六年级语文：《了解叙述的顺序》教学设计
玛丽莲梦兔
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2020年08月12日 07:55
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小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
语文教案 小学语文 小学六年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
《了解叙述的顺序》教学设计
教材简介:本教
材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作
，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生
能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用
。
【教学目标】
１、在学习本单元内容的基础上，了解叙述的顺序
２、阅读文章时能知道文章是按照怎样的叙述顺序写的，知道按照一定顺序说话、习作。
【教学重点】
能弄懂叙述的顺序，指导学生阅读时注意文章是按照怎样的顺序表达的。
【教学难点】
能联系实际分析文章的叙述顺序。
【教学时间】一课时。
【教学过程】
一、激趣导入
一支考古队在地下挖出一个宝箱。箱盖四周用篆书刻着
四句话：“日黄穷欲楼依入里上
更山层河一白尽海目千流”。这四句话的每个字都是一个按键。可是依照
这四句话的顺序按
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