新人教版一年级下册音乐教学计划39679

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2020年08月12日 00:30
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一年级音乐下册教学计划
执教者:
一、指导思想
音乐教育是实施美育的重要途径,对于培养学生德、智、体、美
全面发 展,提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作
用。以音乐素质的培养为目标,使学生掌握一 些音乐知识和音乐的技
能技巧,更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动,让学生在音乐的
熏陶 下萌发了对音乐的感知和情感反应能力,使其中多数人在今后能
成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者 。突出音乐学科的特点,把
五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,
使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自
信心,并初步接触外国优秀音乐作品 ,扩大视野,使学生具有初步感
受、表现音乐的能力。
二、学生情况分析
1、基本 情况分析:大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣,
而且,经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体 的有意或无意之间
的传播,使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱,再对抓好本学科
的教育教 学来说是一件大好事。但是,对于部分学生因多方面客观条
件的限制和约束,不仅仅是对音乐方面的知识 与技能懂得少得不能再
少,而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”,即不愿接受新事


物式的思想理念约束着他们,对音乐课的开设丝毫不感兴趣,面对这
样的情况,要想将本学期 的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不
太容易啊!
2、双基情况:学生的整体情况预计不 均衡,情况参差不齐。所
以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重
点 发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在
这一点下功夫。首先培养学生养成良好 的音乐习惯,例如听到音乐会
做好课前准备,听到节奏会安静等,并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的
协调性、节奏感。
二、教材分析
1、教材内容:一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。
基本内 容包括:歌曲、欣赏、器乐、歌表演等内容。
2、教材分析:作为全新的教材,在编写中体现了以下基 本理念:
(1)强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”;(2)以审美
为中心;(3)以 文化为主线(单元主题);(4)加强实践与创造。
新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、 民族性,注重歌
曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技
巧,一年级 采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生
的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度, 形式丰富多彩了。


教材是经过课改后的新教材,因此与以往的教材有很大的区别,
课本共有 6个 单元,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机
联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可 以灵活组合的,
这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习;在教材
内容上,尽量 贴近学生的生活,学生在日常学习和生活中常遇到的内
容,如“红灯停绿灯行”“ 小蚂蚁”“小雨沙沙 沙”等;在学习方
法上,是把音乐的学习渗透在音乐活动之中,设计了丰富的音乐活动。
如“声 音的强弱”“ 我家门前有条小河”等内容的安排。在评价方
式上,采用了“五星在闪耀”的形式,对学 生进行全方位的评价,而
不是仅限于音乐学科本身。
四、教学目标
(一)感受与鉴赏
1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯,进一步感受自然界和生活
中的各种声音,并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;
4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,
进一步感受风格。


(二)表现
1、学习正确的唱歌姿势,并养成良好的唱歌习惯;学习自然的
呼吸,做到不耸肩,不出声。
2、每学年背唱6-8首歌曲;
3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器,并会演奏能为歌曲伴
奏。 4、能作简单的律动、歌表演。
5、认识简单的音乐符号。
(三)创造
1、歌词的创作活动:能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再
创作。
2、音乐活动 能力的培养方面:能随音乐的不同情绪、节奏、节
拍的变化,有表情地进行律动,模仿动作和即兴动作。
3、音乐活动:能根据音乐创编故事和表演简单的情景。
(四)音乐与相关文化
1、在学习中学会与他人合作。
2、了解各民族音乐及相关文化。
3、音乐与生活的联系。


五、教学重点
能用优美和谐的声音演唱歌曲。
六、教学难点
学习简单的音乐知识,并在歌曲演唱中运用。
七、教学措施
1.教学内容的处理方 面:低年级以听唱法为主,让学生能跟随音
乐自己主动化的进行合理的学习,一年级不要求识谱,主要是 积累音
高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能 而律动及表演是
本教材的重点。认真 备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课
做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意 备学生。积
极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求,多看多听
其他学校的课程 ,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经
验。
2.教学方法和教学手段方面: < br>(1)根据本班学生的实际情况,再整个教育教学环节之中,立
足于以激发学生学习音乐的兴趣, 在此基础上去对学生进行相关的知
识与技能的训练和培养。


(2)因材施教, 对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使
学生能够充分发展。
(3)设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
(4)课堂形式设计多样,充满知识性、 趣味性、探索性、挑战
性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地
学到 知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的
团结协作能力及创新能力。
为了让学生树立正确的审美观,在教学中作这样的尝试:
1、利用教材的德育因素,帮助学生学会选择健康的歌曲,抵制
消极负面的影响。
2、教会学生正确的发声,让学生会体验美创造美。
3、利用教材因素,培养学生鉴赏美的能力。
4、用唱、打、念、吹的结合,培养学生创造美的能力。
当前教育事业正处于应试教育向素质 教育转轨的重要时期,摆在
我们面前的一项重要任务之一,就是深入广泛的全面提高美育教育,
培养学生的审美意识,让他们树立正确的审美观,懂得创造美、表现
美、欣赏美的重要意义,并积极主动 的参与实践、创造美,进而提高
学生的综合素质。



八、教学进度安排:
周次 内 容
红眼睛 绿眼睛
1
做个好娃娃
“对不起”“没关系”
2
小蚂蚁
小胖胖
3
春之歌
小雨沙沙沙
4
沙锤和串铃
柳树姑娘
5
春天音乐会
小动物唱歌
6
大象
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
课时
1


咏鹅
7
跳圆舞曲的小猫
谁唱歌
8
我家门前有条河
快乐小舞曲
9
玩具兵进行曲
10
期中考试
洋娃娃和小熊跳舞
11
多快乐呀多幸福
鼓和玩具
12
玩具进行曲
其多列
13
快乐的啰嗦
14
勇敢的鄂伦春
1
1
1
1
1



1
1
1
1
1
1


保护小羊
苗家乐
15
乃呦乃
小小的船
16
小白船
摇篮曲
17
小星星变奏曲
18











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