人教版教材小学一年级语文下册教学计划
广州市校讯通-七年级政治教案
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人教版教材小学一年级语文下册教学计划
人教版教材小学一年级语文下册教学计划 人教版教材小学一年
级语文下册教学计划
人教版教材小学一年级语文下册教学计划
一、所教班级现状分析。
本班现有人数 60 人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很
大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础
知识和能力掌握较好，能主动
学习。
大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师
常规的管理。
这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识
基础相差较大，给老师的管理带来困难。
大部分学生还没有掌握正确的学习方 载 法，不能做到眼到、口
到、 怖
心到，基本都是小和尚念经 眷 有口无心整体看，这些学生
式 身上虽然存在着个别学生纪 真
律涣散，自私、娇气等缺点 灰 ，
卫生、学习、行为等还没 愚 有养成良好习惯，但天真、 去
热情、
有上进心，在教师的 拭 正确引导下，一定会养成良 交 好习惯，成
为一个真正的小
渐 学生，为进入二年级打下良 农 好的基础。
本班大 皿
部分学生上课遵守纪律，能 适 认真听讲，有 4、
5个同学 铣 注意力不集中，上课经常左 增
顾右盼，接受能力较差，
能 叉 考及格。
在常规方面还要继 福 续加强。
1 8
有 2 个学生由于智
唇力原因他们的在传授知识上 摘 要从零抓
起，也使整个班的 公 成绩上不去。
郑阳：
思维反 肄 应及接受能力都比较慢，家 蔬 长又不重视、不配合，
导致 恿
拼音学得不扎实，影响整个 狠 一年级的学习。
再加上该生 对 还没有养成良好的听课习惯
执 ，上课经常走神，
因此，学 凌 习跟不上。
戴俊辰：
该生的
邀 最大特点是多动，无法遵守 熏 课堂纪律，没有养成
良好的 尤 学习习惯，因此，学习非常 夯
困难。
今后要运用各种手段 员 ，让学生逐渐掌握学习的方 恫 法，学
会学习。
二 匀 、本册教材总的教学目标 待 汉语拼音 1、能借
助 腿
汉语拼音识字、正音、学说 栽 普通话。
2、能按顺序 址
熟练背诵汉语拼音字母表， 兵 认识并初步
掌握大写字母。
坡
3、初步学会用音序查 方 字法查字典。
识字与写 煎 字 1、喜欢学习汉字，
掩 有主动识字的愿望。
2 掷 、认识常用汉字 550 个， 蒙 会写其中的
250 个字。
翁 3、掌握汉字的基本笔画 忻 ，能按顺序规则写字。
字写 涌 得正确、端正、整洁。
脏 4、初步养成正确的写字姿 止
势和良好的写字习惯。
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朝 5、引导学生发现汉字的构 境 字规律，初步掌握识字方法
异 。
阅读 1、让学生 基 喜欢阅读，感受阅读的乐趣 烤 。
鼓励学生多阅读，扩大阅 掖 读量。
2、能用普通话 鼎 正确，流利地朗读课文，背
雄 诵课文。
3、学习借助 害 读物中的图画阅读。
4 蜘
、对读物中感兴趣的内容， 阜 乐于与他人交流。
5、 阅
理解课文内容，在语文学习 颈 过程中，培养良好的
道德品 斯 质，帮助学生逐步形成积极 蹈
的人生态度和正确的价值
观 惺 ，提高文化品位和审美情趣 发 。
口语交际
1、学说普通话 搔 ，逐步养成说普通话的习惯 囚 。
2、能认真听别人说 朽
话，努力了解讲话的主要内 快 容。
3、能与别人交谈 障
，态度自然大方，有礼貌。
梗 4、有表达的自信心。
仆
积极参与口语交际，踊跃发 奸 表自己的意见。
三、本 蜂 册教材教学重难点
1、 坡 好的学习习惯。
养成正确的 阮 读写姿势，还要结合实际， 败
进行反复的严格
训练。
专心 轧 倾听、勇于发言重在平时的 狞 培养。
2、汉语拼音教学。
碾 要在平时注意对汉语拼音的 檀 巩固。
3 8
要正确把握汉语 光
拼音教学的目标，能在四线 局 格上正
确、工整地书写声母 迷 、韵母和音节。
在音节 管 教学时，要致力于学生独立 恃 认读能力培养，帮
助自主识 恿 字。
3、关于识字 词串 限 识字：
要将词语与事物挂钩 恳 ，即通过识字来认识事物，
心 读词成
串要边读边想，连串 践 成篇，形成积累，熟读成诵 乙 。
看图会意识字：
让学 泥 生自主发现图与字的联系， 皮
让学生意会字义，韵文
重在 皱 诵读。
转盘识字：
重点 躺
引导学生领悟形声字的规律 狙 ,自主识字,培养学生学
习 磅 兴趣,识字能力。
4、 卸 关于课文 多读精讲，注 橡 重积累。
朗读和背诵课文是 霖 教学的重点。
讲究方法 底 ，提高质量。
要在语言环境 有
中教识字，引导学生通过观 业 察图画和实物，
联系生活实 孙 际识字，学过的字力求在语 北
言训练中反复运用，
在识字 报 过程中重视写字指导，求质 楔 量，不求数量。
教学中 通 注意图文结合，构成整体， 阶 要把观察图画、理
解内容、 咀
语言训练相得益彰，图文协 淳 调配置，引发想象、启
发思 红 维。
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保证时间，严格训 绎 练。
5、关于单元练习 旁 。
练习以综合性为主， 鹅
主要由学用字词句、写好铅 凶 笔字、
读读背背、口语交际 蚂 等板块。
字词方面，将 姜 汉语拼音、识字写字及词语 成 句式等内容，
通过综合设练 盒
，激发他们热爱祖国语文的 许 情感。
写字方面， 噪
写的字都安排田字格里，强 停 调按照规范
严格训练。
戳
读读背背方面，帮助学生积 柜 累语言。
包括成语、民谚、 窜 儿童诗歌、古诗等。
口 毅 语交际方面，教学要求要准 郊 确到位；教学方法要灵
活多 杖 样。
四、主要的教学措 邢 施和教改思路。
1、要 稳
熟知教材，掌握教材的教学 少 思路，也为通过两
级三关 娇 做准备。
同时加强学生语 乞 文基础知识的训练，特别是 遏 重视识字和
写字的训练，加 梨
强写一手好字的思想教育。
锌 2、端正教学思想，勇 笼
于探索新的教学模式，特别 毡
是以学习者为中心的自主 睫 教学模式和先学后教， 及
当堂训练的
教学模式，努 咳 力在教学过程中实践，总结 迁 经验，学生是学习
的主人，
哼 要注意激发学生的学习兴趣 巢 ，调动其积极性；要加
5 8
强学 晌 生自主的语文实践活动，把 凤 学习的主动权还给学生；要
也 注重教给学生学习方法，引 赢 导他们在实践中主动地获取 盼
知识，形成能力。
3、 勃 重视培养能力。
学生获得知 卤 识是必要的，但培养能力更
情 重要。
一个学生如果没有自 兵 学能力和运用知识解决实际 殊
问题的
能力，他的终身发展 情 将受到限制，我们从新世纪 镁人才的培养
目标出发，必须
牲 重视对学生能力的培养。
就 锗 第二册语文教学来说，要着 卷
重培养学生识字能力、理
解 辙 词句的能力，朗读能力、口 磨 语交际能力和初步的自学能 扛
力。
在教学中，要承认学生 晋 的个体差异，大胆探索先 蝶
学后教，
当堂训练的满足 禹 不同程度学生对语文学习的 褒 需求，不要一刀
切，力求使
缘 每个学生都有较大发展。
杏 4、提高语文教学效率。
韧
学生经过上学期的学习，已 崖 经掌握了一些汉字知识和识
奠 字方法，教学中要注意放手 腋
让学生借助拼音读准字音， 菜 利
用学过的偏旁部件和熟字 锗 分析记忆字形，结合词句和 史
生活实
际理解字义，教师只 柯 对难点作指导和讲解。
这样 雅
，不仅可以节省教学时间， 喻 还可以培养学生的识字
能力 蝎 。
低年级的阅读教学一定要 厦 体现以读为主，开展好课外 昼 阅
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读，让学生多读书，多背 蔓 诵古诗，不断增加语言积累
辗 。
同时进行一些看图说话练 舞 习. 5、开展丰富多彩 涟
的语文
实践活动。
语文实践 涅 活动通过有计划、有步骤的 苹
自主学习和实践，
使学生各 众 方面的语文能力得到训练。
奈
语文实践活动，内容上要与 硼 课内教学密切联系，形式上
臼 要活泼有趣，使学生乐于参 谅
加。
可以把表演、竞赛、游 槽 戏引进课堂，也可以组织学 晶
生走
出课堂进行活动。
使学 蒸 生在反复实践中巩固所学知 仗
识，逐步提高语文能力。
诚 、重视良好的学习习惯的 邑 培养。
7、做好个别生 叙 的教育。
五、教学进度 酝 表 周次教学内容及所有时间 还
课时备注
1 期初教 趣 育 识字 1 鹰 1.柳树醒了 3 2 韩
2 春雨
的色彩 惧 语文园地一 3.邓小平 呼 爷爷植树 机动 8
犁 3 4.古诗两首 旺 识字 2 原 5.看电视 6. 厘
胖乎乎的小手 机动 8 何 4 7.棉鞋里的阳光 完
8.月
亮 掇 的心愿 语文园地二 8 扼 5 识字 3 晕
9.
两只鸟 哼 蛋 10.松鼠和松果 英 机动 8 旗 6
11.美
丽的小路 歇 12.失物 芦 招领 语文园地三 支
识字 48 噎 7 识字 4 燎 13. 丹 古诗两首
7 8
副 14.荷叶圆圆
舔 15.夏夜 渔 多美 15.夏夜多美
驾 机动 7
棉 8 16.要下雨了 裙 17.小 逼
壁虎借尾巴 语文园地四
仲 8 清 呐 明节 放假 1 天
9 1 八 8.四个太阳
主 19.乌鸦喝水 则 识字 5
郭 机动 灵
机动 8 10 银 20.司马光 赡
21.称象 茄 语文园地五
8 11 识字 炼 6 2 探 2.吃
水不忘挖井人 2 刮
3.王二小 8 12 机动 哺 13 24.画家乡
鸳 25
毛 .快乐的节日 语文园地 晕 六 8 14 识
字 7 释
2 兑 6.小白兔和小灰兔 2 耻 7.两只小狮
子 筷 机动 8
15 出 28.小伙伴 捂 29.手捧
空花盆 栅 的孩子 语文园地七
桑 机动 举 8 16
识字 8 砸 30.棉
磁 花姑娘 31.地球 求 爷爷的手
机动 逝 32.兰兰过桥 8
峻 17 32.兰兰过桥 庭 33.
火车 傣 的故事 34.小蝌 胺
蚪找妈妈 语文园地八 7 舞
18 语文园地 硼 八 机动 5
倪 8 19 期末复习 2 帐
0 期末复习、测试 耀