(完整版)叶公好龙教案
中国音乐学院-2013北京高考作文
叶公好龙
一、导入
1、同学们，还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？（学
生自由
回答学过的寓言故事《刻舟求剑》《郑人买履》等。）
2、谁能说一说这些寓言故事告诉我们什么深刻的道理？（指名
学生回答）
3今天，
我们一起学习一篇古今文对照的寓言故事《叶公好龙》。
《叶公好龙》选自西汉刘向所编撰的《新序》。
（板书课题）“叶公”是谁？“好”怎么读？什么意思？叶公和
龙之间发生了什么事？大家读了
课文就能有一定的了解。
二、初读课文，自主识字。
师：好知道了课文题目的意思，我们来
看一下课文主要写的什么
内容。下面，请同学们自由朗读课文，要求：
（1）读准字音、读通古文
（2）古今对照，理解古文含义
（3）阅读金钥匙，了解古今字义的不同
（4）叶公好龙有哪些表现？分别在两段文章中画下来
（5）叶公见到龙有哪些表现？分别在两段文章中画下来
1.集体检查（小黑板出示）：
辩字义：我们先来看一下课文下面的金钥匙（读金钥匙），从金
钥匙中我们知道了这里的“
写”在古代是画的意思，“走”在古代是
跑的意思。
牖：you
窗户。
窥：kui 偷看。
凿：zao 凿子，（挖槽或穿孔用的）一种工具。
写：古时候是“画”的意思。
走：古时候是“跑”的意思。
三、再读课文，感悟寓意。
师：好，下面我们继续来读课文，指名读文，集体评价
1，结合译文，理解古文。
2， 从哪些句中看出叶公非常喜欢龙？
板书:
非常喜欢：钩以写龙 凿以写龙 屋室雕纹以写龙（指名回
答）
现在我们就去叶公家里面参观参观，叶公家里面怎么样？把你看
到的告诉大家。
参观了叶公家里之后，你有什么感觉？（叶公的家里到处是龙，
他真的非常喜欢龙）
大家想一想，叶公为什么要这样做呢？
3，天上的龙听说了叶公的事，真的就来了。叶公见到龙有哪些
表现？
板书：见真龙：弃而还走 失其魂魄 六色无主 (指名回答)
请大家看看，这几句里面哪一些是写叶公的神态的？哪一些是写
叶公的动作的？画出来
动作：弃而还走
谁能来模仿一下他的动作？
神态：失其魂魄，六色无主
谁能来描述一下他当时的样子？
看了这段描写你有什么感觉？（叶公不是真的喜欢龙，他喜欢的
是似龙非龙的东西）
大家再想想看，这条龙见了叶公的样子会怎么想怎么说？
3挖掘寓言的寓意
我们中
国人可有一句话，听其言，还要观其行。下面我们不妨把
叶公好龙的表现和叶公见龙的表现联起来读一读
。（相机潜移默化的
进行背诵训练）
叶公好龙：钩以写龙 凿以写龙 屋室雕纹以写龙
叶公见龙：弃而还走 失其魂魄 六色无主
这回对比一读，你们有没有什么想问叶公的？
相机追问：
叶公到底是好龙还是不好龙呢？请大家给叶公下个结论吧。
相机板书
结论：叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也
为什么这么说呢？
好夫似龙而非龙者是什么？谁来说说？
如果请你用一个数学符号连接上面两段叶公的表现，你会选择哪
个？
这个不等号是什么意思？
大家想想看，叶公的故事是真的吗？那么作者为什么
要写这样一
个故事呢？在生活中有没有叶公的人呢？
四，总结
叶公好龙的故事已经
演变成了一个成语，比喻像叶公这样的人，
口头上说爱好某事物，但实际上并不真喜爱。用来讽刺那些言
行不一
致的人,告诉我们，做人要做表里如一的人。
五，布置作业