星岛日报-工资证明格式

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ C ）（2分）
A熟稔（rěn） 带挈（qiè） 蛰伏（zhé） 岿然不动（kuī）
B充裕（yù） 倔强（juè） 钦差（qīn） 事得其反（shì）
C扼制（è） 蜷缩（quán） 濒临（bīn） 养尊处优（chǔ）
D舷窗（xuán） 安谧（mì） 搭汕（shàn） 笑容可掬（jū）
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（D ）（2分）
这世界没有人不曾受伤，阳光有多么明亮，阴影就有多么（ ）；树长得多
么挺拔，根就会有多么（ ）。所以，不必惧怕寒冷，也不必惧怕阴影。暖就在
冷的身边，正如美就在丑的身边。通过冷，我们可以走向暖，，它们互相依存，
又互相（ ），而我们的生活亦如春江之水（ ）。
A平淡 曲折 转化 悲喜交加 B平淡 弯曲 变化 悲喜交加
C黯淡 曲折 变化 冷暖自知 D黯淡 弯曲 转化 冷暖自知
3.对语法知识分析正确的一项是（ D ）（3分）
①因为每个人写出的字都有自己的风格和特点，每个人写信时都有自己的情绪状
态。②每一封手 写书信都如一件精工打磨的孤本，字里行间散发着温度。③人们
常说“见字如面”，殊不知，唯有手写书 信者才有资格用此话。④收信人见到信
上的字，就像见到了写信人的面容，触摸到写信人的心跳。数字时 代的键盘操作，
能够快速地传情达意，但绝无手写书信的温度与细腻，没有那流淌在笔尖下丝丝
缕缕的柔情与意味，更消散了中国传统文化中鱼笺尺素的浪漫与惊心。
A“快速”是副词，“流淌”是动词，“精工打磨”和“鱼笺尺素”都是并列短语。
B“每个人写信时都有自己的情绪状态。”这个句子中，“写信时”作定语。
C“数字时代的 键盘操作，能够快速地传情达意，但绝无手写书信的温度与细腻。”
一句是选择关系的复句。
D将选文第①至④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是③①④②
4下面各项表述有误的一项是（ C ）（3分）
A《日出（节选）》的作者是曹禺，本名万家宝，现代剧作家。
B《鲁滨逊漂流记》采用第一 人称叙述，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，让读
者感到真实可信。
C《伯牙善古琴》选自《列子·汤问》。《列子》相传是春秋时道家的列御寇所着。
D《朝花夕拾》中《五猖会》一文表现作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋
的心情。
5.诗文填空（请规范书写）（5分）
（1）此中有真意，___欲辨已忘言_____________
（2）____布衾多年冷似铁____________，娇儿恶卧踏里裂。
（3）仿佛梦魂归帝所，闻天语，___殷勤问我归何处_____________
（4）______山河破碎风飘絮__________，身世浮沉雨打萍。
（5）峰回路转，____有亭翼然临于泉上者____________
二．阅读理解
（一）阅读下面两首诗，完成6题（3分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
村行①
王禹偁（chēng）
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟馀忽惆怅？村桥原树似吾乡。
【注释】①这首诗是王禹偁于宋太宗淳化二年（991） 被贬为商州团练副使时所写。
②原树：原野上的树。
6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（B ）
A.《游山西村》首联写农家朋友的好客 习俗，“莫笑”一句展现农家的厚道，“足”
字表达农家待客尽其所有的盛情。
B．《村行》 颔联描写初春傍晚山中静穆的景象，“有声”暗写山泉淙淙，“立斜
阳”可见晚山可爱，无限好景。 < br>C．《游山西村》表达诗人对田园生活的热爱和向往，《村行》则蕴含诗人对故乡
的思念以及自己 不得志的惆怅之情。
D.《游山西村》结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，而处处切“游”字；
《村行》风格飘逸，情景交融，淡中有味，明白自然。
（二）阅读选文，完成7-10题（14分）
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小 口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】
戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下 皆
云漫。稍见云中白若摴(chū)蒱(pú)数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五
采 。日上，正赤如丹下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或
得日，或否，绛皓驳色，而 皆若偻。
【注释】①摴(chū)蒱(pú)：又作“樗蒲”，古代的一种赌博游戏，这里指博戏用< br>的“五木”。五木两头尖，中间广平，立起来很像山峰。②须臾：片刻，一会儿。
③绛皓驳色：或 红或白，颜色错杂。绛，大红。皓，白色。驳，杂。
翻译：戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颖 坐在日观亭里，等待日出。这
时大风扬起积雪扑打着脸。日观亭东面从脚下都弥漫着云雾，隐约看见云中 立着
几十个白色的像骰子似的东西，那是山。天边的云彩形成一条奇异的颜色，一会
儿又变成五 颜六色的；太阳升上来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动
摇荡着托着它。有人说，这就是东海 。回头看日观峰以西的山峰，有的照到日光，
有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬 的样子。
7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ D ）（3分）
A．戊申晦，五鼓 公将鼓之（《曹刿论战》）
B. 与子颖坐日观亭 相与步于中庭（《记承天寺夜游》）
C. 或曰，此东海也 而或长烟一空（《岳阳楼记》）
D. 而皆若偻 群臣进谏，门庭若市（《邹忌讽齐王纳谏》）
8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分）

（1）亭东自足下皆云漫。
日观亭东面，从脚底往下都是一片云雾弥漫。（自，皆各一分）
（2）极天云一线异色，须臾成五采。
天边的云彩形成一条线呈现出奇异的颜色，一会儿又变 成五颜六色的。（异、五
采各一分，句意通顺一分）
9.请用“”给下面句子断句。（断两处）
正 赤 如 丹 下 有 红 光 动 摇 承 之
10.甲乙两文分别表达了作者怎样的情感？（4分）
甲：文表达了作者对没有剥削、没有压迫、人人平等、自由快乐的美好生活的向
往和追求。
乙：文表达了作者观赏自然美景的喜悦之情以及对大自然的热爱。
（四）阅读选文，完成13-18题（20分）
努力学习的意义
吕不同
①三年前，没上过一天学的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在医院里拔
掉鼻管，不理在床边跪成一排 的三个舅舅的哀求，强行要求出院。
②救护车把他送回家后，他坐在自己亲手做的那张帆布椅上，平静 地交代完后
事，把我叫到身旁说：“不同，这个肺心病到底是什么病啊？好几年了，也没搞
明白 。” 我摸出手机搜了一下肺心病，告诉他这病的全名叫什么，有哪些症状。
我每说一个症状，他就嘿嘿 笑着说：“对对对，一点都没错。”
③我念完后，他又问：“那这病最后把人“弄死”是因为什么？” 我闻言鼻
子一酸，不忍再念。 外公看着我说:“孩子，念啊，这有什么关系。” 我犹豫了
一会说:“多器官衰竭。” 外公闻言点了点头，喃喃说了句：“听起来好像很厉
害。”
④沉默了一会，他眯着眼睛看了看 对门门框上贴的春联对我说：“你们年轻
人现在还写对联么？” 我点点头说：“也有人写。” 外公扭 头看我一眼，伸手
叫我把他扶起来，然后叫外婆拿来眼镜和纸笔。一屋子人见状围了上来，还有人
连忙搬来一张小桌子。
⑤外公没有理会他们，戴上眼镜，弓着背，手颤抖着，把本子放在自己的膝
盖上，颤抖着手，一笔一划写了一副对联——
阴阳两隔哀思能抵
人间疾苦天府可消
⑥我看了后说：“外公，这好像是……葬礼上才会用的。”外公笑着说： “对
啊，这就是我给自己写的挽联。”
⑦一屋子人传阅这副对联时，外公又对我说：“你看这 个‘消’字是用三点
水的好，还是用金字旁的‘销’好？” 我还没说话，他突然兴奋起来，叫外婆帮
他把那本已经翻烂的新华字典拿来。

⑧拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼镜，
右手食指在舌头上沾了点口水 ，一页一页地翻开字典，郑重的样子像一个第一次
查字典的小学生。
⑨他查了十分钟。查到结 果后他把纸拿回去，他得背更弓了，手也颤抖得更
厉害。他在“消”字上打了个叉，在旁边写了个“销” 字。写完后，他端详了一
会，然后笑着说：“嗯，这就对了。”
⑩半小时后，他坐不住了躺到了床上。
⑾一个小时后，他喝了一小碗粥。
⑿两个小时后，他开始胡言乱语。
⒀四个小时后，说了几个简单的音节后，他的嘴轻轻合上 ，脑袋微歪，安详
离世。享年八十一岁。
⒁我其实不知道努力学习的意义是什么。 ⒂只是那天我看着行将就木的外公坐在灰暗的光线下，弓着背，眯着眼，像
完成一个仪式一样，虔诚 地去搞清楚两个汉字之间的区别时，我忘记了悲伤，忘
记了去想如何在他人生最后的时间里去取悦他、安 抚他。我只觉得全身的毛孔豁
然张开，心里暖流涌动。
⒃那一刻我没觉得他是我的亲人、 我的长辈，我只庆幸自己能看到一个面对
死亡毫无畏惧、毫无恐慌，在人生的终点还充满求知欲的生命。
⒄我也不知道自己算不算是努力学习，但至少此时此刻，我还对未知的一切
有着充足的兴趣 ，对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意和向往。
⒅在可预见的未来，人类都不可能参透生死和 永恒，但终归，我还是想多知
道一点，多看一点，把世事里灰色区域的面积，尽量多挤压掉一点；如果对 错即
黑白，我希望它界限分明，清晰可见。
⒆如果死亡是一面镜子，那我希望有朝一日， 在面对镜子里的自己时，我也
能够像外公一样，不羞不愧，不怨不恼。外公，阴阳两隔哀思怎能抵？
13.细读选文第①-⑨段，请简要概括外公做了哪些事？（4分）
拒绝治疗，强行出院；询 问“我”肺心病到底是怎么回事；为自己写挽联；查字
典弄清楚“消”与“销”的区别，并改正。
14.选文第⑥段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）
神态描写 语言 描写（2分）生动形象地写出了外公的看淡生死（无惧死亡）（1
分），表现了他乐观、豁达的精神。（ 1分）
15选文第⒁段在结构和内容上有什么作用？（4分）
结构上，承上启下（从上文的 记叙过渡到下文的议论），照应题目（2分）；内
容上，引出下文对学习意义的思考，“我”从即将离世 依然努力学习的外公身上，
明白了努力学习的意义（得到了要努力学习的动力）（2分）
16选文第⒆段表达了“我”对外公怎样的感情？（2分）
对外公的敬意（1分）怀念（或：思念、对外公去世的悲伤）（1分）
17.请从修辞的角度赏析选文第⒆段画线的句子。（3分）
外公，阴阳两隔哀思怎能抵？

反问（1分），改写了外公的挽联（1分），增强语气，表达对外公的哀思。（1
分）
18.在选文中，“我”领悟到的“努力学习的意义”具体指什么？（3分）
在人生 的终点还充满求知欲的生命，可以毫无畏惧地面对死亡。对未知的一切有
着充足的兴趣，对那些不顾一切 去探寻未知的人充满敬意。（意近即可）
（五）阅读选文，完成19-22题。（13分）
细胞的生死玄机
①我们的容颜在三五天内不会有大的改变，但我们的身体每天都有一“块”< br>改变了容颜。这是因为生命的的基石——细胞一直在新陈代新：新的细胞产生，
继而走向衰亡，之 后这一幕又会重演。细胞虽小，但却关乎生命的生死存亡。近
年来，有关细胞自身的生生死死，又有了许 多新的重大发现。
那什么拯救那些“不该死”的细胞
②按照生物的新陈代新规律，生命细胞 会按照各种不同的时间周期正常死亡
——凋亡，这是维持生命的必要条件。细胞凋亡是有秩序的，如果凋 亡过程出现
紊乱，不到该死的时间提前死了，那就会引发多种疾病。例如，人接受射线的过
量辐 射，或者因药物副作用的影响等，细胞就如同过早凋零的花朵，活不到预期
的寿命，就会引发感冒等感染 性疾病，甚至诱发癌症等。
那么，该如何挽救那些“不该死”的细胞呢？上世纪末，科学家通过小鼠
实验发现，“蛋白激酶IKK”能够通过激活细胞存活因子——一种能阻止细胞非正
常死亡的特 殊蛋白质，以此来抑制细胞凋亡。但前不久，中国科学家的一个研究
团队发现，这种蛋白激酶的作用还不 仅仅有这一项，这种蛋白激酶同时还发挥着
抑制促凋亡因子——一种能加速细胞凋亡的特殊蛋白质的作用 。这就是说，“蛋
白激酶IKK”在保护细胞正常寿命时是“两手抓”，一方面调动保护细胞寿命的有< br>生力量，一方面打压损害细胞寿命的“坏分子”。这一发现提示人们，未来要挽
救那些“不该死” 的细胞，就可从借用“蛋白激酶IKK”的“两手抓”做法，去研
发预防和治疗细胞不正常凋亡的药物。
不能让“死不了”是细胞逍遥法外
④在人体内，有一类细胞就能摆脱凋亡的命运而长生不死， 它们就是癌细胞。
那么癌细胞为什么“死不了”呢？又是谁把它们制造出来的呢？
⑤我们已经 知道，每条染色体的末端含有一段被称作端粒的特殊DNA序列，
端粒的长度代表着一个细胞的寿命。当 细胞每分裂一次时，它就缩短；当端粒最
终消耗殆尽时，细胞就死亡。但端粒的长度受到端粒酶的调节。 瑞典科学家发现，
正常情况下，一旦胚胎发育阶段结束，除了成体干细胞之外，其他细胞就停止产
生端粒酶了。但是细胞一旦发生突变而重新激活端粒酶，那么当细胞分裂时，在
端粒酶的作用下，这种 怪异细胞的端粒就会变长而不是缩短，于是这种怪异的细
胞——癌细胞就“死不了”了。
⑥那 么，这些要命的癌细胞又是如何产生的呢？我国复旦大学的一个研究团
队证实，当人体内的异柠檬酸脱氢 酶发生突变后，在人体细胞内会生成一种名叫
“2HG”的代谢物，这种代谢物很可能会在人体不断堆积 ，让细胞发生癌变。因此
说这种代谢物很可能就是癌细胞的“制造者”，此前，美国斯坦福大学医学院的
研究人员也获得了类似的发现。
⑦科学家指出，未来治疗癌症既除了想办法从源头预防“2H G”的代谢物的出
现外，重点要想办法铲除癌细胞的端粒酶，这样就可以让“死不了”的癌细胞“去死”了。

永生不死——永远的神话
⑧尽管生老病死是自然界的铁律天条 ，可是作为万物灵长的人类，却似乎并
不想屈从于这个残酷的自然法则，一直在寻找永生不死的途径。
⑨不过，人类在这方面的探索前景似乎并不乐观。爱尔兰的科学家认为，人
类永生不死之梦可能 是永远的梦了，因为我们身体里所具有的某种抑制癌细胞分
化机制，同时也抑制了细胞团发育成再生器官 ，如果解除细胞不死的“魔咒”，
那么人类就会被癌魔包围……
⑩科学家指出，人类能否永生 不死姑且不论，人来对细胞生死玄机的深度探
索，注定将会对消除人类病痛和预防疾病，发挥最基础也是 最重要的作用。
19.阅读全文，人类在探索细胞的过程中，有哪些重大发现？（3分）
研 发预防和治疗细胞不正常凋亡的药物，挽救“不该死”的细胞；铲除癌细胞的
端粒酶，让“死不了”的癌 细胞“去死”；人类无法实现永生不死的愿望。（每
点一分，只答小标题不给分）
20.选文第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
举例子 打比方（2 分）具体生动（1分）地说明了细胞凋亡是有次序的，如果紊
乱，就会引发多种疾病。（1分）
21.选文第④-⑦段的说明内容是什么？（3分）
让“死不了”的癌细胞死去的具体原理（如何让“死不了”的癌细胞“去死”）
22.选文第⑤段中加点词“正常情况下”为什么不能删去？（3分）
“在正常情况下”指“ 符合一般规律的情况下”，起限制作用（1分）；说明在
一般情况下，胚胎发育结束，除成体干细胞外， 其他细胞就停止产生端粒酶了；
（1分）如果删去，与实际情况不符，所以体现了说明文语言准确严密的 特点。
（1分）