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小学四年级数学下册期末考试试卷及答案详解
一、填空。

1.（ a×b）×c=a×（b×c）表示的运算定律是________，乘法分配律用字母写
出来是___ _____．

2.用简便方法计算592＋276＋24，要先算_______ _，这是根据________
律。

3.0.27里面有________个百分之一．

4.下面各数小数点移动后，扩大或缩小到原数的多少倍？


2.4的小数点向左移动三位．________到原数的________．

5.不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。


0.9________ 2.09________ 22.85________


二、判断。

1.在计算时，小数部分末尾的零可以去掉。 （ ）

2.有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（ ）

3.计算小数加减法，只要末位对齐就行了。 （ ）

4.用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。
（ ）

5.1.25×(0.8＋1)=1.25×0.8＋1 （ ）

三、选择。

1.修凳子时常在旁边加固成三角形是运用了三角形的( )。

A.三条边的特性 B.易变形的特性 C.稳定不变形的特性


2.49×25×4＝49×(25×4)，这是根据( )。

A.乘法交换律 B.乘法分配律 C.乘法结合律

3.从上面看这组物体，看到的形状是（ ）



4.有一个直角三角形，两个锐角分别是（ ）

A.48°和52 B.38°和42° C.48°和42 D.60°和35°

5.两个小组比赛 做仰卧起坐，成绩如下：第一小组有4人，一共做了28个，第
二小组4人，一共做了24个，（ ）小组的成绩好一些。

A.第一小组 B.第二小组 C.无法比较

四、计算。

1.直接写出得数。


0.7+0.3=________

15.8-4=________

4.6+5.4=________

8-0.08=________

3.54+3.4=________

36.45-6.45=________

3.7+3=________

5.28+4.72=________

2.列竖式计算，并验算。

（1）12.45+0.76

（2）40-0.83

（3）5 1.4-14.87

（4）5.2+2.82

3.脱式计算，能简算的写出简便运算过程．

（1）5+137+45+63+50

（2）99×38+38

（3）1200÷25÷4

（4）800﹣138﹣162．

五、动动手。

1.在下面的方格纸上，分别画出锐角三角形，直角三角形和钝角三角形各一个．



2.画出轴对称图形的另一半.




3.画出小鱼先向右平移6格，再向下平移5格，最后向左平移3格后得到的图形。

六、解决问题。

1.学校停车场有小轿车和三轮车共20辆，正好有76个轮子，小轿车和三轮车各
有多少辆？

2.有两种同样尺寸的盘子，一种每个4.8元，另一种每个5.2元．妈妈要买8
个盘子，可以怎样买？一共要付多少钱？



3.观察统计图，再完成问题．

（1）从图 上看出男生学生人数最多的是________小组，女生人数最少的是
________小组，___ _____小组的总人数最多，________ 小组的总人数最
少．

（2）通过计算，三个兴趣小组的总人数有________人，男生人数比女生人数多
_______ _人．数学小组再增加________人就和科技小组的人数一样多．

（3）你还能提出什么数学问题？________．

2018年小学四年级数学下册期末考试答案解析部分


一、填空。

1.【答案】乘法结合律；（a+b）×c=a×c+b×c

【考点】运算定律与简便运算

【解析】【解答】解：（a×b）×c=a×（b×c）表示的运算定律是 乘法结合律； 乘
法分配律用字母写出来是（a+b）×c=a×c+b×c．
故答案为：乘法结合律，（a+b）×c=a×c+b×c．

【分析】乘法结合律： 三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘另一个加数；或者
先把后两个数相乘，再乘另一个加数，积不变； 用字母表示为（a×b）×c=a×
（b×c）；


乘法分配律：两个数相 加，再同第三个数相乘，等于把这个数分别同两个加数相
乘，再把两个积相加，得数不变；用字母表示为 ：（a+b）×c=a×c+b×c；解答
即可．

2.【答案】276＋24；加法结合

【考点】运算定律与简便运算

【解析】【解答】解：592+276+24=592+(276+24)，要先算276+ 24，这是根据加
法结合律.

故答案为：276+24；加法结合【分析】加法结合 律：三个数相加，先把前两个数
相加或先把后两个数相加，和不变；由此根据数字特点确定运算方法即可 .

3.【答案】27

【考点】小数的读写、意义及分类

【解析】【解答】根据小数的意义可以知道，0.27里面有27个0.01 ，也就是
27个百分之一，故本题的答案为：27.
【分析】直接去掉给出数字的小数点，并将整数部分的0去掉就可以得到本题的
结果。

4.【答案】缩小；11000

【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律

【解析】【解答】2.4的小数点向左移动三位，缩小到原数的11000.

故答案为：缩小；11000.


【分析】小数点向右移动一位、两位、三 位……，原数扩大10倍、100倍、1000
倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，原数缩 小10倍、100倍、1000
倍……，小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0'补足位.

5.【答案】0.900；2.090；22.850

【考点】小数的性质及改写

【解析】【解答】0.9=0.900，2.09=2.090，22.85=22.850
故答案为：0.900、2.090、22.850


【分析】
小 数的基本性质
就是，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不
变。

二、判断。

1.【答案】正确

【考点】小数的性质及改写，小数大小的比较

【解析】【解答】解：根据小数的基本性质，判断为正确。
故答案为：正确。


【分析】小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小
不变。

2.【答案】错误

【考点】三角形的分类
【解析】【解答】解：有两个角是锐角，并不能确定这个三角形的类型，原题说
法错误.

故答案为：错误

【分析】最大角是锐角的三角形是锐角三 角形，最大角是直角的三角形是直角三
角形，最大角是钝角的三角形是钝角三角形.

3.【答案】错误

【考点】小数的加法和减法

【 解析】【解答】计算小数加减法，要小数点对齐，再相同数位相加减，根据整
数加减法的计算方法计算。


故答案为：错误【分析】计算小数加减法，要小数点对齐，再相同数位相加减，< br>根据整数加减法的计算方法计算。

4.【答案】错误

【考点】三角形的特性

【解析】【解答】解：5+5<11，不能围成三角形，原题说法错误.
故答案为：错误


【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差 小于第三边，由此根据
三角形三边之间的关系判断即可.

5.【答案】错误

【考点】运算定律与简便运算

【解析】【解答】1.25×(0.8+1)=1.25×0.8+1.25×1，原题计算错误.
故答案为：错误


【分析】观察数字和运算符号特点可知，此题要运用乘法 分配律，用1.25分别
与括号内的两个数相乘，然后再相加.

三、选择。

1.【答案】C

【考点】三角形的特性

【解析】【解答】修凳子时常在旁边加固成三角形是运用了三角形的稳定不变形
的特性

故答案为：C

【分析】三角形的特性是三角形具有稳定性，

2.【答案】C

【考点】运算定律与简便运算

【解析】【解答】解：根据乘法的运算定律可知，这是运用了乘法结合律.
故答案为：C【分 析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把
后两个数相乘，积不变.

3.【答案】B

【考点】从不同方向观察物体和几何体

【解析】【解答】解：


故答案为：B．

【分析】 分别画出从不同侧面看到的图形，即可得出，从上面看有两排，里排有
三个正方形，外排有两个正方形．

4.【答案】C

【考点】三角形的分类

【解析】【解答】解：直角三角形两锐角的和是90°，选项C中两个角的和是
90度.


故答案为：C.

【分析】直角三角形中有一个角是直角，剩余两个角的和是90度，据此解答即
可.

5.【答案】A

【考点】平均数的含义及求平均数的方法

【解析】【解答】平均数才能真实的反映整体水平，所以，应该分别求出两个小
组的平均数，再 作一比较，第一小组：28÷4＝7个，第二小组：24÷4＝6个，
所以第一小组成绩好一些，应该选 A。【分析】平均数的含义及求平均数的方法
有关的题目。

四、计算。

1.【答案】1；11.8；10；7.92；6.94；30；6.7；10

【考点】小数的加法和减法

【解析】【解答】


解：0.7+0.3=1 15.8-4=11.8 4.6+5.4=10


8-0.08=7.92 3.54+3.4=6.94 36.45-6.45=30


3.7+3=6.7 5.28+4.72=10


故答案为：1；11.8；10；7.92；6.94；30；6.7；10

【分析】计算小数加减法时要把小数点对齐，计算加法时要注意进位情况，计算
减法时要注意退位情 况.

2.【答案】


（1）解：13.21

（2）解：39.17

（3）解：36.53

（4）解：8.02

【考点】小数的加法和减法

【解析】【解答】

【分析】竖式计算小数加减法时，小数点对齐，满十进一，退一当十。

3.【答案】（1）解：5+137+45+63+50 =（5+45+50）+（137+63）
=100+200
=300


（2）解：99×38+38 =（99+1）×38
=100×38
=3800

（3）解：1200÷25÷4 =1200÷（25×4）
=1200÷100
=12

（4）解：800﹣138﹣162 =800﹣（138+162）
=800﹣300
=500

【考点】整数四则混合运算，运算定律与简便运算

【解析】【分析】（1） 根据加法交换律、结合律简算；（2）根据乘法分配律简
算；（3）根据除法的性质简算；（4）根据减 法的性质简算．

五、动动手。

1.【答案】解：



【考点】三角形的分类

【解析】【解答】最大的角是 锐角的三角形是锐角三角形，最大的角是直角的三
角形是直角三角形，最大的角是钝角的三角形是钝角三 角形。依次画图.
【分析】根据锐角三角形，直角三角形，钝角三角形的定义画图。

2.【答案】解：如图所示：




【考点】作轴对称图形

【解析】【分析】这道题考查的是轴 对称图形的知识，解答此题的关键是要找到
这个图形的各个点的对应点，然后把各个点连线即可。

3.【答案】




【考点】作平移后的图形

【解析】

六、解决问题。

1.【答案】解：假设全是三轮车，

则小轿车有：（76﹣20×3）÷（4﹣3）

=（76﹣60）÷1

=16÷1
=16（辆），


三轮车：20﹣16=4（辆）．

答：小轿车有16辆，三轮车有4辆．

【考点】鸡兔同笼

【解析】【分析】假设全是三轮车，则共有的 轮子数是20×3个，然后与实有的
轮子数相比，就是因为每辆小轿车比三轮车多了（4﹣3）个轮子， 由此求出小轿
车的数量，进而求得三轮车的数量．据此解答．

2.【答案】解：


假设一个4.8元的盘子为A，一个5.2元的盘子为 B，买两种盘子，一共买8个，
可以有9种买法．

第一种买法：8×5.2=41.6（元）；

第二种买法：1×4.8+7×5.2=41.2（元）；

第三种买法：2×4.8+6×5.2=40.8（元）；

第四种买法：3×4.8+5×5.2=40.4（元）；

第五种买法：4×4.8+4×5.2=40（元）；

第六种买法：5×4.8+3×5.2=39.6（元）；

第七种买法：6×4.8+2×5.2=39.2（元）；

第八种买法：7×4.8+1×5.2=38.8（元）；

第九种买法：8×4.8=38.4（元）.

答：可以有9中买法：第一种买法只买 单价是5.2元的盘子，一共要付41.6元；
第二种买法是买1个单价是4.8元的盘子和7个单价是 5.2元的盘子，一共要付
41.2元；第三种买法是买2个单价是4.8元的盘子和6个单价是5.2 元的盘子，
一共要付40.8元；第四种买法是买3个单价是4.8元的盘子和5个单价是5.2
元的盘子，一共要付40.4元；第五种买法是买4个单价是4.8元的盘子和4个
单价是5.2元的 盘子，一共要付40元；第六种买法是买5个单价是4.8元的盘
子和3个单价是5.2元的盘子，一共 要付39.6元；第七种买法是买6个单价是
4.8元的盘子和2个单价是5.2元的盘子，一共要付3 9.2元；第八种买法是买7
个单价是4.8元的盘子和1个单价是5.2元的盘子，一共要付38.8 元；第九种
买法是只买单价是4.8元的盘子，一共要付38.4元.

【考点】小数四则混合运算，小数与整数相乘

【解析】【解答】


【分析】用表格列出买的方法，再根据总价=单价×数量，求出每种买法花的总
钱数即可.

3.【答案】


（1）科技；数学；科技；数学

（2）139；15；22

（3）科技小组中男生比女生多几人。

【考点】两种不同形式的复式条形统计图

【解析】【解答】


（1）答：从图上看出男生学生人数最多的是科技小组，女生人数最少的是文艺
小组 ，科技小组的总人数最多，数学 小组的总人数最少。

（2）20+16+18+27+39+19=139（人）；


（20+18+39）﹣（16+27+19）

=77﹣62
=15（人）；
（39+19）﹣（20+16）
=58﹣36
=22（人）。


答：三个兴趣小组的总人数有 139人，男生人数比女生人数多 15人．数学小组
再增加 22人就和科技小组的人数一样多。
通过计算，三个兴趣小组的总人数有 139人，男生人数比女生人数多 15人．数
学小组再增加 22人就和科技小组的人数一样多。

（3）问题：我还能提出如下问题：科技小组中男生比女生多几人？

39﹣19=20（人）

答：科技小组中男生比女生多20人。

【分析】


（1）根据条形统计图所提供的数据可以看出各兴趣小数男、女 生人数，哪个小
组男生多，哪上小组女生多，从而计算出哪个小组人数最多，哪个小组人数最少。


（2）三个兴趣小组男、女生人数之和就是三个兴趣小组的总人数；用三个兴趣
小组男生人数之和减去女生人数之和；用科技小组人数减去数学小组人数。


（3） 还能提出如下数学问题：科技小组中男生比女生多几人？用科技小组男生
人数减去女生人数。


故答案为：科技，数学，科技，数学，139，15，22，科技小组中男生比女生多
几人．