2019-2020年小学四年级数学第二学期期末考试试卷
感动生命作文-关于中秋节的古诗四句
2019-2020年小学四年级数学第二学期期末考试试卷
一、口算。（6分，答卷时间10分钟。）
180×3=
530+190= 280×4= 380÷19=
720-540= 0÷313= 366+0=
120÷60=
320+570= 630÷30=
850÷17= 350×4=
54×30= 100-26=
450×20= 6000÷300=
940-270=
89×100= 14×50= 0.75+0.45=
0.56×100= 8.4×100= 102.7÷1000=
10÷100=
0.91+1.25= 10-0.76=
3.99-0.9= 0.567+4.44=
98.4÷1000=
0.705×100= 0÷3.986= 45.9+1=
41×102=
657-298= 7.46+2.54= 1-0.08=
0×4.37= 9.05×1000= 20÷1000=
10.8+2=
399+167= 6.87-3.25=
0.25+0.75= 0.78+0.22=
400-35-65=
（25+125）×4= 360÷18= 0.54×100=
8×39+8= 1-0.2-0.8= 65.8÷100=
328-109=
13×25×4= 21+243+79=
3600÷400= 5+4.3+7.5=
（16+64）×4=
2.5×10= 18×400= 10-（2.3+2.7）=
四年级数学口算 第1页（共1页）
西湖新亚小学2005——2006学年度第二学期
四年级数学期末自测卷
（答卷时间：80分钟）
题次 一 二 三 四 五 六 七 合计
得分
（另卷，6分）
／
一、口算。
／
二、填空。（20分,每小题2分。）
／
／
1、计算582-18×10时，应先算（
）法；计算850÷（35-18）应先算（ ）法。
／
／
2、观察右图。
／
学校在小玲家（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（
）
／
米。
考
3、填上合适的数或运算符号。
生
549＋37＋263 = ____＋（____ ○____）
答
48×19＋21×48 = ____○（____○____）
4、0. 38是由（ ）个0. 1和（ ）0. 01组
题
成的。
不
5、0．250 读作 （
）
十六点零五 写作 （ ）
要
过
6、 0. 16米 = （ ）厘米 2. 4吨 = （
）千克
此
7、把0.2扩大到它的100倍是（
），把33缩小为原来的是（ ）。
线
8、保留一位小数时，3.809的近似数是（ ）；
精确到百分位时,它的近似数是
／
（ ）。
／
／
／
9、如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度要在下面选出，
／
只能选（ ）。
／
80厘米；70厘米； 50厘米
／
／
学
校
:
班
别
:
姓
名
:
座
号
:
10、一个直角三角形的一个锐角是42°，它的另一个锐角是（ ）。
一个等腰三角形的顶角是50°，它的一个底角是（ ）。
四年级数学试卷
第1页(共6页)
三、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分,每小题1分.）
1、三角形的任意两边的和大于第三边。 （
）
2、7.28-3.33+1.67=7.28-5=2.28
( )
3、大于0.6而小于0.9的小数只有两个.
( )
4、0除以一个非0的数，还得0。
（ ）
5、一根木头，要把它平均分成6段，每锯下一段要8分钟，
锯完一共要花48分钟。 （
）
四、选择。（选正确答案的序号填入括号内）（5分,每小题1分.）
1、直角三角形的内角和（ ）钝角三角形的内角和。
① 大于 ②
小于 ③ 等于
2、自行车的三角架之所以做成三角形，其中很重要原因就是利用三角形的（
这个特性。
① 内角和是180° ② 稳定性 ③容易变形
3、37×125×8=37×（125×8）这是根据（ ）
① 乘法交换律
② 乘法结合律 ③乘法分配律
4、去掉下面（
）末尾的0，这个数的大小就改变了。
① 3.200 ② 4.080
③ 200
5、在一个三角形里，如果一个最小的角是46°,那么这个三角形一定是(
)
① 锐角三角形 ② 钝角三角形 ③直角三角形
）
。
四年级数学试卷 第2页(共6页)
五、计算。(共30分)
1、竖式计算并验算。(8分,每小题2分.)
6.47＋0.58 7.
02－4.63 35×46 1505÷35
2、计算，能使用简便方法吗？(18分,每小题3分.)
27×12－286÷13
（339－67）×15÷24 25×294×4
4000÷125÷8 18×45+18×55
2.39+14.4+0.61
3、看图填一填。(4分,每空1分.)
80°
1 45°
1 2
30° 75° 1
∠1=
∠1= ∠1=
∠2=
四年级数学试卷 第3页(共6页)
六、操作题.(共10分.)
1、请你在方格纸上画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角
形、等腰三角形和
等边三角形各一个。(5分,每个1分.)
2、画出下面三角形底边上的高。(3分,每小题1分)
底 底
底
3、根据下面的描述，在下图上标出少年宫和书店的位置。(2分,每小题1分.)
（1）
少年宫在学校西方约400米处。
（2） 书店在学校南偏东45°方向300米处。
四年级数学试卷 第4页(共6页)
七、解决问题。（共24分。）
1、三家房地产公司在某一日成交额分别是273万元、26
8万元、332万元，请问
这三家房地产公司的成交额一共达到多少万元？（列综合算式）（3分）
2、四年级同学去看儿童剧。一班去了32个学生，二班去了34个学生，还去了
2
位班主任老师。学生票6元，成人票12元，买票需要多少钱？（3分）
3、在跳远比赛中
，小华跳出了3.26米,小东比小华多跳0.4米,小强比小东少跳
0.25米,小强跳了多少米?（
3分）
4、
书目
漫画书
数学故事
动画故事
学科学
单价／元
12
13
28
19
营业额元
192
390
504
494
(1)、每本《数学故事》比每本《学科学》少多少钱？（2分）
（2）、你还能提出什么数学问题？（3分）
5、学校门前新修的马路长96米，
要在马路两边栽上树，每两棵树之间相距8
米（两端都要栽）。一共要栽多少棵树？（3分）
四年级数学试卷 第5页(共6页)
6、下面是某镇居民1999～2004年人均收入情况的统计图表。
年份 1999
2000
6100
2001
6200
2002
6400
2003
6900
2004
7200 收入（元） 5700
请根据上表中的数据完成下面的统计图。（3分）
1、哪年到哪年增长的幅度最大？（2分）
_________________________
__________________________
2． 请你预测一下2005年该镇居民年人均收入大约是多少。（1分）
________________________________________
___________
3．你还能获得哪些信息？（1分）
___
________________________________________________
四年级数学试卷 第6页(共6页)
附送：
九、我们的社区
一、活动目标
1. 认识社区，了解有
关社区的知识，培养学生关爱社区的情感、参与社区建设的热情，
及为社区服务的意识。
2.
学会设计一份与社区建设有关的建议方案。
二、活动准备
1.
教师收集一些有关社区的参考资料。
2. 打印调查表格。
3.
走访一个社区，制定本次活动的计划。
三、活动设计
（一）制定方案
1、引入研究课题《我们的社区》
（1）同学们生活在什么社区？
（2）社区近几年发生了哪些变化？
（3）社区建设和管理中还存在哪些问题？
你最感兴趣的是哪方面的问题？
2、确定具体研究方案
对相同问题感兴趣的学生组成小组，并制定各自的研究课题及方案
A、调查社区基础设施（如绿化、公园、商店、垃圾收集、医院、学校等设施是否
齐全）
B、调查社区居民的车辆拥有
C、调查社区居民的素质修养
D、调查社区的文化娱乐
（二）调查整理
1、各小组根据自己的研究课题，一星期内在社区进行调查访问。
2、分组整理调查结果。
ａ、调查社区设施
（1）走访整个社区，了解社区规模、楼宇分布、绿地面积、基础设施。
（2）根据调查情况绘制社区平面图。
要求有图例，用不同的色笔区别不同区域。
ｂ、调查社区居民的车辆拥有。
2019-2020年小学四年级社会综合实践活动《我们的社区》教学案例
（2）讨论制定改进措施，利用节假日进行宣传、制作宣传材料进行分发。
（三）讨论思考
1、分组讨论统计结果。
调查人数合
计
百分比
活动时间
活动形式
私家车
％
摩托车
％
助动车
％
电瓶车
％
自行车
％
参与活动人员
活动场地
活动效果
（2）讨论制定改进措施，利用节假日进行宣传、制作宣传材料进行分发。
（三）讨论思考
1、分组讨论统计结果。
学生对他们各自的调查结果进行讨论，思考产生这种结果的原因。
2、根据调查结果，分组完成一份调查报告，写清研究课题的确立、实施和结果，并
说明。
（四）交流汇报
1、汇报调查结果，小组长根据各组调查报告并结合统计表、平面图、调查表向全体
学生汇报。
2、学生质疑
每组汇报后，全班同学针对每组的研究课题进行质疑，小组派代表进行解答。
（五）设计方案
根据一星期的活动，使学生对自己生活的社区有了一定的认识，了解了社区设
施和
居民的情况。在调查时，对社区建设中发现的问题，提出切实可行的解决办法，完成一
份建
议方案，送到社区居委会。
（六）实践活动
每个学生为社区建设出一份力，进行一次社区服务。
四、活动建议
1、为了调查结果的准确性，调查的范围应稍广泛。
2、制定调查方案时，教师要进行必要的指导，使方案更趋完美。
3、调查活动过程中，教师要经常了解各小组调查进展情况及时发现问题，加以指导。
4、活动中要充分发挥学生的自主作用。
5、活动时间9课时。
五、参考资料
（一）什么是社区？
社区是社会学的一个基本概念。所谓社区，是由
居住在某一地方的人们结成多种社
会关系和社会群体，从事多种社会活动所构成的社会区域共同体。
（二）社区建设的总体思路。
社区建设的总体思路可以概括为：改革城市基层管理体制，强化
社区的服务管理功
能，以街道、居委会为依托，以发展社区服务为龙头，以提高居民生活质量、提高人的
素质和整个社区文明程度为宗旨，结合本地实际，建设环境优美、制安良好、生活便利、
人际关
系和谐的文明社区，推进基层民主，维护社会稳定，促进社会主义物质文明和精
神文明建设，实现社区经
济和社会的协调发展。
（三）社区人口结构变迁。
近些年，城市社区人口结构出现了三个比
较明显的变化：一是流动人口增多；二是
下岗待业的暂无单位归属和个体、私营及无业等无单位归属的人
口增多；三是老龄人口
增多。这些不同类别的人口，需要不同的管理模式。下岗、待业人员，需社区对他
们进
行培训、安置；劳动者的健康有序的流动，需要社区组织；困难人口的救济，需要社区
帮助
；日益增加的老龄人，需要社区提供有所乐、有所医、有所为的场所。
（四）以人为本的社区工作。
围绕着服务居民，满足居民需要，是社区建设的主要内容。社区建设也只有以人为
本，才有生命
力。居民需求，将是多方面、全方位的，包括经济、政治、文化、教育、
环境等。居民的民主意识将进一
步增强，居民参与社区建设将越来越迫切，对社区服务
的需求将越来越多层次、多样化，注重居住大环境
的优化。