第3课时 数与代数(3)(教案)
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第3课时 数与代数（3）
【教学内容】
复习小数的初步认识，年、月、日。
【教学目标】
1.巩固复习有关小数的知识，帮助学生形成知识体系，培养学生整理概括的
能力和计算能力。
2.熟悉时间单位年、月、日，进一步巩固它们之间的关系。
3.巩固时间和时刻的意义，会用24时计时法表示时刻，熟练计算简单的经
过时间。
4.使学生进一步体会计算与生活的密切联系，能把所学知识运用到实际生活
中，增强应用意识。
【重点难点】
1.正确进行小数读写、大小比较以及加减法计算，并能用所学知识正确灵活
地解决实际问题。
2.熟练的计算简单的经过时间。
【复习导入】
揭示课题：这节课我们
复习小数的基本认识和年、月、日的知识。知识回顾：
自己复习课本，找出下列问题的答案。
（1）把1平均分成10份，每份是它的______，也就是______。
（2）比较两
个小数的大小，先比较小数的______部分，整数部分大的数就
大，如果整数部分相同就比较小数的
小数部分，小数部分要______。
（3）计算小数加、减法时，一定要先______，再相加、减。
（4）常用的时间单位有：____________。
（5）24时表示法：超过下午1时
的时刻用24时计时法表示就是把原来的
时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通
计时法的时刻，超
过13时的时刻就减12，并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时=___
___
时，16时=______时。
（6）公历年份是______的倍数
一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必
须是______的倍数才是闰年。
（7）计算经过时间，就是用______时刻减______时刻。
（8）时间单位进率：
1世纪=______年，1年=______个月，1日=______小时，1小时=______
分
钟，1分钟=______秒钟。
【复习讲授】
1.在小数的下面画横线。
32 2.01 0.005 26 30.1 10 8.50
提问：什么样的数叫做小数？举例说明。
（指名回答）并复习小数点及整数部分、小数部分的划分。
2.读出下列小数。
1.25 2.05 9.03 0.12 10.006 8.50
3.写出下列小数。
三十六点五（ ） 十三点六二（ ）
零点一零九（ ） 二点三八（ ）
四点五（ ）
十二点三零（ ）
提问：怎样读小数？举例说明。（指名回答）
总结：以小数点为界，小
数点左边的部分按照以前的读法去读，小数点右边
的部分要按照顺序依次读出。
4.比较下列小数的大小。
3.8○3.4 5.23○5.32
0.85○0.9 0.8○0.08
3.08○0.83
2.05○2.0
提问：怎样比较小数的大小？举例说明。（指名回答）
总结：先比较整数
部分，整数部分数大的那个数就大。如果整数部分相同，
就比较小数部分。先比十分位上的数，十分位上
的数大，这个数就大；十分位上
的数相同，再比百分位上的数；百分位上的数相同，再比千分位上的数。
5.算一算。
4.6+5.8= 0.6+0.4=
0.36+0.04= 0.9-0.5=
13.4-1.4=
1-0.5=
提问：怎样计算小数加减法？举例说明。（指名回答）
总结：小数加减法计算
，要把相同数位上的数相加减，也就是把小数点对齐，
从最低位算起，计算时注意“满十进一”或“退一
作十”。带小数相减，且小数
部分只有一位，十分位上的数不够减，要用从整数部分的个位退一的计算方
法。
6.填上合适的数。
（1）时、分、秒和年、月、日互化。
3分=（
）秒 120分=（ ）小时
4年=（ ）月
10日=（ ）小时
72个月=（ ）年 2小时15分=（ ）分
结合学生的回答，复习时间单位之间的进率。
（2）用24时计时法表示。
上午8时（ ） 晚上9时（ ）
早上7时半（ ）
下午2时20分（ ）
（3）用普通计时法表示。16时（ ）23时50分（ ）6时（
）15时15
分（ ）结合学生回答，归纳24时计时法和普通计时法的区别。
（4）火车6：34从北京开出，10：41到沈阳，经过（ ）小时（
）分。
（5）一场足球赛从14时30分开始，经过105分钟，结束时间是（
）。学生说
计算过程，教师适当点拨。
【课堂作业】
1.写出画线的小数。小军的立定跳远成绩是一点六二米：______米；
土星绕太阳转一周需要二十九点四六年：______年；
国际马拉松长跑比赛的赛程是四十二点一九五千米：______千米。
2.用竖式计算。
0.8＋1.6= 1.28＋12.5= 6.2－4.5=
3.一辆汽
车从上午9：30开出，到下午5点半到达，共行驶了416千米，这
辆汽车每小时行驶多少千米？
【课堂小结】
我们完成了对两位数乘两位数知识的复习，请大家谈谈这节课你
巩固了哪些
学过的知识，哪些知识增加了印象，还有哪些疑惑？
【课后作业】
1.教材第112~113页“练习二十三”第8、9、10、11题。
2.完成《创优作业100分》中本课时 练习。
第3课时 数与代数（3）
小数的初步认识
什么样的数是小数
小数的读写方法
小数大小的比较
小数加减法
本节课涵盖的内容量比较大，因此所选择的题目都比较基础，学生课堂
能积
极参与，对基础知识掌握能够到位。