年北京中考语文试题及答案版含解析

巡山小妖精
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2020年08月12日 07:57
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衣服上的霉斑怎么洗掉-大学生思想汇报范文


2013年北京市高级中等学校招生考试
语文试卷
第Ⅰ卷(共70分) < br>一、语文基础,下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上
用铅笔把 对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.绯红(fēi) 狭隘(yì) 津津有味(jīn)
...
B.剔透(tī) 步骤(zhòu) 既往不咎(jiù)
...
C.濒临(bīn) 颈椎(jīng) 载歌载舞(zǎi)
...
D.庇护(pì) 广袤(mào) 中流砥柱(jīn)
...
2.下列句子中有错别字的一项是( )
A.四川成都的杜甫草堂,古木参天,竹林掩映,环境十分清幽静谧。
B.素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首先字帖。
C.面对圆明园的断壁残垣,我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
D.垃圾分类即能回收可再利用资源,又有利于环保,可谓两全其美。
3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( )
A.重庆合川区三汇天然石体 ,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,
却也形态万千,别具匠心。
... .
B.他出射于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染,最终选择
.. ..
了用线条的色彩演绎人生。
C.玉不琢不成器,一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉 心心指导和严格训练,也难
......
以超越自我,取得优异成绩。
D.柳敬亭拜 说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代
宗师,真可谓青出于蓝而胜于 蓝。
........
4.在下面语段中,一次填入关联词语最恰当的一项是( )
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣
有很大关系, 这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小运动都有很强的逃
生能力, 兀鹰来说, 想获得足够食物,单干就不如合作。
A.因为 但是 只要 B.所以 因此 只要


C.因为 因此 如果 D.所以 但是 如果
5.结合语境修改画线病句,最恰当的一项是( ) 在现代工业社会,煤炭、石油和天然气的过多燃烧,导致大气中二氧化碳含量急剧
增加,二氧化碳具 有吸热和隔热功能,它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻
璃罩”,太阳辐射到地球的热量向外 层空间无法发散,造成地球表面温度升高,这就是我
们常说的“温室效应”。
A.修改:外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
B.修改:使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
C.修改:无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量
D.修改:使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散
6.对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是( )
给友人
不站起来 才不会倒下
更何况 我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花
寻找 管什么日月星辰
跋涉 分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵 走呵
你说 看到大海的时候
你会纵情欢笑
是呵 是呵
我们的笑 直上云霞
A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“ 纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折
也是人生中的美好经历的感悟。
B.诗中的“寻找 管什么日月星辰∕跋涉 分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,
抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C.诗中反 复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要
携手前行、永不言弃的态 度。
D.诗的结尾用笑声“直上去霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的
喜悦之情,给人留下深刻的印象。

二、语文积累(共8分)
7.默写(5分)
(1) ,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)(1分)


(2)今日听君歌一曲, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见
赠》)(1分)
(3)八百里分麾下炙, ,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为
陈同甫赋壮词以寄之》)(1分)
(4)在《曹刿论战》中,具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是“ ,
。”(2分)
8.名著阅读(3分)
《水浒传》和《西游记》都是我国长篇 ① 体小说的代表作品。《水浒传》
是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙、 ② 浔阳
楼题反诗等。《西游记》是一部神魔小说,孙悟空是小说中的主要人物,他因 ③ 被
如来佛祖镇压在五行山下,后追唐僧完成了西天取经的大业。

三、综合性学习(共11分)
纪录片是指选择真实的人物和事件,以现场拍摄为主要手段,经 过整理、剪辑、加
工而成的影视片,为了让学生更好地了解中国纪录片,某校开展了一次社会实践活动、
请完成下列任务。
9.新闻记者下面两则材料,提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。(4分)
【材料一】

【材料二】
纪录片具有文献价值,文化意义和美学价值 ,2011年元旦,中央电视台纪录频道用
中英文面向全球开播,它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业 频道。近三年来,我国先
后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录 片精品,涉
及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年,我国每年拍摄的电影纪录片仅有20部左右,这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。
主要信息:

10.《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道,探究该片可供借鉴
的 成功经验,写出你的探究结果。(5分)
《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题,生动 展示了千百年来中国


东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化,每一集 都采用了新颖的剪
辑方式,破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接;同时使用了最新
技术设置,以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民
族、哪个 阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣,该片凝聚
我们的文化认同,让和谐健 康的文化内涵深入人心。自去年播出后,该片已行销世界
43个国家和地区,进入欧美主流电视节目市场 。
探究结果:

11.活动结束后,校刊记者要为此次活动写一篇新联稿,标题为“走近中国纪录片”。请你
根 据以上的材料,帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。(不超
过15字)(2分)
副标题:

四、文言文阅读(共9分)
阅读《核舟记》(节选),完成第12~14题 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石。罔不因
势象形,各具 情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之 。旁开小窗,左右各四,
共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻 “清风徐来,
水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直 居左。苏、黄共阅一手卷。东坡
右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷,右手指卷,如有所语。东坡 现右足,鲁直现左
足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视, 神情
与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、
题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪
矣哉 !
12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)中峨冠而多髯者为东坡 峨:


(2)其两膝相比者 比:

13.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
矫首昂视,神情与苏,黄不属。
翻译:
14.下面是有关文中“核舟”的简介,请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文顺答,
后两空用自己的话回答)(4分)
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故,原材料只是一个“ ① ”
的桃核,雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ② ”,对船的雕刻也细致
入微,如核舟中间部分有箸竹叶做成的船篷、 ③ 、雕着花纹的栏杆。
这些都充分体现了雕刻者 ④ 。


五、现代文阅读(共30分)
(一)阅读《洞茶》,完成第15~17题。(共15分)
洞茶
毕淑敏
①我16岁时在西藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品,给我一块黑糊糊的粗
糙物件,说, 这是茶砖!
②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上,我没有捡,弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地< br>说:关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我,它叫青砖茶,用茶树的老叶子
压制而 成,发酵后颜色黢黑,茶碱含量很高,茶碱可以兴奋呼吸系统,如果出现强烈的高原
反应,喝一杯砖茶, 可缓解症状。它是高原之宝。
③没到过藏北高原的人,难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水 ,不到70℃就
开锅了,无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎,放在搪瓷缸里,灌上用雪化成 的
水,煨在炉火边久久地熬煮,渐渐地,一抹米白色的蒸汽袅袅升起,缸子中的水慢慢红了,
又 慢慢黑了……平原青翠植物的精魂,在这冰冷的高原,以另外一种形式复活。
④慢慢喝茶上瘾,便很 计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品,我端详着分到手
的砖茶,委屈地说:“司务长,有人抠走 了我的茶,你看,还留下两道深痕。”司务长说:“哈!
应该是三道痕的。那不是被人抠走的,是厂子用 机器压下的商标,这茶叫‘川’字牌。”


我追问:“这茶是哪儿出的啊”司务长说:“‘川’字牌,当然是四川的。”
⑤从此我与这砖茶朝夕相伴,它温暖了我的胃,安慰了我的心,清醒了我的脑,成为我
无声的知己。
⑥11年后,我离开高原回到北京,寻遍北京的茶庄,却再也找不到我那有三道痕标记
的朋友, 失望之余,觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影,与我悄然永诀。
⑦此后三十余年,我品过 各种各样的天下名茶,用过林林总总的精美茶具,见过繁复古
雅的饮茶仪礼,却总充满迷惘困惑,茶不能 大口喝吗茶不能放在铁皮缸子里煮吗茶不能放盐
巴吗茶不能仰天长啸后一饮而尽吗
⑧一次出 差到了四川,满怀希望地买了一块茶砖,以为将要和老友重逢。喝下却全无当
年的韵味,我绝望了——舌 头老了,甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起,永远留
在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年,我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树,因地名羊楼洞,所
产砖茶被称为 “洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水,三水合一,即为一个“川”字,成了
砖茶的商标。
⑩有了上次的教训,我不敢贸然相认。砖茶沏好,我轻浅地抿了一口。
⑪晴天霹雳,地动山摇!所有的味蕾,像听到了军号,怦然怒放!
⑫天啊,离散了几十年啊,我母于再次和你相逢!你甘暖依然啊,你温润如旧!
⑬一时间, 熟悉的感觉如烟霞般升腾,那青春年华的神采风貌,如老式照片在水盆中渐
渐显影,越发清晰。 ⑭那些冰雪漫天的日子,呷一口洞茶徐徐咽下,强大而涩香的热流注满口颊,旋即携带
奔涌的力量滑 入将士的肺腑,让戍边的人忆起遥远的平原,缤纷的花草,还有挚爱的亲人。
他们疲惫的腰杆重新挺直, 成为国境线上笔直的界桩;他们疲乏的双脚重新矫健,巡逻在千
万里庄严的国土之上。
⑮青 山绿水中的赤壁茶林啊,你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士
多少力量!你可知道你 对我有着怎样的意义!
16
我用当年方法熬煮洞茶水,○把它洒向大地,对天而祭,司务长 和老医生都因高原病早
早仙逝,他们在天堂一定闻得到这质朴的香气,沉吟片刻后会说,是这个味道啊, 好茶!
(有删改)
15.本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语 句,梳理文章的行文思
路。(每空用8个字回答)(4分)


① → ② →寻找砖茶,失望困惑
→ ③ → ④
16.品读第⑮段划线句,联系全文,说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(4分)


17.这篇文章浸透着作者深挚的情感,富有感染力,作者是如何做到这一点的请以第⑦段和
⑫ 段两段为例作简要分析。(不超过150字)(7分)



(二)阅读下面文字,完成第18~19题。
①虚拟性是京剧艺术的重要特征之一 ,也是京剧艺术表现生活的基本手法。京剧的虚拟
性表演是指演员在舞台上摸拟生活实际进行的表演。
②大幕拉开,面积不大的京剧舞台上,除了一张桌子和两把椅子之外,再没有别的道具,
只有等 演员出场了,你才能通过演员的表演,知道这舞台上将要发生什么故事。演员通过虚
拟性的表演,既可以 呼风唤雨,也可以把白昼变为黑夜;既可以把几天甚至几年的时间缩为
几分钟,也可以把几秒钟的心理活 动延展为几十分钟;既可以展现千军万马的战争场面,也
可以在转瞬之间跨越万水千山。这种虚拟性表演 ,能够在有限的时空里表现不同时空的人物
和事件。
③京剧演员的表演力图虚拟现实生活的情 境,如以划桨虚拟行船,以摸索虚拟夜间的行
为,以打更表示时间的变化等。《武松打店》是一出武戏, 说的是武松夜宿孙二娘的客店,
因为误会,与孙二娘在黑夜中展开了一场搏斗。舞台上灯火通明,只摆着 一张桌子,两位演
员摸索着闪转腾挪,追逐厮杀,有时近在咫尺却浑然不觉,分明灯火通明的舞台,现众 却从
演员的表演中感觉到,这是一场在伸手不见五指的黑夜里紧张激烈的搏斗。
④需要指出的 是,京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活。前辈艺人于连泉演《拾
玉镯》,为了在舞台上更好地摸 拟少女喂小鸡和做针线活儿的动作,他认真观察生活中少女
喂鸡的手势、眼神,反复琢磨她们做针线活儿 的过程,这使他的表演达到了以假乱真的程度。
当然,这种虚拟性表演不完全是生活中的真实,而是经过 加工的艺术的真实,演员的动作必
须是舞蹈化、节奏化的。
⑤京剧的虚拟性,既给观众带来了真实的感觉,也使观众获得了美的享受。


18.京剧的虚拟性表演与现实生活的关系是怎样的(3分)


19.阅读下列材料,说说演员的表演是如何体现京剧的虚拟性的。(4分)
【材料】 京剧有一出戏叫《秋江》,说的是一位少女求老艄公驾船帮她追赶一个人的故事,
饰演老艄公的演员 手里拿着一支长篙上场,接着做出靠岸、解开缆绳、推出小船等动作,
在行船过程中,两位演员的身体忽 高忽低,很有节奏地起伏着,舞台上两位演员无论快
走还是慢行,距离绐终保持不变,直到两位演员下场 。



(三)阅读下面文字,完成第20~22题。(共8分)
①说话,不难,但又不易 ,要想使说的话入耳、入心,只求“对”,不够,兼有“趣”
才行,有趣的话,风传天下;无趣的言,泥 牛入海。趣,对听众而言就是“有意思”,什么
是“有意思”呢那便是有旨趣,有理趣,有情趣。 ②旨趣是指主要的目的和意图。说明有旨趣,是指说话要有中心,有意义,尤其要有现
实意义,能为 世所用,造福将来,习近平总书记提出的“中国梦”,植根于现实,既有对中
华儿女往昔强国之梦的追溯 ,也有对中国人民幸福生活的承诺,更有对中华民族美好未来的
展望,这种旨趣,聚集百姓意,汇合百姓 心,给人以方向,激励人的斗志,话有旨趣,往往
能够发人深省,振奋人心。
③话有理趣指话 要蕴含一定道理,能揭示事物规律,对于深奥的道理,还需用精彩的趣
言来解说,否则就难以让人理解。 毛泽东主席说:“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子,但
温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了 一个道理:内因是变化的根据,外因是变化
的条件,外因通过内因才能起作用。这样,既把理讲“透”了 ,也把理讲“活”了,话有理
趣,使人闻之忘不掉,得之丢不掉。
④话还要有情趣,俄国作家 克雷洛夫的寓言很受读者欢迎,朋友称赞他说:“你的书写
的真好,印一了版又一版。”克雷洛夫笑着回 答:“不是我的书写得好,是因为我的书是给孩
子看的,谁都知道孩子容易弄坏书,所以印的版次就多了 。” 。话有情调趣味,
使人如食橄榄,愈嚼愈有味,回味常无穷。

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⑤话要有趣,看似强调说话的艺术,实则强调对事物要有深刻的认识和思考,没有“内
秀” ,难有“外优”,只有靠自身不断地学习、实践与思考,才能使话有趣,行致远。
20.从全文看,说话“有旨趣”是指 ① (不超过10
字);“有理趣”是指 ② (不
超过20字);“有情趣”是指 ③ (不
超过15字)。(3分)
21.简要分析这篇文章的论证过程。(3分)


22.请在第④段画线处填写一句话,阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”之间的联系。
( 2分)



第Ⅱ卷(共50分)
六、作文(50分)
23.好奇,指的是对不了 解的事物感到新奇,发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇,于是
就去观察探究;有人对“小人国”的故 事感到好奇,于是就去读《格列佛游记》;有人
对身边的变化感到好奇,于是就去了解这变化的原因…… 好奇,会使你有很多新的发现,
会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目,写一篇文章。
要求:(1)将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600~1000之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2013年北京市高级中等学校招生考试
语文试卷——参考答案
第Ⅰ卷(共70分)
一、语文基础(每小题2分,共12分)


题 号
答 案
【解析】
1
B
2
D
3
A
4
C
5
D
6
B
1.B(A项中“隘”读音为“ài”;C项中“载”读音为zài ;D项中的“庇”读音为bì)
2.D(D项中“两全齐美”的应是“两全其美”)
3.A(A项“别具匠心”指在技巧和艺 术方面具有与众不同的巧妙构思,有人为的意思,原
句语境写的是天然石林,并非人工的结果。可用“鬼 斧神工”一词;B项“耳濡目染”
形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响。句中的他恰是自小便受 到研究艺术父
亲的熏陶,符合句意;C项“玉不琢不成器”指玉石不经过雕琢,成不了器物。比喻
人如果不经历磨难,就会难以成材。此句强调的便是一个运动员要经过严格的磨练,
符合题意;D项“ 青出于蓝而胜于蓝”原指靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比
蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后 可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后
人,胜过前人。与题意吻合。)
4.C(第一句 和第二句之间是因果关系,第一句是结果,第二句是原因,所以第一个空用“因
为”。第三句是再次强调 结果,和前面的句子是因果关系,并非转折关系,所以第二
个空是“因此”。第三个空后的短句是后面的 短句的条件,是假设关系,所以用“如
果”。)
5.D(病句类型:成分残缺。画线的句子“ 太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散”的
主语是“热量”,是一个独立句,和前面的句子无法衔接 。因为此句中已有主语“玻
璃罩”,所以需要加衔接性的动词,答案D项符合。)
6.B(B 项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行,风雨
无阻。并非表现对“同 甘共苦的友谊赞美之情”。)
二、语文积累(共8分)
7.(1)答案:山气日夕佳 (2)答案:暂凭杯酒长精神
(3)答案:五十弦翻塞外声 (4)答案:下视其辙 登轼而望之
8.【解析】名著阅读。难度低。《水浒传》和《西游记》恢复刚统一中考试卷时08年0 9年
的考试热点。属于给分题。
答案示例:①章回体 ②松江 ③大闹天宫


三、综合性学习(共11分)
9.【解析】提取主要信息。难度比去年略高,信息阅读量大,要求的信息点多。
答案示例: 近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增,先后推出多部纪录片精品,
但与故事片的产量相比还有 较大差距(但远远低于故事片的产量),纪录片还
有相当大的发展空间。
10.答案示例:①精心选择主题 ②独有饮食文化展示 ③剪辑方式新颖,技术设备先进 ④
情感传递性强 ⑤文化认同感强
11.【解析】拟标题。难度大,要求把握整体材料,侧重考查纪录片的核心意义。
答案示例一:体验中国独有文化
答案示例二:见证中国人文历史、社会发展的轨迹

四、文言文阅读(共9分)
12.答案:(1)高高的 (2)靠近
13.答案:抬头仰望,神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相同。
14.答案要点:①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗(或高
起而宽敞的船舱) ④神奇精湛卓越的雕刻艺术
五、现代文阅读
(一)记叙文阅读
15.【解析】行文思路题。本题考查的是文章 情节的概括,有一定难度。与2012年(去年)
相比题型一致,同时降低了难度,因为划分层次较简单 。在划准层次的基础上,
每空由事件加上情感构成。
答案示例:①初见砖茶,不以为意 ②茶砖相伴,温暖安慰
③误买茶砖,绝望黯然 ④重逢茶砖,思念感动
16.【解 析】语句含义题。有一定的难度,题干是:洞茶对于“我”有哪些意义,学生答题
时大多停留在“洞茶” 是作者的知己这一直接的层面,而缺少对作者生活经历
这一层面的思考,洞茶同时是作者边防生活的见证 。
答案示例:①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。②我与这茶砖朝夕相伴,
茶 砖不仅缓解了我的高原反应,而且它是我无声的知己,是我的朋友。③茶
砖见证了我在高原度过的难忘的 岁月,寄托着我对高原生活的热爱和思念之
情。④茶砖给边防军人带来温暖和力量,我对茶砖充满了感激 和赞美之情。


⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。
17 .【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析,多以描写、修辞等
角度切入,今年 依旧以写作技巧赏析给定内容。
答案示例:第⑦段运用排比,强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格 的昂贵的讨厌,
体现了“我”的迷惘困惑,又用排比将四个反问句联系在一起,从侧面表达
自己 对茶砖的思念之情。第⑿段“我终于再次和你相逢!你甘暖依然,你温
润如旧”直抒胸臆,运用拟人和第 二人称的写作手法,从味觉方面描写出再
次与茶砖重逢时的那种思念和感动。

(二)说明文阅读
18.【解析】筛选有效信息并概括归纳——说明对象特点的概括。 答案要点:①虚拟性表演来源于现实生活,必须符合现实生活。②京剧演员要深入地了
解生活,亲身 去体验、认真去观察生活。③经过艺术加工,演员动作舞蹈化、
节奏化。
19.【解析】本题 考查的是印证型材料链接题,学生须通读全文,理解作者所述京剧艺术的
虚拟性这一特点后,方能根据文 章中②、③、④自然段有关虚拟性在京剧舞台
上的表现形式、及其与现实生活的关系等内容,对材料中对 京剧舞台上的一系
列表演进行阐释,说明其表演是如何体现京剧的虚拟性这一特点的。
答案示 例:演员拿着长篙,做出靠岸、推出小船等动作,舞台虽然是平地,但是两位演
员的身体很有节奏地起伏 着,无论快走还是慢行,距离绐终保持不变,观众
从演员的表演中感觉到,这是一场两个人坐船的场景。 这种借助真实的道具,
角色行为进行虚拟,不仅在舞台上真实细致地再现现实生活,而且演员的动
作更加舞蹈化、节奏化,既给观众带来了真实的感觉,也使观众获得了美的
享受,体现京剧的虚拟性。

(三)议论文阅读
20.答案:①有中心并有现实意义 ②蕴含一定道理并用精彩的趣言解说 ③有情调趣味并
使人回味无穷
21.【解析】论证过 程概括题,此题在出题形式上改变了去年的字数限制,但依然可用去年
的框架与思路进行答题,即分析论 证过程分三个层次:首先,其次,然后。


答案示例:首先,第①段通过讨论生活现象提 出中心论点“说话要有旨趣,有理趣,有
情趣”;其次,第②到④段分别举习近平总书记、毛泽东主席、 克雷洛夫的
例子论证说话要有旨趣,有理趣,有情趣三个分论点;最后,第⑤段强调说
话有趣的 内在本质“强调对事物要有深刻的认识和思考”,并进而提出使说
话有趣的建议“只有靠自身不断地学习 、实践与思考,才能使话有趣,行致
远。”
22.【解析】语言严谨性——补写材料和论点之间关系题。根据第②③段中的解说句仿写。
答案示例:这样说话,既表现了克雷洛夫的谦虚情怀,又轻松有趣地回应了朋友。

第Ⅱ卷(共50分)
六、本题共50分
23.
作文评分标准
项目
内容、表达(46分)
等级
要求:符合题意,内容具体,中
一类卷
以42分为基准

(50~43) 语言通顺,有2处以下语病。
赋分范围:46~39分
要求:比 较符合题意,内容比较
以36分为基准
具体,中心比较明确;条理比较
二类卷
清楚,结构比较合理;语言比较
(42~37)
通顺,有3~4处语病。
得分。
赋分范围:38~33分
要求:基本符合题意,内容尚具
以34分 为基准
体,中心基本明确;条理基本清
三类卷
楚,结构基本完整;语言基本通
(36~30)
顺,有5~6处语病。
得分。
赋分范围:32~26分
后加书写项的
分上下浮动,然
字迹不够清楚,标

点错误较多,错别
字5~7个,格式大
体规范。
后加书写项的
分上下浮动,然

书写工整,标点大
体正确,错别字3~
4个,格式规范。
2分
后加书写项的
得分。
确,错别字2个以
下,格式规范。
3分
4分
书写工整,标点正
说明 书写(4分)
心明确;条理清楚,结构合 理;分上下浮动,然


要求:不符合题意,内容空洞,
以17分为基准
中 心不明确;条理不清楚,结构
四类卷
不完整;语言不通顺,有7处以
(29~0)
上语病。
得分。
赋分范围:25~0分

说明:1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣5分。
后加书写项的
分上下浮动,然
1~0分
字迹潦草,难以辨

认,标点错误很多,
错别字8个以上,
格式不规范。

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