小学语文-词语辨析
江苏信息职业技术学校-我不再粗心
雄浑 雄壮
相同点：两者都有“雄健”的意思。
不同点：“雄浑
”多用于书法、音调方面，指雄健浑厚。“雄壮”
指气魄、声势的强大或身体魁梧强壮。
造句：
1.他的歌声雄浑有力，征服了每位观众。
2．面对敌人的刺刀，他高唱雄壮的歌曲，英勇就义。
轻盈 轻快
相同点：两者都有“轻，不费力”的意思。
不同点：“轻盈”指姿态、动作轻巧优美，所用的
范围比“轻快”
要小。“轻快”指不费劲，还多一层“愉快”的含义。
造句：
1.她舞姿轻盈，吸引了众人的目光。
2．我迈着轻快的步子走回家。
僻静 幽静
相同点：都含有“不吵闹、不乱”的意思。
不同点：“僻静”一般用于环境，侧重于强调地方比较偏僻；“幽
静”侧重环境的幽雅。
造句：
1.僻静的港湾停着几艘渔船。
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2．我喜欢早晨在幽静的小路上散步。
磅礴 澎湃
相同点：这两个词都有“气势大”的意思，都可作形容词。
不同点：“磅礴”指广大无边，比
喻气势盛大。“澎湃”指大浪相
击，比喻情绪、声势、气势浩大。
造句：
1.这首诗气势磅礴，堪称佳作。
2．三峡的壮观景象让我心潮澎湃，激动不已。
要挟 威胁
相同点：都指“逼迫对方，使之屈服”。
不同点：“要挟”主要是指利
用对方的弱点，强迫对方答应自己的
要求；“威胁”突出用威力逼迫、恐吓，施威者可以是人，也可以<
br>是物。
造句：
1.你别总拿这件事要挟我。
2．生态平衡的破坏，给人们的生活带来很大的威胁。
爱慕 仰慕
相同点：两者都有喜爱并想具有别人的优越之处的意思。
不同点：“爱慕”主要强调喜爱、喜欢并想接近；“仰慕”指喜
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欢、羡慕，强调敬仰思慕。
造句：
1.我对桂花的爱慕主要受母亲的影响。
2．王老师是我很仰慕的老师。
端详 凝视
相同点：两者都有认真看的意思。
不同点：“端详”指仔细地看，可指
从不同点看；“凝视”指长时
间聚精会神地看，视点凝聚在一点上。
造句：
1.我端详了半天也没有认出她是谁。
2．他出神地凝视着天空，默默无语。
聆听 倾听
相同点：都含有仔细听的意思。
不同点：在具体用法中由于所听对象的
不同而有细微的差别，聆听
多用于下对上；倾听多用于上对下。
造句：
1.我们一起聆听了老师弹奏的曲子。
2．教师要学会倾听学生的心声。
疑惑 困惑
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相同点：都有“对某件事弄不明白，感到怀疑”的意思。
不同点：“疑惑”侧重指心里不明白，不相信。“困惑”指因困难
而不知如何解决。
造句：
1.这个考古新发现解决了考古界多年来的一个困惑。
2．跳绳刚刚还在这，怎么就没有了呢？
庄重 凝重
相同点：这两个词都有端庄、稳重的意思。
不同点：“庄重”强调端正、不随便、很严肃，多
形容人的言谈、
举止；“凝重”强调稳重、严谨，多形容建筑物、造型、外表、声
音等。
造句：
1.在这样严肃的场合，言谈举止都要庄重些。
2．广播里传出凝重深沉的乐曲。
兴高采烈 兴致勃勃
相同点：两者都有“兴致很高”的意思。
不同点：“兴高采烈”侧重于指兴致高而情绪热烈、
精神饱满的意
思。“兴致勃勃”侧重于指对某一事物很感兴趣或积极从事的意
思。
造句：
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1.孩子们身着节日盛装，兴高采烈地去参加国庆游园活动。
2．同学们兴致勃勃地参观了历史博物馆。
充足 充裕
相同点：两者都有“足够，不缺乏”的意思。
不同点：“充足”着重指数量足够，能满足需要
。“充裕”指不仅
足够，而且宽裕，比“充足”的程度深一些。
造句：
1.我们准备了充足的面包和矿泉水，带着行囊踏上了远足的征程。
2．中国相对于菲律宾而言，是资本充裕的国家。
体验 体会
相同点：两者都有从某些事物中感悟的意思。
不同点：“体验”着重指在实践中体会，指亲身
经历。“体会”的
对象多是文件、方针、政策等的思想内容，常指别人所表达的思想
感情。另外
，“体会”还可以做名词。
造句：
1.爸爸为了写作，到农村体验生活去了。
2．读了这篇文章，你有怎样的体会呢？
盘踞 占据
相同点：两者都有“占为己有，据守不让”的意思。
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不同点：“盘踞”侧重于霸占不让，通常用于处所，是贬义词；
“占
据”侧重于占有，多用于口语，是中性词。
造句：
1.中国人民解放军以风卷残云之势，迅速歼灭了盘踞在大别山深处
的土匪。
2．大黄蜂占据了有利地势，马蜂只好败下阵来。
希奇 稀罕
相同点：很少有的，不平常的。
不同点：“希奇”着重于新奇、奇特，多形容人们的感觉。“
稀
罕”着重于东西很稀少或很少见，多形容客观事物。
造句：
1.作为学生，不要为了追求时髦而穿一丝样式希奇的衣服。
2．和氏壁是一块极其稀罕、价值连城的宝玉。
郑重 庄重
相同点：两者都有严肃的意思。
不同点：“郑重”侧重在严肃、正式，常与宣告、声明等词搭配。
“庄重”侧重在庄严，端正，多用于言语、神情、举止、装束、品
行等。
造句：
1.对此，我国政府已经多次郑重声明。
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2．他走上领导岗位以后，显得庄重多了。
深奥 深邃
相同点：两者都有深奥的意思。
不同点：“深奥”侧重指道理、含义高深不易了解。“深邃”
侧重
指距离深远，不易涉及，多用于“山谷”“天空”“大海”等。
造句：
1.你讲的话太深奥了，我听不懂。
2．他的目光就像深邃的湖水一样清澈。
记住 铭记
相同点：二者都有“记在心里”的意思。
不同点：“铭记”是“深深地记在心里”，比“记住”的程度更
深。
造句：
1.要记住我们的今天是昨天选择的结果，我们的明天取决于今天的
选择。
2．铭记历史更利于我们未来的发展。
企盼 期盼
相同点：二者都含有“盼望”的意思。
不同点：“企盼”是希望、盼望的意思，但不一定能实现，语气更
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强烈。“期盼”是人们对未来一段时间要发生的事情的美好预期和
祝愿。
造句：
1.老人企盼自己也可以变成海鸥，和它们一起歇落在滇池。
2．人们期盼久别未归的亲人平安归来。
灵活 灵巧
相同点：两者都有“活泼，机智”的意思。
不同点：“灵活”着重形容行动敏捷、活泼、不呆
板。“灵巧”着
重形容技术、手艺高超或产品制作精巧。
造句：
1.小王脑子灵活，遇到问题总会想到办法。
2.妈妈有一双灵巧的手。
居然 竟然
相同点：两者都有“出乎意料、超出常理”的意思。
不同点：“居然”
着重指结果与预料的相反。常用于主观愿望和结
果不一致；“竟然”着重指出乎意料之外，没想到。
造句：
1.我一直以为他规规矩矩的，没想到居然会做出这种事来。
2.
平时老不爱完成作业的小明，这次语文自测竟然考了满分，真让
人惊讶！
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陌生 生疏
相同点：两者都有“不熟悉”的意思。
不同点：“陌生”指与对象初次接触，不熟悉；“生疏
”指与对象
以前熟悉，因为时隔久远而又不熟悉了。
造句：
1.虽然是初次见面，但我们并没有感到陌生。
2．工人由于无活可干，技艺日渐生疏。
柔弱 软弱
相同点：两者都含有“弱”的意思。
不同点：“柔弱”指不
坚强，一般形容人体，也可形容动植物；
“软弱”指缺乏力量，如软弱无力。
造句：
1.语文老师看起来文雅柔弱，上课时却非常严厉。
2．一天没吃饭了，浑身都软弱无力。
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