2019-2020(统编版)人教版一级语文【第二学期】下册一年级下册语文教学计划教案
穷人的续写-开学典礼方案
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2017春一年级语文教学工作计划
一、学生基本情况分析
经过第一学期的学习，学生汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这<
br>为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握
笔姿势还需要提醒改正。学生
的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不
出声。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。
二、教材分析
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单
元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵
教育价值，把知识、能力、方法、
情感融为一体。每个专题内涵都必
将宽泛，避免了教材内容的局限性。
三、教学总目标
1、识字与写字
(1)认识常用汉字400个，其中200个会写。
(2
)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬
笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形
体美。
(3)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、
整洁。
(4)能用音序法查字典，学习独立识字。
2、阅读
(1)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
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(2)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问
号、感叹号所表达的不同语气。
3、口语交际
(1)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(2)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
四、教学重难点
重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。
难点：如何正确的阅读。
五、教学措施
1、识字与写字
(1)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
(2)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让
学生写几个字，切实保证写字质量。
2、阅读教学
(1)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面
配音，分角色朗读等，引导学生朗读。
(2)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
3、口语交际教学
(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
(2)重视日常教学中的口语交际活动。
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捐出了生活费和零花钱有的同学甚至向别人借钱捐款……