小学生安全小报-赞美老师的诗歌

2017-2018学年度第二学期人教版一年级下册语文教学计划
一、学情分析
现有学生58人一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,< br>大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；
在读写分开、多人 少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能
根据一定的情境或看图，用普通话讲清一 件简单的事；在阅读方面也能正确地
朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的 意思，认
识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一
个学期的 学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势
和握笔方法，并养成了爱惜学习用品 的良好习惯。在本学期中我们应该继续保
护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣 ，让孩子们在
快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、教材分析
本学期教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专
题，分为八组多彩的春天 ，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办
法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边 的科学。八个专题贴近
儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每个单元包括1课“识字”、4—5篇 课文和1个“语文园地”，各部分相互联
系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、
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对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方
法，主要是识字的 方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口
语交际——与专题联系，在双向互动中培养口 语交际能力；展示台——给学生提
供展示学习所得的舞台。
三、教学目标
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1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普
通话。
2 、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清
字形，了解字词在语言环境 中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运
用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准 确认读，不抄，不
默，不考。
3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。 字要写得正
确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。
4、能借助汉语 拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感
情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提 高默读能力。
借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。
5、能用 学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的
话。能在简单的写话中使用句号、问号、 叹号。
6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出
问题、回答 问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语
句通顺，态度大方，有礼貌。
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7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学
生的爱国主义情感。
四、进度安排
第一大周（2月27日～～3月8日）
识字1
1、xx醒了
2、春雨的色彩
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3、xx爷爷植树
4、古诗两首
语文园地一
第二大周（3月11日～～3月22日）
识字2
5、看电视
6、胖乎乎的小手
7、棉鞋里的xx
8、月亮的心愿
语文园地二
第三大周（3月25日～～4月5日）
9、两只鸟蛋
10、松鼠和松果
11、xx的小路
12、失物招领
13、语文园地三
识字四
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第四大周（4月8日～～4月19日）
13、古诗两首
14、荷叶圆圆
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15、夏夜多xx
16、要下雨了
17、小壁虎借尾巴
语文园地四
期中复习迎考
第五大周（4月22日～～4月30日）
识字五
18、四个xx
19、乌鸦喝水
20、xx
第六大周（5月7日～～5月20日）
21、称象
语文园地五
22、吃水不忘挖井人
23、xx
24、画家乡
25、快乐的节日
第七大周（5月23日～～6月6日）
语文园地六
识字七
26、xx和小灰兔
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27、两只xx
28、小伙伴
29、手捧空花盆的孩子
语文园地七
识字八
第八大周（6月10日～～6月15日）
30、棉花姑娘
31、地球爷爷的手
32、xx过桥
第九大周（6月19日～～）
33、火车的故事
34、小蝌蚪找妈妈。
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