人教部编版二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习(含答案解析)
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人教部编版二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习
一、填空题.
1.看拼音，写字词。
sǎn
雨________
dì di
________
ā yí
________
yòu xì
________
2.比一比，再组词。
弟________ 母________ 找________
金________
递________ 每________
戏________ 企________
3.填空。
（1）“案”读________ ，
和这个字读音相同的字有________、________等。
（2）“母”的笔顺是________ ， 可以组词________、________等。
4.选词填空。发现 发明
①教他们学自己________的拼音字母。
②我________喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊。
二、判断题.
1.判断对错。
（1）喜鹊的家在村的渡口旁边的大枫树上。
（2）“我”非常喜欢喜鹊阿姨和她的六个孩子。
（3）喜鹊阿姨教孩子们拼音字母，跟我们书上学的一样。
三、语言表达.
1.照样子，用划线的词语写句子。
（1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
①风中的银杏叶好像________。
②________好像________。
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会
儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他
们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
四、现代文阅读.
1.阅读下文，回答问题。
今天早上，太阳从渡口
对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在
窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
（1）用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（ ）
A. 妈妈告诉孩子注意安全。 B.
妈妈在教孩子认识太阳。
（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。
一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我
知道，她是在说：_
_______）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我
知道，他是在说：________）
几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。
2.阅读下文，回答问题
燕子过海
一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方
过冬的燕子，在大海的上空不停地
飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看
见我们的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来
了。水手们向远
飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途
多么
遥远．小燕子总是坚强地飞着，飞着……
（1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（ ）
A. 燕子多 B. 燕子下落的速度快
C. 燕子落到甲板
上的声音大
（2）燕子是一种益鸟，它有________、不软弱的好品质。
（3）对待燕子
，水手们有怎样的表现？找出相关句子。________从中可以
体会到水手们________（①
助人为乐；②爱护动物）的好品质。
答案解析部分
一、填空题
1.【答案】
伞；弟弟；阿姨；游戏
【考点】拼音，枫树上的喜鹊
【解析】
2.【答案】弟弟；母亲；找到；金子；快递；每天；游戏；雨伞
【考点】字形，枫树上的喜鹊
【解析】
3.【答案】 （1）àn；暗；岸
（2）；母亲；祖母
【考点】拼音，字形，枫树上的喜鹊
【解析】
4.【答案】发明；发现
【考点】词义，枫树上的喜鹊
【解析】
二、判断题
1.【答案】 （1）1
（2）1
（3）0
【考点】课文内容理解，枫树上的喜鹊
【解析】
三、语言表达
1.【答案】 （1）一把把正在扇动的小扇子；草地；毛茸茸的地毯
（2）淘气的弟弟一会儿玩小汽车，一会儿翻跟头，一会儿又玩起了水枪……
【考点】语言表达，枫树上的喜鹊
【解析】
四、现代文阅读
1.【答案】 （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
（2）B
（3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看
【考点】语段阅读，枫树上的喜鹊
【解析】
2.【答案】 （1）A
（2）坚强
（3）水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。；②
【考点】语段阅读，枫树上的喜鹊
【解析】