河北对外经贸职业学院-那个秋天

六年级创优作业答案


【篇一：六年级统考表彰会班主任代表发言稿】

s=txt>各位家长朋友们、老师们、同学们：

大家好！

今天，我们梁海小学的全体师生聚集在一起，召开六年级统考总结
表彰大会，首先，请允许我代表全体教 师向勤奋学习、追求上进的
同学表示亲切的问候！向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和
同 学表示热烈的祝贺。

同时向一直支持关心梁海小学工作的各位家长朋友们表示由衷的感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。这一年，是承前启后的一年，
是十分关键的一年，也是十分紧 张的一年。这一年中，既要完成本
年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又
是为初中学习打下坚实基础。所以 ，不光是你们家长，包括我们学
校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。今天，我们在
这里举行这个表彰大会既是对以前工作的一个回顾，又是对我们班
级学生的优点和存在的问题的一个交 流。

同学们，经过上半个学期以来的学习，我们每一名学生都有了不同
程度的进步 。我们高兴地看到：你们能热爱集体，珍爱荣誉；你们
品行端正，积极上进；你们学习努力，勇攀高峰； 你们独立处事，
谦让有礼；你们尊爱师长，礼貌有加。刚才受到表彰的、已取得优
异成绩的同学 仅仅是我们众多优秀生中的代表，希望你们在下半学
期里不

骄不躁，不断进取，再创 佳绩！也希望其他同学向优秀同学学习，
顽强拼搏，勇于争先！

我们学校为大家提 供了良好的学习环境，在校的每一名教师无不辛
勤工作、任劳任怨、全心全意地扑在学生的身上。在这样 的条件下，
同学们虽然取得了一些成绩，但我们更应该看到同学们的不足。有
的同学成绩不够理 想，进步幅度较小；有的同学学习目的不够明确
每天待在学校里无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之 心；有些
同学的学习态度不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置
的作业，不能正确对 待每一次考试；还有的同学打架骂人，违反校
纪班规，给学校、老师、同学带来负面影响，使自己成了同 学学习
的绊脚石。为此，我想在这次大会上向全体同学提出几点要求：

第一，学习要刻苦。

专家研究过，人的先天智力没有多大的差异 ，要想取得成功，只有
靠后天的努力。如果成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你的
刻苦学 习不够，在学习习惯上不如别人，刻苦精神不如他们前强。

第二，学习要讲究方法。

学习要有好的方法，刚刚几位同学都介绍了行之有效的学习方法。
“好的学习方法是成功的基石。”

第三，要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。我们每个人都应 该有远大的学习目标。古
人说：“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下。”这些话
语 告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。这就是他们学
习

的动力，这就是他 们之所以取得优异成绩的原因。所以，我们每一
个同学都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常 行动上，
将远大目标落实为平时一点一滴的积累。中学离我们并不遥远，清
华、北大离我们也不 遥远。对于短期目标我们也要正确对待，受到
挫折时要看得开，要能做到胜不骄，败不馁，应该总结经验 ，迎接
以后的考试。我们只有做好了一点一滴，才能绳锯木断、水滴石穿。
只要我们时刻用目标 激励自己，相信我们将来都能成为栋梁之才！

我们下一阶段的目标：

下一阶段，等待我们的是全县六年级的毕业统考。我们的任务是上
好新课，完成好常规学习任务，搞好后 期的复习备考。我们的目标
是在全县的统考中再创佳绩。我相信，只要我们师生共同努力，我
们 的目标就一定能达到！

同时，我们要劳逸结合，开展好综合实践活动。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就回敬你多少苦涩；你为生活付
出几份耕耘，生活就回回馈你几份收获 。我们希望通过本次大会，
激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学
再 接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再攀高峰；希望其他
同学，以受到表彰的天下为榜样，武器拼 搏，奋起直追，刻苦努力，
争创一流。希望那时有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，
以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，祝全体同学学习进步！

谢谢大家！

【篇二：班级奋斗目标】

=txt>班 级 奋 斗 目 标

所谓目标，从某种 意义上说就是人们所期望达到的成就和结果。班
级奋斗目标，即是经过班主任、班级老师和全体学生在一 定时期内
的共同努力所期望取得的效果。所以明确的班级奋斗目标能最大限
度地调动学生的积极 性，鼓舞受教育者为之努力、奋发向上。新学
期我教的是六年级（15）班，这个班是我从三年级一直带 上来的，
在这三年中每学年、每学期初我都制定有班级奋斗目标，曾多次被
评为“镇先进班集体 ”“县先进班集体”。在新的学期，为了使我班能
够更家团结奋进、共同努力，形成良好的班集体，我特 为班级制定
了以下奋斗目标:

一、短期目标：（一月）

1、 上课不迟到、不早退、有事要请假。请假要履行请假手续，写出
请假条并写清请假理由，经班主任批准实 施。

2、上学带齐各种学习用品，不丢三落四。课堂上专心听讲、积极动
脑思考问 题，积极举手发言。课后按时认真完成作业。

3、严格按照学校的规定时间到校，到校后上下楼梯不喧

哗、不拥挤、不抢先、不追逐、不做危险动作。

4、做好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。值日生要管

理和监督好每一位学生一天的行为习惯，填好班级管理日志。

5、养成早读的好习惯。坚持每天早晨读书时间不少于40

分钟。养成读课外书的好习惯，以便拓宽知识面，提高语感。

二、中期目标：（一个学期）

1、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。以 班为单
位开展好班级“文明礼仪”活动，坚持讲普通话、礼貌待人、不讲粗
话、不打闹。团结同 学、孝敬长辈，不欺负弱小和残疾的同学，养
成帮助他人的良好道德品质。

2、遵守纪律、不损害公物，不把危险的物品带进学校，如刀具、玩
具、游戏机等。

3、热爱学校、热爱班级。爱护校园一草一木，爱护学校的各种体育
设施，养成节约的良好习惯，不浪费 水电，不损害公物。

4、开展好班级的各种“创优”活动。如：“日记创优”

“作业创优”“习作创优”“搜集信息创优”“劳动创优”“体育创优”“书法
绘画创优”等。

5、力争在期中、期末考试中成绩排名全镇“第一”，各

科竞赛名列前茅。

三、长期目标：（一两年）

1.在老师的教育引导下学会做人,学会求知,学会生活,学

会健体,学会创造,争做一个 爱自己,爱同学,爱班级,爱老师,爱父母,爱
学校,爱家乡,爱祖国的人；

2.全班同学要牢记老师的教诲，刻苦学习科学文化知识，

学会自尊自爱、自强自信，懂得帮助别人是一种快乐，送人玫瑰，
手有余香。

3.在班主任的带领下，积极发挥学生的主体地位。班委会成员和各
小组长要积极带头开展好 班内一切活动，关心爱护每一位“学困生”。
让他们都能够积极主动的参与到班级的各种活动中来。让他 们都能
够有自信心。逐步形成团结奋进、和谐创新的良好班集体。

4、每周进行一 次总结，总结一周来纪律方面、卫生方面、学习方面、
安全方面等每一位学生的情况。选出小组长进行监 督。各负其责，
责任到人。小组评比及时表扬先进、鼓励后进。

5、人人都为集体,为他人服务,为班级,为学校,为社会做

好事；半年内达到学校良好班集体水平,一年内达到县级优秀班集体
水平；

要使各 类目标顺利实现，就必须设置相应的奖惩制度，制定出严格
的班级管理制度，有奖有罚。还必须建立在自 我评价，互相评价和
班干部监督的基础上，同时发挥班干部的带头作用，树立榜样。只
有这样， 才能把这些目标变成学生自觉的奋斗目标。

【篇三：关于深化基础教育改革 8号】


>潍教字[2007]72号

关于深化基础教育改革

大力推进素质教育的实施意见

各县市区教育局、市属各开发区文教局，直属各单位、学校：

近年来，我市不断深化基础教 育改革，积极实施素质教育，在课程
改革、考试评价、实践基地建设以及依法规范办学等方面取得了显< br>著成效。但是，总体上讲，轻视德育，忽视创新能力培养，忽视学
生个性发展需求，脱离生活实际 和社会实践等倾向依然突出，成为
落实科学发展观、构建和谐社会、全面实施素质教育的突出制约因素。要求基础教育必须全面贯彻党的教育方针，主动适应时代发展
的新要求，重新审视基础教育在促 进人的全面发展和服务经济社会
发展中的重要作用，认真研究基础教育改革发展中的重大问题，以

改革创新、敢为人先的精神和魄力，加大改革创新力度，全面开创
素质教育工作新局面 。

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总的指导思想是：认真贯彻落实科学发展观，遵循教育规 律和人才
成长规律，以全面提高学生的创新精神和实践能力为重点，进一步
密切教育与学生生活 、社会实践的联系，按照“增加实践、强化活动、
丰富选择、减负增效”的总体思路，深化改革，狠抓落 实，勇于创新，
力争到2010年基本建立起符合素质教育要求的运行机制；到2015
年，形 成特色鲜明、机制完善、充满生机和活力的素质教育生态。

一、突出实践育人、活动育人，强化教育与生产劳动和社会实践相
结合

均达到1项以 上。每处学校、每个班级、每名学生、每学年度都要
有明确的目标要求和工作推进机制，确保落实到位。

2.普通高中学校要广泛组织学生参与社会实践活动，到2008年底，
每校要挂 牌建立3处以上的校外社会实践基地；为高一学生安排不
少于3场的社会成功人士、特别是知名校友的报 告会；高二学生要
安排不少于3日的参观考察、见习实习等社会实践活动。高中学校
要开发校内 、外“义工”、“志愿者”岗位，使80％以上的学生在校期
间能够在“义工”、“志愿者”岗位上受到 2次以上的锻炼。

3.以综合实践基地为依托，加强对学生创新精神和实践动手能力的培养。各县市要按照“522”（占地50亩以上、校舍建筑面积2万平
方米以上、仪器设备价值2 00万元以上）标准集中建设一处中小学
生综合实践基地。同时，积极挖掘教育资源，开- 2 -

发训练项目，丰富教育内容，确保每位初中学生都能在综合实践基
地接受5-7天 的集中教育；有条件的县市要逐渐向小学高年级辐射延
伸。

4.加强研究性学习的 研究和指导。各中小学要大力开展以“小课题”
为载体的研究性学习，培养和提高学生发现问题、提出问 题、分析
问题和解决实际问题的能力。小学重点开展自然观察活动；初中原
则上每学年每生确立 一个社会性或自然科学研究项目，并撰写出研
究报告，纳入中考的“综合素质评价”；普通高中原则上达 到“一人一
课题”，主要在高一、高二期间进行，每人完成不少于三篇研究报告，
并作为学生“ 综合素质评价”的重要依据。推行研究性学习“导师制”，
确保活动质量。

5.积极实践创新教育理念，大力开展学生喜闻乐见的科技创新活动。
要在中 小学大力开展科学素养教育和“小发明”、“小创造”、“小制作”
活动，每年举办全市中小学科技发明 博览会，创建“潍坊市少年科学
院”，开展“小院士”、“小发明家”、“小社会活动家”评选活动；将 科
技创新、社会研究成果纳入学生综合素质评价。

二、坚持德育为先，着力增强育人的针对性和实效性

6.进一步加强和改进德育工作。坚持 育人为本、德育为先，把立德
树人作为基础教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入基础
教育全过程，突出社会主义荣辱观、民族精神、爱国主义和诚实守
信、遵纪守法以及网络文明教育，努力 提高德育工作的针对性、实
效性。在小学阶段，要侧重于进行基础道德品质和文明行为规范养
成 教育；在初中阶段，侧重进行社会公德和法纪教育；在高中阶段，
侧重进行正确人生观、价值观和科学思 想方法的教育。

7.特别关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学
生、进城农民工子女、农村留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条
件特别优越学生、学习成绩特别优秀 学生等八类特殊学生群体，建
立档案，一人一策，逐一落实成长导师，建立起关

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注特殊学生群体工作的长效机制。

8.高度重视和加强德育载体 建设。义务教育学校要继续大力实施中
小学生成长“五个一”工程（发现一位心目中崇拜的英雄，确立一 条
激励向上的人生格言，练就至少一项受益终生的体育项目，培养至
少一种愉悦身心的艺术爱好 ，拥有至少一个服务社会的社区岗位），
积极争创“五个一”工程示范校，到2010年，全市80%以 上的小学、
初中要达到“五个一”工程示范校标准。各县市区要分年度制定推进
目标，明确责任 ，强化措施。

9.大力加强学校社团建设。到2010年，城区初中和各普通高中要达到每100人拥有1个社团组织、农村初中达到每150名在校生拥有
1个社团组织的目标。

10.深入实施中小学“朝阳读书计划”。每年确定中小学必读、选读书
目向学校公布， 并向学生及家长推荐，明确阅读量要求；改革图书
资源管理制度，让图书进入教室、宿舍、阅览室、门厅 、走廊等学
生触手可及的地方；继续开展“大师走进朝阳读书”活动，让学生与
著名作家、科普 大师、知名学者零距离交流；通过举办“读书节”、

开展“书香校园”创建活动，调动学 生读书的热情和积极性；开展评
选“书香之家”活动，让朝阳读书活动走进千家万户。

11.挖掘传统节日和重大事件纪念日的教育资源。要结合春节、清明
节、端午节、中秋节、 重阳节、父亲节、母亲节、教师节、感恩节
以及“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、 “十一”、“三一
二”、“九一八”、“一二九”等重大节日、重大事件纪念日，确定“一
节一 教育主题”；通过入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的仪式，
以及组织学生参观历史名胜古迹、展览馆 、纪念馆、博物馆等，开
展中华民族传统文化、传统美德、民族精神、集体主义、革命传统
教育 和国情教育等，使育人活动系列化、经常化、制度化、生活化。

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12.各中小学要创办具有自己特色的“德育品牌”，提升学生思想境界，
丰富学生人文精神，提高 学生综合素质。要充分利用现有师资、校
友等资源，开办“中华诗文诵读”、“百家讲坛”、“学生论坛 ”，举办
“科技节”、“艺术节”、“体育节”、“辩论会”、“演讲会”等，丰富德
育内容， 增强实效性。

三、深化课程改革和考试评价改革，着力培养学生的创新精神

13.不断深化课堂改革，激发课堂活力。加强学生学习规律研究，切
实减少教师的“讲”， 努力增加学生的“说”和“做”，重点是删除教学
中的无效环节，把思维的过程还给学生，倡导学生在“ 做中学”。在
全市小学、初中大力推广“自主互助学习型课堂”，到2010年，使所
有潍坊市 级以上规范化学校基本达到课堂改革的要求。在高中学校
重点开发建设“自主合作优质高效”课堂。各县 市区要逐校抓好落实，
将课堂教学达标的时限和要求分解落实到所有学校。

14. 认真落实国家课程方案，加强校本课程的开发。要认真落实教育
部《义务教育课程设臵实验方案》和《普 通高中课程方案（实验）》
要求，开全、开足各门课程，音、体、美、技术和综合实践活动课
程 ，必须确保师资、课时、评价“三到位”，达到规定要求。高度重
视农村小学英语教学，尽快改变相对薄 弱的现状。加强载体建设，
强化艺术教育。加强校本课程开发，到2010年，初中学校要达到每
100名在校生拥有一门、高中学校每150名在校生拥有一门校本课
程的目标，增加学生选择机会。

15.各初中学校要把“人生规划与职业指导”教育列为学生必修内容，
在初二下 学期和初三上学期安排不少于10课时进行教学。同时，将
学生学习“人生规划与职业指导”效果纳入中 考对学生的“综合素质评

价”。各初中学校要按照普及高中阶段教育的要求，逐一落实每 名初
中毕业生的升学去向，把初中毕业生升入普通高中和职业学校的情
况，作为考核评价学校和 教师的重要依据。要完善普通高中与职业
高中对

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