个，写字18个。
2.理解课文内容。
3.正确，流利，有感情诵读课文，读
4.培养成学生良好细心认真的中感悟课文内含。
的学习习惯。 ４.背诵《古诗》〈荷叶圆圆同〉。
4.教育学生热爱植树，爱护绿化，保
护环境。
教学重点 1.识字和写字。 1.识字和写字。
2.体会形声字的特点，区别形近2.理解课文内容，体会课文的内含 。
字。
教学难点 区别形近字。 理解课文内容
教学措施 1.多读多练，培养学生的诵读能1.多读多练，培养学生的诵读能力，
力，抓好学生的字词过关。 抓好学生的字词过关。
2.课文与生活结合，课本识字与2．课文与生活结合，与植树节相结
生活识字相结合。 合，教育学生爱绿化。
习作训练 口语交际《我们身边的垃圾》 口语交际《续编故事》


各单元教学具体计划

单元 第五单元 第六单元
单元课文 《识字5》《四个太阳》《乌鸦喝《识字6》《吃水不忘挖井人》《王小
水》《司马 光》《称象》《语文园二》《画家乡》《快乐的节日》《语文
地五》
教学目标 1.识字20个，写字17个。
园地六》
1.识字27个，写字18个。
2．理解课文内容，体会山水风2.理解课文内容。
景的美丽。 3.正确，流利，有感情诵读课文，读
3.培养学生热爱大自然的感情，中感悟课文内含。
培养学生的环保意识。 4.培养学生爱动脑筋，细心观察的好
习惯。
教学重点 1.识字和写字。
2.理解课文内容。
教学难点 体会山水的美丽。
1.识字和写字。
2.理解课文内容，体会课文的内含 。
理解课文内容
教学措施 1.多读多练，培养学生的诵读能1.多读多练，培养学生的诵读能力，
力，抓好学生的字词过关。 抓好学生的字词过关。
2.课文与生活结合，课本与图2．课文与生活结合，把课文的内容
片，多媒体课件相结合。 放到生活的现象中去引导学生动脑
筋。
习作训练 口语交际《猜谜语游戏》 口语交际《怎样过六一儿童节》

各单元教学具体计划

单元 第七单元 第八单元

单元课《识字7》《小白兔和小灰兔》《识字8》《棉花姑娘》《地球爷爷
文 《两只小狮子》《小伙伴》〈手的手》《兰兰过桥》《火车的故事》
捧空花盆的孩子》《语文园地《语文 园地八》
七》
教学目1.识字20个，写字30个。
标 2.体会汉字中形声字的特点。
3.学习汉语拼音字母表。
1.识字23个，写字22个。
2.理解课文内容。
3.正确，流利，有感情诵读课文，
4.培养成学生细心认真的 的学读中感悟课文内含。背诵《地球爷
习习惯。 爷的手》
4.认识时代的发展，交通工具是怎
么发展的，培养学生爱科学的情感。
教学重1.识字和写字。
点
1.识字和写字。
2.体会形声字的特点，区别形2.理解课文内容，体会课文的内
近字。 含 。
理解课文内容 教学难掌握字母表
点
教学措1.多读多练，培养学生的诵读1.多读多练，培养学生的诵读能力，
施 能力，抓好学生的字词过关。 抓好学生的字词过关。
2.课文与生活结合，课本识字2．课文与生活结合，通过图片，课
与生活识字相结合。
习作训口语交际《应该怎样做》
练

件等了解古代和现代的交通工具。
口语交际《未来的桥》