第1课时 条形统计图 (最新教案)
文言文作文-糖球会
7 条形统计图
【单元目标】
1.使学生
体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体
会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密
切联系。
2.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简
单的问题，能发现
信息并进行简单的数据分析。
3.通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培
养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。
【重点难点】
1.认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单问题。
2.复式条形统计图的制作。
【教学指导】
1.在学生已有知识和经验的基础上让学生主动地去建构新的认知
结构。
教学之前，
学生已经掌握了复式统计表、横向单式条形统计图、
纵向单式条形统计图等知识，这些知识是学生学习本
单元内容的重要
基础。另外，学生也知道在现实生活中，有些事物需要成对出现进行
比较，如男
生和女生、城市和乡村、工业和农业等。教师应很好地在
复习已有知识，激活学生已有的生活经验，把握
好教学的起点。
同时，这部分内容的教学，应充分发挥学生的主体作用，通
过学
生自主绘制统计图，与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计
图的区别与联系。培养
学生的实践能力、合作精神以及创新意识。教
师除了利用教材提供的素材外，还可以根据本地以及本班学
生的实际
情况，灵活选取素材进行教学。
2.注意引导学生进一步认识统计图，认识统计的作用。
学生在第一学段已经学会利用统计结
果进行合理的判断、预测和
决策，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要
注意结合实际情境，使学生理解在日常生活中为什么要运用复式条形
统计图，进一步体会统计的意义。
【课时安排】
建议共分2课时:
条形统计图......................................2课时
第1课时 条形统计图（1）
【教学内容】
统计表和条形统计图的认识(教科书第94页的例1、96页例2)。
【教学目标】
1.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
2.使学生初步了解数据的收集和整理
过程，学会整理简单的数据，
会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单
的问题。
3.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信
息并进行简单的数据分析。
4.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，
培养学生细心观察的良好学习
品质。
【重点难点】
1.绘制条形统计图。
2.根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
【教学准备】
课件
【复习导入】
你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在
的区有多少人吗？
下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
【新课讲授】
1.学习例1
根据北京市2012年8月的天气情况制作成的统计表
（
1）在理解统计表的含义的基础上，引导学生完成北京市2012
年8月的天气情况单式条形统计图。
（2）学生完成北京市2012年8月的天气情况单式条形统计图，
点击课件，完整地展示统计
图，集体订正。
（3）引导学生用同样的方法完成教材第95页本班同学出生的月
份统计图。
统计表和条形统计图各有什么特点？
统计表是统计图的基础。要做统计图，一般会先做统计表
。统计
表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。所以，如果要针对
某一问题进行研究，
就要在统计表的基础上做相应的统计图，其中，
条形统计图能够直观地反映各变量的数量差异，折线图能
直观地反映
各变量的变化趋势。总之，统计表的优点是详细，便于分析研究各类
问题。
条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异，便于比较数
量差异，研究数量差异问题。用一个单
位长度表示一定的数量，根据
数量的多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，
这样的统计图，称为条形统计图。条形统计图可以清楚地表明各种数
量的多
少。条形图是统计图资料分析中最常用的图形。按照排列方式
的不同，可分为纵式条形图和横式条形图;
按照分析作用的不同，可
分为条形比较图和条形结构图。
特点:(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小；(2)易于比较数据
之间的差别。
2.教学教材第96页例2。
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
认真观察两幅条形统计图回答问题:
（1）两个图的每格分别代表几人？
第一幅图每格代表1人，纵向比较长一些。第二幅图每1格代表
2人，纵向短一些。
（2）最喜欢（）的人数最多。
（3）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？
右图纵轴中没有5这个数量，而5在4与6中间，故表示方法就
是找出纵轴5的位置就行了。
（4）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？
结合本题，喜欢粥的人数较多，用第二幅图比较合适。
【课堂作业】
1.完成97页的“做一做”。
2.完成练习十九的第1题和第2题。
【课堂小结】
提问：这节课你有什么收获？
小结：认识了统计表和条形统计图。
【课后作业】
1.第101—102页第3、4、5题。
2.完成《创优作业100分》本课时的练习。
第1课时条形统计图（1）
根据北京市2012年8月的天气情况制作成统计表。
1.本节课老师注意引导学生积极发言，提高了学生解决问题的能
力。
2.学生对于一些开放性的问题的回答还不是很熟练。