陋室铭-阅读答案
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篇一:陋室铭,阅读答案
1.题目《陋室铭》文章一开始并没有写“铭”,而是先写水和山,然后引出陋室,这是什么写法? <
br>答:以水为类比,引出陋室,以山不高水不深衬托“陋”,以“仙”“龙”衬托“徳”,以“名”
“灵”衬托“馨”,暗示陋室不陋. 2.“孔子云:何陋之有?”一句作用? 答:反映了作者以
古贤
人自况的思想境界,引用孔子的话画龙点睛,总结全文,与“惟吾德馨”呼应,表达了作者
甘居陋室,不
以为陋的高尚节操. 3.(1)陋室不陋的主要原因是—— (2)写陋室环境清幽
的句子是——
(3)写陋室不受世俗官场干扰的句子是——
答:(1)惟吾德馨;(2)苔痕上
阶绿,草色入帘青;(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.
4.本文托的什么物,言的什么志? 答:
托物——陋室(对陋室的环境及室主人的日常生活描写)
言志——表达作者高洁傲岸的情操
和安贫乐道的情趣
5.从文中看,刘禹锡笔下的“陋室”究竟是不是陋室,为什么?作者是从哪
些方面写的?
答:“苔痕上阶绿,草色如帘青”是写陋室优美的自然环境.
“谈笑有鸿儒,往来
无白丁”是写陋室往来客人的脱俗. “南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:何陋之
有?”这是作
者援引西汉杨雄的事例,大教育家孔子的名言,有力的证明了“斯是陋室,惟吾德馨”.
6.想象
陋室周围的环境. 答:
既不是门庭若市,也并非人迹罕至.人与自然有着心灵的默契,草木生
长,绿意葱葱.
7.结合文章想像作者在陋室里经常干些什么?表明作者又怎样的志向?
答:主
人情趣高雅,琴棋书画可能样样精通.自己本已才学非凡,与之交往的人更有博学的学问.
人
物:作者、王叔远、柳宗元
志向:雅致淡泊、豁达乐观、不图功名利禄,追求个人品德的高尚
和道德的安宁与乐观.
8.文章题目为“陋室铭”,文中又说“何陋之有”,这些矛盾吗? 答: 不
矛盾.题中之“陋”为房
屋的形陋,尾句的“陋”为“鄙俗”之义,指屋中主人的“德馨”,不
鄙俗. 9.“苔痕上阶绿,草色
如帘青”用了怎样的修辞方法?“上”和“入”用在这里有何好
处,突出环境怎样特点? 答:对偶;“
上”和“入”二字生动传神,化静为动,是景物有生气,
而且流露出作者对这景物的喜爱之情,环境特点
是恬静、雅致. 10.刘禹锡自比诸葛亮和杨雄.
他们之间的共同点是什么?
答:都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风,高雅脱俗而且才华横
溢.
(这可是我一题一题翻书找的,一字一字打得,一定要采用哦!)篇二:陋室铭,阅读答案
篇三:陋室铭,阅读答案
篇四:陋室铭,阅读答案
《陋室铭》阅读答案:为了方
便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学
们整理了《陋室铭》阅读答案,供大家参考
,希望对同学们的学习能有所帮助。
[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,
惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色
入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,
无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 《陋室铭》
[乙]水陆草
木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染,濯清涟而
不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可
亵玩焉。
予谓菊,花之隐
逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;
莲之爱,同予者何人?牡
丹之爱,宜乎众矣。 《爱莲说》
阅读题:
1.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)谈笑有鸿儒 鸿: (2)无案牍之劳形 劳:
(3)可爱者甚蕃 蕃: (4) 亭亭净植 植:
2.翻译下列句子。(4分)
(1) 斯是陋室,惟吾德馨。 (2) 可远观而不可亵玩焉。
3.乙文运用了衬托的手法来写莲,请以画线句子为例(结合三种花的象征义)作简要分析。(4
分)
4.简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之处?(3分)
参考答案:
1.(4分)
(1)鸿: 大 (2)劳:使 劳累 (3)蕃:多
(4)植:立
2.(4分)
(1)这是简陋的屋子,只是我的品德高尚。
(2)可以在远处观赏,却不能靠近它玩弄啊!
3.(4分)
菊是隐士的象征,牡丹是
富贵的象征,莲是君子的象征。作者以菊花正衬,突出了莲的脱俗
高雅,不与世俗同流合污;用牡丹反衬
强调了莲的洁身自好,不贪图富贵享受。(指出象征义
占2分,分析出正衬与反衬各占1分)
4.(3分,志向情操各占1分,写法占1分)
《陋室铭》:淡泊名利的高雅情趣,豁达乐观的高洁品格。
《爱莲说》:不与世俗同流合污,高洁坚贞的君子之风。
相同的写法:托物言志。
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助。
篇五:陋室铭,阅读答案
一.基础知识填空。
1.《陋室铭》的作者是 ,字
,是 朝人。
2.铭是一种文体,最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字,后来发展为一种
的文体。这种
文体有 的特点。
3.《陋室铭》大量使用 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
这样的句子,句式整齐,音韵和谐,
使用的是 的修辞方法。
二.解释句子黑体字的意思。
1.斯是陋室,惟吾德馨。( )( )
2.谈笑有鸿儒,往来无白丁。( )( )
3.可以调素琴,阅金经。( )( )
4.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。( )(
)
5,山不在高,有仙则名。( )( )
三.翻译句子。
1.山不在高,有仙则名。
2.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
3.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
4.何陋之有?
四.下列句中 之 的用法分别是
之的用法: a、助词 的 b、代词 c、动词, 往,到
d、主谓之间取消句子独立性 e、宾语提前的标志
a.何陋之有?( ) b.忘路之远近( )
c.渔人甚异之( )d.具答之( ) e.牡丹,
花之富贵者也( ) f.君之病在肌肤(
)g.中间力拉崩倒之声( )
五.阅读文章,回答问题。
山不在高,有仙则名。水不
在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘
青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素
琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳
诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1.文中描写陋室环境的句子是:
2.主人在陋室的活动有
3.来陋室的有哪些人?
4.找出表明中心的句子。
5.作者通过描写自己的 陋室
表明了自己 的愿望和
的生活情趣。这这篇短文采用了 的写法。
二、阅读题
(一)阅读《陋室铭》回答问题
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。 a ,
b
。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳
诸葛庐,
西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
①本文作者是唐朝著名诗人:________
②解释下列画线词在文中的意思。
1)有仙则名( ) 2)谈笑有鸿儒( )
3)无案牍之劳形( ) 4)惟吾德馨( )
③解释句子:孔子云:何陋之有?______________________
④用原文填空:
作者认为陋室不陋的原因是_
⑤在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的
惟吾德馨 的道德情操?
⑥在横线上写出原文,并划出朗读的节奏。
a________________ b_______________
(二)山不在高,有仙
则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草
色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁
。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无奥牍之劳形南阳诸
葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有?
1.本文作者是唐朝著名诗人_________________。 2.用 /
线给画线文字断句。(注意:
此题不要求加标点) 3.解释下列画线词在文中的意思。
①有仙则名( ) ②惟吾德馨( )
③谈笑有鸿儒( ) ④无案牍之劳形( )
4.用原文语句回答。
①表现室主人交往之雅的语句是:
②作者认为陋室不陋的原因是: 5.请写出你的居室(无论你是有自己独居的小天地,还是
和家人或亲
戚、同学合住一室)最值得你骄傲的地方,并说明理由。
答:_________________
__________________________________________________
。 6.在
物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的 惟吾德馨 的道德情操?
答:___________________________________________
________________________。 7.完
成下面两个问题。
①写出本文中你最喜欢的一个骈句。
②完成下面的对偶句创作。
上句:品千古美文
下句:__________________________________________
(三)阅读下面的文字,回答后面的问题。
______________,__________
____。______________,______________。斯是陋室,惟吾德
馨。苔
痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之
乱耳,无案牍之劳形
。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1、文章的作者是唐朝诗人______________。
2、将文章中空缺的语句填在下面的横线上。
答:______________,
______________。______________,______________。
3、解释下面句子中加点词的含义。
①斯是陋室,惟吾德馨 馨:______________。
②可以调素琴,阅金经 调:______________。
4、把下面句子译成现代汉语。
①苔痕上阶绿,草色人帘青。答:_______________
___________________________。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。答
:__________________________________________。
5.文章表达了作者怎样的思想感情?
答:_________________________
_____________________________________________
(四)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草
色入帘青。谈
笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭
。孔子云:何陋之有?
1.解释下列加横线的词在文中的意思。
①有仙则名 ( )
②惟吾德馨 ( )
③谈笑有鸿儒( ) ④无案牍之劳形( )
2.下列句子,朗读停顿划分有误的一项是 ( )
a.山不/在高,有仙/则名
b.苔痕/上阶绿,草色/入帘/青
c.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形
d.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭
3.用原文语句回答问题。
①表现室主人交往之雅的语句是:
②作者认为陋室不陋的原因是:
4.作者是从哪几方面描写陋室的?
5.选出理解不正确的一项 ( )
a. 龙 和
仙 是比喻道德高尚的人。
b. 苔痕上阶绿,草色入帘青 渲染了居室恬静的气氛。
c. 谈笑有鸿儒,往来无白丁 表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。
d.
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 反映了室主人对世俗生活的厌弃。
6.文中说 斯是陋室
,而结尾却说 何陋之有 ,到底这屋子陋还是不陋呢?
(五)阅读下列文字,完成下列各题
[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色
入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,
西蜀子云亭,孔子云:何陋之有?
[乙]夏玑吴县人,父尝夜坐凭窗,月阴中,见一白晰少年醉行,父曰: 谁家嗜狂药若此?
逼
近叩门,乃玑也,父置不言。
后登第,赴选,父戒以前日状,遂受严教,终身不饮酒。
后为河南道御史,焚黄[注①]先茔[注②],抚军亲诣茔前,酌酒半卮以庆,且曰:
荣先矣,
可饮此,九泉之下,已乐有荣封,少辍戒,无伤也。 玑流涕却之,卒不饮。
注①:焚黄:古人升官时焚疏表以告祖先,用来显祖德,表示孝道。
注②:先茔:指祖坟。
1.甲文通过对陋室和陋室生活的描述,表达了作者怎样的愿望和生活情趣。
2.解释下列句子中加点词的意思
⑴山不在高,有仙则名 ( )
⑵无丝竹之乱耳,无案牍之劳形( )
⑶欠尝夜坐凭窗( ) ⑷逼近叩门,乃玑也。( )
3.用现代汉语写出下列句子的意思
⑴孔子云:何陋之有?
⑵玑流涕却之,卒不饮。
4.甲文中既说 可以调素琴,阅金经 又说
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 这是否矛盾,为
什么?
5.甲乙两文都涉及到修养身心的问
题,请你简要评析夏玑其人,然后反省自己,从小父母
给过你哪些教诲,你是否能始终奉行不渝?并举例
说明。(不超过100字)
《陋室铭》辅助练习答案
一、基础知识。
1.刘禹锡,梦得,唐朝人
2.用来记述事实、功德的文字,述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体,用韵
3.对偶
二.
1.斯:这;惟:只;馨:香气,这里指品德高尚
2.鸿:大;白丁:封建社会里没有功名的人。
3.素:素朴;金经:佛经
4.丝竹:奏乐的声音;案牍:官府的公文;劳:使劳累
5.在:在于;名:著名
1.山不一定高,有仙人居住就能天下闻名。
2.谈笑往来有渊博的学者,没有粗俗的人。
3.没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。
4.有什么简陋的呢?
四.e a b b a a a
五:
1.苔痕上阶绿,草色入帘青
2.调素琴,阅金经
3.鸿儒
4.斯是陋室,惟吾德馨
5.保持高尚节操;安贫乐道;借物抒情
一、①刘禹锡
②1)著名 2)大
3)政府公文 4)品德高尚,流传久远
③孔子说:有什么简陋的呢?
④惟吾德馨。
⑤这是今天精神文明建设取得成效的典型。
这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的,这样我们才能在物质上,在精神上
统
一的提高,完善的发展。
⑥a、苔痕上阶绿 b、草色入帘青 )
(三)1.刘禹锡。
2.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。3.①馨:香气,这里
指品德高尚。②调:调弄,这里
指弹。4.①苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映人帘里。②
没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有官府的
公文劳累身心。5.表达了作者高洁傲岸的节操和
安贫乐道的陋室铭
(四)《陋室铭》1.①出名,著名 ②品德高尚 ③大 ④官府的公文 2.d
3.①谈笑有鸿儒,
往来无白丁 ②惟吾德馨 4.陋室的环境、陋室中的人和陋室的生活三个方面
5.c 6.从建
筑和室内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了
(五)1.保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。(意思对即可)
2.⑴出名 ⑵身体 ⑶曾经 ⑷是
3.⑴孔子说:有什么简陋呢?
⑵夏玑流着眼泪辞谢,终究没有喝下那半杯酒。
4.不矛盾。前者是指生活情趣高雅,后者是说没有俚语扰耳俗务缠身。(意思对即可)
5.闻过即改,终身奉行父训。