保护环境作文-资金担保

专题四 文学类文本阅读——小说

练案一 小说情节结构的三种考法


一、阅读下面的文字,完成第1~3题。(15分)

八女投江
童 村
妇女团很快接到了跟随主力师回返乌斯浑河东岸喀什喀密营的命令。出发之前,又仔仔细细地
清 点了一遍人数,除了主力师的百十人,妇女团只剩下八名战士了。
冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。
队伍到达乌斯浑河边的柞木岗时,已经 是半个月之后的一天晚上了。这是一个无比黑暗的夜晚,
黑漆漆的夜空之上,几粒若隐若现的星光,闪烁 着飘忽不定的光芒。看上去,就像是一只又一只魔鬼的
眼睛。
就在那天晚上,冯文礼来到了妇 女团。郭桂琴见了冯文礼,抑制不住内心的喜悦,在一片黑暗里把
他上上下下端详了好半天,含着热烫的 泪水喃喃说道,你真让我担心。
冯文礼笑了笑,没有回答。接着,他压低声音向几个人说道,首长命令 你们,原地宿营,等待明天一
早过河。
终于到家了。他说。
妇女团的几个人听了,立时高兴起来。
在一片空茫的夜色里,冯文礼的一只手在努力寻找着, 最后,当他终于把一双冰冷的小手握在手里
时,郭桂琴被一阵突如其来的幸福淹没了。接着,她的手里被 塞进了几粒东西。一粒一粒地摸了,这才
意识到,那是六粒散发着太阳一样光辉的苞米籽儿。她知道,那 是他平时节省下来的。在一片墨一样
深的黑暗里,她的泪水无声地滑落下来……
后半夜的时候 ,天上莫名其妙地就飘起了雪花来。透入骨髓的寒冷,让所有的人再也坚持不住了,
于是,一堆又一堆的 篝火终于点燃了……
黎明到来之后,按照头天晚上的计划,妇女团先行过河。可是,当妇女团的几个人 来到河边时,一
下子惊呆了。平日里绾起裤腿十分轻松就能蹚到对岸去的一条河流,这时间却发起了淫威 ,肆肆意意
汪洋成了一片,浪推浪涌着发出喧天的巨响。
渡口淹没了。
渡船消失了。
就在她们左右为难的时候,突然从侧面的山坡上传来了一阵密集的枪声。
那一阵突如其来的密集的枪声,把妇女团隔在了岸上。
回过头来的一刹那,郭桂琴望见一群黑 压压的人,一边呜里哇啦地喊叫着,一边正向主力师的方向
涌了过去。
主力师被日本人包围了。
1

沼泽地上的这一仗,几乎让大部队遭受了毁灭性的打击。

怎么办?郭桂琴慌忙问道,不远处传来的枪声一下子把她的心揪紧了。
快,打策应!妇女团长喊道。
她们一边回身在岸边的柳条道里隐蔽着自己向前行进,一边向敌人的背后靠了过去。
噼噼啪啪 从背后射来的枪声,让敌人出现了短时间的慌乱。然而,当那一阵慌乱过后,在他们终于
反应过来的那一 刻,一片黑压压的枪口立即调转了方向。
形势急转直下。这情形,让主力师看到了,为了保证妇女团的 安全,他们马上实施了营救行动。然
而,营救行动很快就失败了。越来越猛烈的敌人的炮火,把主力师压 制在了那里。一次又一次营救,一
次又一次失败,几个回合下来,主力师付出了惨重的伤亡代价。
团长,这样不行,郭桂琴一边举枪射击着,一边急促地说道,得想办法让主力师撤退!
一句话 说完,郭桂琴突然感到自己的肩膀不知被谁狠狠地咬了一口,她下意识地朝那地方摸了一
把,却看到了一 片淋漓的血迹。紧接着,那只手臂就再也抬不起来了。
郭桂琴听到了妇女团长的一声大喊,不要管我们,快撤,保住手中枪,快撤!
是喊给柞木岗上的主力师的。
郭桂琴又听到了妇女团长的一声命令,姐妹们,快,打光子弹,跟我来!
几个人同时回转身去。背后的枪声却一下子停了下来,仿佛一下子进入到了一个无声的世界里。
再次走到乌斯浑河边时,她们已经没有一丝犹豫了。看上去,每个人的脸上都是那样平静,就好像
横在 面前的那条滔滔大河,是一条通往家乡的平坦大道一样。
郭桂琴和几个姐妹相互搀扶着走进乌斯浑河里 的时候,恍惚间听到了一声呼喊。她能够听出来,
那是冯文礼的声音。听到那声音,她无力地笑了笑,忍 不住回了一下头,望着莽莽苍苍的群山,一边寻
觅着那个熟悉的身影,一边喃喃自语道,下一次,我们会 在哪里见面呢?
(节选自童村《乌斯浑咒语》,《安徽文学》2018年4期)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说 记叙了妇女团八名战士在突围过程中为了不拖累主力师,打光子弹后一起投河的故事,歌颂了
英勇无畏的 抗战女英雄,感人至深。
B.妇女团接到命令,跟随主力师回返乌斯浑河东岸喀什喀密营。出发前主力 师只有百十人,妇女团仅
剩下八人,战斗的惨烈可见一斑。
C.夜晚无比黑暗,星光闪烁,如 同魔鬼的眼睛。小说的景物描写揭示了抗日队伍面临的环境险恶,危机
四伏,暗示了这次突围的悲惨结局 。
D.冯文礼不立即回答郭桂琴的问候,而是先传达命令,再悄悄送给郭桂琴苞米粒儿,突出了他先公 后私、
讲究原则,具有侠骨柔情的军人形象。
2.(分析情节作用)小说前几段写到郭桂琴与 冯文礼的“见面”,结尾又写到“会在哪里见面呢”,如此安排
有什么用意?(6分)






2

3.小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)










二、阅读下面的文字,完成第4~6题。(15分)

满楚古德吉的鹰
阿 满
爷爷要把今天自家鹰捕捉到的野兔分割好,储藏起来,因为漫长的冬天野物会很少,他们得细水长流 过
生活。是啊,人可以饿肚子,鹰不行。爷爷说,鹰是贵客,到家只有那么短短的几个月,它每日辛劳, 必须
好好待它。
满楚古德吉打算用新的鹰脚绊绳奖励自己的鹰。墙角里已经有满满两麻袋野鸡 了,过几天爷爷
就可以拿到集上去卖。满楚古德吉心里算了算,离春天放生的日子还有四个月,那就是一 百二十多天。
但是下雪的日子总过得很快,一想起离别,满楚古德吉心里便堵塞了。他对鹰的承诺就像大 山对河流
的承诺一样,时间一到,他肯定是要让它回归山林的。唉,不能想了,有太多的难舍难分。 < br>“多好的一只鹰,被满楚古德吉那小子逮到了。”那些鹰把式老是这么说。是的,夏天的时候,满楚
古德吉意外地捉到了这只鹰。之后,屯里人开始谈论这对爷孙俩。
有人出高价来买,满楚古德吉想卖 ,爷爷不同意。满楚古德吉企图反抗爷爷,但是爷爷一吹胡子,
满楚古德吉就软下去了,只好放弃。 < br>满楚古德吉从出生到现在一直被爷爷捂在这里。去过一两次集圩,那是爷爷奖励带他去买果子
吃。 他不知道自己的鹰为什么值那么多钱,最终还是买鹰的人告诉了满楚古德吉,他们说,这可能是一
只海东 青,现在看不大出来,过两个月就看出来了。海东青是神鸟。据说是它把光和火种带到了世上。
接下来 日子就很有期盼了,有期盼的日子就很有趣味。满楚古德吉整个秋天都被这只鹰占满,小
土坯屋周围尽是 他和鹰的欢快身影。
鹰长得快,很快羽翼丰满。丰满了,发现不是期望的那种神奇,却也漂亮异常。
鹰蹲在墙边的木杠子上,一双清亮的眼珠被一圈金子般的萤黄簇拥。它转动眼珠,萤黄像变戏法
似的翻来翻去。跳了跳,翅膀像渔网张开,捕获着满屋子的幸福。
不过,想想熬鹰的那段日子,满楚古 德吉可真是吃苦了。这只鹰与从前的鹰大不一样,满楚古德吉
先后养过三只鹰,从前的鹰三五天最多一个 星期就熬熟了,驯服了,随人了。而这只鹰到了整整十天也
不向人屈服。它就那么瞪着满楚古德吉,不吃 不睡,也不大动,像雕像一样。
3

满楚古德吉比鹰更犟,瞪回它 说,你狠,看谁熬得过谁。一天两天过去了,三天五天过去了,满楚古
德吉着急了,发躁了,眼睛酸,身 子疲,人犯晕,什么时候倒下的都不知道。冷不丁醒来,赶紧爬起来,揉揉
眼,再熬。
熬到第 十天了,满楚古德吉从别人那里借来了一只鹰,对它进行吃食教育。满楚古德吉把肉条喂
给别人的鹰,别 人的鹰很享受地吃着,不紧不慢。但是自己家的鹰岿然不动,眼珠子都不转动一下,害
得满楚古德吉白白 浪费了那么多好肉条。没辙了,满楚古德吉摸了摸自家的鹰,发现它瘦得只剩下一
层皮了,体温也下降了 ,啊,原来它快死了。
满楚古德吉脸煞白,心脏往下坠,脑子一时空了,他傻在那里了。还好,这时爷 爷过来了,给满楚古
德吉端来了一碗玉米糁子,甩出两个字,吃饭。然后,用手抚摸着鹰的头和脖子,轻 柔地一下又一下,像
抚摸小时候的满楚古德吉那样。
看着玉米糁子饭,满楚古德吉终于想起了 饿,熬鹰十来天,他累坏了,下巴尖了,胳膊上小肉腱子也
软了。爷爷在满楚古德吉没辙的时候接过了熬 鹰的任务,让那鹰恢复了元气。
满楚古德吉狼吞虎咽地吃着,吧嗒吧嗒。也许,吃饭的声音是这个世界 上最好听的声音。忽然,那
鹰有动静了,它转动了一下头,看了看满楚古德吉,确认了一下,然后把头勾 下来,学着满楚古德吉的样
子,一下一下啄了起来。满楚古德古吃的是玉米糁子,它啄的是自己的胸腹。
满楚古德吉愣了,几秒钟后明白了,那鹰在吃自己。哇,它动食了,太好了。满楚古德吉大喜,急忙奔过去喂肉。这鹰,吃相恶狠狠的,太好看了。
接下来,这鹰更加显示出与众不同,架鹰、跑绳、 叫鹰等训练一个月完成了。到了冬天的时候,这
鹰不仅能飞出很远,并且能自己带猎物回来了。难怪屯子 里的人会妒忌眼红,这鹰真的是越来越显出
不一样的好来了。
(选自《民族文学》2019年第2期,有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.《林 黛玉进贾府》巧借从未进过贾府的林黛玉的眼睛来描写贾府的人物,这篇小说也运用了相同
的手法,通过 鹰的眼睛来描写满楚古德吉的形象。
B.“他对鹰的承诺就像大山对河流的承诺一样”运用比喻手法, 表现满楚古德吉遵守承诺,因为他觉得
应该让鹰回归山林,给它自由。
C.小说前半部分描写 了爷爷、鹰和满楚古德吉共同生活的情景,营造了温暖幸福的氛围,与熬鹰的那
段苦日子并不冲突,反而 更突出了鹰的“与众不同”。
D.桑迪亚哥老人的形象与小说中鹰的形象有相似之处,桑迪亚哥在艰苦 卓绝的环境中用勇气奋力抗
争,鹰在驯化的过程中不惜用自己的生命抗争。
5.(梳理情节结 构)请结合作品,简要概括满楚古德吉熬鹰过程中不同阶段鹰的表现以及他相应的心理。
(6分)





6.小说多处运用侧面衬托的手法来塑造鹰的形象,请从文中举出三个例子,并简要分析。(6分)
4

练案二 小说形象的三种常考题型


一、阅读下面的文字,完成第1~3题。(15分)

信封上的大头菜
马 犇
这个行当无须太多东西,一张桌,一沓纸,一支笔足矣。讲究的代写人,会使专用笺纸,且以毛笔书
之。但多数代写者只用钢笔,纸也就地取材,机关、企业、学校的稿纸都有人用。
代写多是代 人写信,偶尔也代写诉状、遗嘱、传记、家史。代人写信并不复杂,顾客口述大概内
容,代写人书之。也 有代写回信的,不识字的人拿来收到的信,请代写人读信,然后将回信的大致内容
告知代写人。
代写冯不是最早的代写者,20世纪80年代初才加入队伍。选择代写,并不是因为他已从工厂病
退, 而是另有他因。
代写冯秉持着自己的原则,每写完一封信,就忘掉内容,在写信的过程中尽可能准确地 呈现出顾客
的想法。加之其价格在同行中最低,所以找他代写的人特多。
与别人不同的是,当 有人往台湾寄信时,代写冯写信封前,都会与顾客商议,“同志,请允许我在信封
背面画一个代写摊的标 志”,多数顾客不会拒绝,或者说并不在意,因为别说他画个标志,就是涂满信封,
邮资也不变。 代写摊的标志是个大头菜,下面写有“大头菜·冯”。后来为提高效率,代写冯刻了枚章,上置大头菜
图案,下刻文字,极易辨识。
中华人民共和国成立前,淮城有不少人在南京加入国民党,蒋介石败退 台湾前,有很多淮城籍的国
民党军官回乡将亲友带走。所以后来,淮城往台湾寄的信,往往比寄往周边的 信还多。
代写是个老行当,多在邮局附近出摊。少时,一两家;多时,十多家。
5

代写冯清楚地记得,他六岁时,哥哥十岁,身为国民党军官的舅舅回乡省亲, 在冯家小酌,自己和哥
哥在院里玩耍,哥俩路过堂屋时,舅舅立即召唤哥哥。谁也没想到,饭毕,哥哥即 被带走。从此,一条海
峡分隔开哥俩。
20世纪八九十年代,两岸掀起寻亲潮。由于老家所处 的街巷已被更名数次,即便哥哥记得旧址,信
也会被打回。而哥哥的地址,代写冯更是一无所知。 令哥俩终生难忘的或许只有大头菜,因为他们小时候,家里有个腌制老卤大头菜的作坊。当年,站
在 巷口,就能闻到大头菜那极为特殊的香气。
那些年,因为贫困,大头菜被广泛食用。虽然条件艰苦,但 淮城人一直乐观,他们尝试着“细做”大头
菜,且将腌制大头菜的卤留下来,像传家宝一样传下去,到了 第二代甚至第三代,卤仍在缸里。用老卤
腌制大头菜成了当地的习俗。
旧时岁月,老卤大头菜 不仅让单调的饮食多了些滋味,还给困窘的生活提了鲜。后来,生活水平提
高了,但老卤大头菜并没消失 ,它成了淮城人的情结。再后来,它在外地也红火起来。淮城有民谚:“大
头菜不是菜,出门人往外带。 ”淮剧《补缸调》更为直白:“河北闻名大头菜,招来宁沪大客商。肩挑车
运到码头,货到南边用船装。 远销南京和上海,还有扬州和镇江。河北地方腌切户,家家都有腌菜缸。”
《补缸调》里的河北,即河 下古镇北边的河北村。代写冯家正住在河北村,当年,哥俩餐餐都离不
开自家的大头菜。
代写 冯干了十多年,代写的寄往台湾的信有数百封。一个冬日,梁二拿来台湾亲戚的回信,代写冯
照例读给梁 二听,除了梁家的信,还有张宣纸,几列隽秀的毛笔字,上书——近日,几位淮城籍友人相聚,
席间,谈 及家乡的大头菜,梁君便拿出一封来自家乡的信,信封背面钤着大头菜的印。梁君说淮城有个
代写摊,所 代写的来台的信皆有此印。“大头菜·冯”,代写摊莫非恰是吾弟所设吧,今借梁君的信,附上
通联。含 泪盼复。
代写冯热泪盈眶,他做梦也没想到,这个笨方法竟能找到哥哥。代写冯替梁二写完信,即给哥 哥写
信,一口气写了十多页。自此,哥俩频繁通信。
20世纪90年代末,哥哥回乡,五十年 了,哥俩终于重聚家乡。代写冯做了很多家乡菜,还特意放了
碟老卤大头菜。令代写冯意想不到的是,哥 哥从包里拿出一个从未开封的小坛。这是当年离淮时,母
亲塞给他的。
哥俩夹起大头菜,老泪纵横。
(选自《小小说月刊》,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说 开篇交代了代写行当的出摊位置、用具、代写内容等,既向读者介绍了这一传统行当,又为引
出小说主人 公代写冯做了铺垫。
B.小说插叙了淮城籍国民党军官在蒋介石败退台湾前带走亲友的情节,说明了故 事发生的历史背景,
也解释了代写冯选择代写的原因。
C.“由于老家所处的街巷已被更名数 次”,交代了代写冯在别人的信封上写“大头菜·冯”的一个重要原
因,也从侧面表现了国家的面貌日新 月异。
D.小说引用有关大头菜的谚语和淮剧内容,说明大头菜是淮城人家家户户生活的必备之物,语 言通俗
直白,具有浓郁的民俗风情和地方色彩。
2.(概括形象特点)请概括代写冯的形象特征,并结合作品简要分析。(6分)
6

3.“大头菜”在小说中有什么样的作用?请结合作品简要分析。(6分)













二、阅读下面的文字,完成第4~6题。(15分)

麦 季
袁省梅
吃晚饭时,爸说:“我腰疼得不行,你替我看场去吧。”我不吭声,自顾耷着眉眼吃饭。爸又说 :“半大小子
了,该替换替换我了,看人家大斌子,接上他老子的力了,不上学,一天能挣好几个工。”
我还是没说话,可我听出了我爸话里的黯然、无奈、恨铁不成钢的味道。后来,只要一想起我爸,
我总是会想到多年前他对我无奈的样子,穿越时光的尘埃,扑面而来,让我莫名的心疼。
大斌子,那 时也是十七八岁的年龄,长得却壮实,一副大人的模样。吃了晚饭,我去喊了大斌子,捏
了手电筒,去麦 场。
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生产队的麦场在村子的西边,旁边就是麦地,一片连着一 片,朦胧的夜色里,空旷,饱满。风从树上
掠过,簌簌响。小虫子在土里,唧唧叫。经了一天的日晒,麦 秸垛和麦地散发着一种好闻的气味,热烈,
干燥,青草和新麦的香很浓了,让人感到莫名的欢腾。 马灯下,大斌子掏摸出一把旱烟和几张窄的纸条,说“吃烟”就把一根粗大的烟卷塞到了我手里。
现 在想起,我的抽烟是从那晚开始的。月亮出来了,我看见大斌子学着大人的样子,猛地吸一下,忽地
吐出 一团白的烟雾,很享受的样子。我只一口,就“咔咔”地咳嗽了半天。大斌子就笑,笑得肆意,畅快。
突然,我们听见麦地里传来剪麦穗的声音,“嚓嚓”“嚓嚓”,迅疾,慌乱。我一下就慌了,脖子木头般
僵硬得不能动。大斌子不叫我发出声响,倏地摁亮手电。一束光在月色下,虚弱,模糊,却照亮了那人。
竟是老王头。月亮银白水样明,老王头讪讪地,手遮着眼睛,说:“没动麦捆子,就捡点麦穗。”大斌
子仰头看看天,哈哈大笑:“是捡麦穗的好时候,不热。”
我劝大斌子放过老王头,别让队长来了看见 。大斌子不理我,踢着老王头脚边的布袋子:“眼神挺
好啊,捡得不少嘛。”
我知道,大斌子 恨老王头。老王头是我们的老师,他不止一次地批评过大斌子,还揍过大斌子。那
时,哪个男生没挨过老 师的打呢?多年以后,想起这些事,倒觉得老王头下手太轻。大斌子还没停学时,
就扬言要收拾老王头, 当然也收拾过:给老王头扣在宿舍窗台上的碗下放只青蛙,给老王头的烟筒里塞
半截砖。
大斌 子抓过布袋子,冷冷地说:“人可以走,赃物得留下。”月下,老王头佝偻着腰,搓着手,嗫嚅着,不
知 说了句什么,低下头走得飞快,简直是小跑了。大斌子哈哈大笑:“慢点啊王老师,别摔了您的老腰。”
月亮隐在了云后,有风吹来,潮润,燠热。大斌子叫我去场院,自己走了。过了好一会儿,他才来,手
里却不见了老王头的布袋子。
谁也没想到,第二天晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麦,刚出了场院,让 队长撞见了。大斌子说是
想用麦子换甜瓜吃。队长气得跳脚,骂他家贼难防。叫来他爸。大斌子挨了一顿 狠揍。
天黑时,大斌子来找我,瘸着腿骂他爸:“下手真狠啊,好像我不是他亲儿子。昨晚倒霉,今晚 你给我
放哨,偷回来。”那晚,他顺利地偷出半袋子新麦。朦胧的夜色下,他的两条长腿舞得飞快,在小 巷子穿
来穿去。我追得气喘,也不敢喊。谁知他竟然把袋子放到了老王头家的柴房子前。
我问 他:“昨晚的也是给老王头?”他说:“你认为呢?”我说:“那前几天的布袋子还老王头了?你不是
恨 他吗?”他说:“你喜欢他?那天我是想把布袋子交给队长,从他门口过时就听见他媳妇在屋里骂他犟
驴 ,说屋里都揭不开锅了还窝在学校不挣钱。老王头一句不吭,我听着就心软得不行了。”
谁知,我跟大 斌子刚把半袋子麦子放到老王头的柴房子前,老王头“呼哧”从柴房子里出来了。他
扯住大斌子叫把麦子 拿走,他说:“我偷你们不能偷,小小年纪可不能沾染了这坏习气,你们得走正道。”
大斌子“噗”地 吐了口唾沫,甩开他要走,老王头死拽住就是不让走。大斌子没法子,只好背起袋子,
也不理我,气呼呼 地走了。
我悄悄地叫他把麦子藏起来,明天换甜瓜吃。大斌子哼了一声:“吃吃吃,就知道吃。”大斌 子把麦
子倒到了场院,说:“这个老王头,看我以后怎么整他吧。”一会儿,他又说:“老王头说的也没 错,嗨,这个
老王头!”
后来,大斌子和老王头成了铁哥们,我跟老王头也成了铁哥们。
(选自《小小说月刊》,有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
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A.小说的开头说“我不吭声,自顾耷着眉眼吃饭”,面对父亲的要求,“我 ”似乎有些叛逆,年轻时期的“我”,
不懂得父亲的艰辛和无奈。
B.“那时,哪个男生没挨 过老师的打呢?”小说中委婉地批评了老王头性格暴躁的特点,也为后面大斌子
报复、嘲讽老王头做了很 好的注脚。
C.小说结尾写大斌子、“我”和老王头成了铁哥们,使人物形象更加丰满。
D .这篇小说在顺叙中运用了插叙,插叙大斌子与老王头的恩怨,使故事来龙去脉更清楚,增加故事的波
澜 ,丰富了人物性格。
5.(概括形象特点、赏析塑造形象的手法)请概括大斌子这一人物形象的性格特 点,并简要分析塑造大
斌子所采用的最突出的艺术手法。(6分)









6.你认为本文的主要人物是大斌子还是老王头?请结合文本说明理由。(6分)













练案三 小说环境的三种考法


一、阅读下面的文字,完成第1~3题。(15分)

你 是 谁?
9

道:“你是谁?”
宗 璞
他回到家里,走进 卧房,看到一个头发花白的陌生女人坐在窗前的扶手椅上喝茶,很觉奇怪,大声问
那女人看着他,满眼都 是泪,沉默了一会儿,站起来说:“我是董芊,张过你不认得我吗?”
张过冷笑道:“你说你是董芊? 你以为我不认得她吗?”他指着墙上的照片说:“这才是董芊,我和董
芊。”那是一张结婚照。那时的张 过头发蓬松,面目英俊,身边的董芊披着婚纱,天使一般。这句话,是
他当年说过的。“看见了吗?敢来 冒充?”
张过很饿,到厨房找了些饼干,又找到了牛奶,自己吃着。董芊不理他,打开衣柜去取衣服。 张过
跟过来,大声叫道:“你敢偷董芊的衣服!”拿起手机打电话报警。董芊知道他会动手便关了柜门, 回到
扶手椅坐下。
一会儿,两个警察来了,互相说这场面也不是第一次了。问张过什么事。他 说:“这个女人要偷董
芊的衣服。”
警察劝他道:“这就是董芊,她还给你做饭吃呢。”
张过指着墙上另外一张董芊的半身照片,那真是绮年玉貌,说:“她才是董芊。”
一个警察说:“她老了呀,董芊老了呀。”
另一个警察说:“像你一样,你也老了。你看你头 发都秃了。”他的头发只剩下周围一圈,中间光秃
秃地发亮。
他一拍桌子,说:“别啰唆!你们把董芊赶到哪儿去了?我要去找她!”说着,推开两个警察夺门而出。
屋外是一片大草坪,笼着淡淡的月光,他站在草坪上大声喊:“董芊!董芊!你在哪里?”
董芊追出来跟着他跑,也大声叫:“张过!张过!我在这里!”她跑得上气不接下气。
张过停 止脚步转过头来。他看着眼前满是皱纹的脸,怀疑地、又同情地问:“你把董芊藏到哪去了?
你是谁?” 他想了一想,又大声问:“你是谁?”
“我是董芊。”董芊委屈地说,“你是张过,你不知道吗?我们回家吧。”她的声音很低。
张 过喝道:“你骗人!这世界到处都是骗子!我要去找董芊。”他说着,又向另一个方向跑去。那里
不远有 一个养老院。月光下有几个老人在乘凉,他们看见张过,问道:“你来做什么?”
张过道:“我来找我的妻子,她叫董芊。”
董芊也赶到了,说:“我就是董芊,对不起,他失去记忆了。”
一个老人道:“好啊好啊,什么都忘了才好呢!”
另一位有点绅士模样的老人说:“苏格拉底曾经说……哎呀,说什么我忘了。”
又一位老人笑道:“可别忘了吃饭。”
沙哑的笑声中夹杂着一两声轻轻的叹息。
张过对董芊说:“你不要老跟着我,你是谁?”
养老院的管理员走过来,劝说道:“你们回家吧。”
张过看看周围的人,又看看董芊,好像有 点明白,迟疑地拉住董芊的手,向他们的家走去。如水的
月光倾注在那片草坪上,照出两个老人的身影。
走着走着,张过忽然站住了,猛力推开董芊又向前跑,一面大声喊。这次喊的不是董芊,而是一个
追问:“你是谁?你是谁?”
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张过的声音飘过来,把董芊 缠绕住了。董芊很累,但是这个声音拉着她跑。她也要问:“你是谁?你
是张过吗?”
许多年 前她和张过也这样跑过。那时是她在前面跑,张过在后面追。那是呼伦贝尔大草原,月光
照着无边际的草 原,他们好像在大海上,海浪簇拥着他们。他们跑得很轻快,月光和草原连同那轻快的
感觉都过去了,只 留下变了形的记忆,还有那永远的追问。
“你是谁?你——是——谁?”
(选自《上海文学》2018年第1期)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说 以《你是谁》为题,引人深思;又以“你是谁”开头,设置悬念;再以“你是谁”结尾,发人深省。
B .英俊潇洒的张过和绮年玉貌的董芊曾是一对恩爱夫妻,但张过得了老年痴呆症后,他们的婚姻便出
现危 机。
C.小说运用点面结合的手法,刻画了老年人的群像,那“一两声轻轻的叹息”吐露出对老年人的 怜爱之
情。
D.小说虽然情节简单,但叙述详略得当,主题耐人寻味,表达了作家博大的悲悯 情怀,读来令人为之动容。
2.(分析概括自然环境描写的作用)小说中画横线的句子有何作用?请结 合作品内容加以简要分析。(6
分)







3.养老院的一位老人说“好啊好啊,什么都忘了才好呢”。你是否赞同这一说法?请联系现 实,简要谈谈
你的理由。(6分)









二、阅读下面的文字,完成第4~6题。(15分)

霞光灿烂的早晨
陈忠实
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不管夜里睡得 多么迟,饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了,耳边没有了骡马踢踏的骚动声
音,也没有牛倒嚼 时磨牙的声音。
恒老八坐起来的时候,猛乍想起,昨日后晌,队里已经把牲畜包养到户了。他昨晚睡在 这里,是队
长派他看守一时来不及挪走的农具草料。
窗外很黑,隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝,却怎么也不能再次入睡……
编上了号码的纸块 儿,盖着队长的私人印章,揉成一团,掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中,一
同放到碗里,摇啊搅啊。 队长端着碗,走到每一个农户的户主面前,由他们随意拣出一只来……队里给
牲畜核了价,价钱比牲畜交 易市场的行情低得多了,而且是三年还清。这样的美事,谁不想抓到手一匹
马或一头牛哩!八老汉早在心 里祈愿,要是能抓到那头母牛就好了。可惜,这牛到了杨三家里,明年准
定生出一头小牛犊,人家的小院 里,该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。
杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十 九年来,他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无数个日
日夜夜,牛马嚼草的声音,像音乐一样和谐悦耳。牛马 的粪便和草料混合的气味,灌进鼻孔,渗透进衣
裤的布眼儿……可惜!没有抓到一头!这样的生活今天完 结啰!从明天开始,他就要在自个的责任田里
劳作了。
木格窗户透进一缕缕微微的亮光。山野 里传来一声声沉重的吭哧声,伴和着车轮的吱吱响。一
听见别人干活,恒老八躺不住了。他拉开门栓,一 股初冬的寒风迎面扑来,让他打个寒战。从村庄通到
塬坡上来的小路上,有人躬着腰,推着独轮小车,前 头有婆娘肩头挂着绳拽着。那是杨云山嘛!狗东西,
杨庄第一号懒民,混工分专家,刚一包产到户,天不 明就推粪上坡了。勤人倒不显眼,懒民比一般庄稼
人还积极了。他想笑骂那小子几句,想想又没有开口。 既然懒民都赶紧给责任田施冬肥,恒老八这样
的正经庄稼人还停得住吗?回,赶紧回去。
恒老八下了坡,刚到村口,老伴迎面走来:“人家都给麦地上粪哩,你倒好,睡到这时光!”
“八叔——”玉琴跑着喊着,挡在当面,“我那头黄牛,不吃草咧,你去给看看——”
不等老 八开口,八婶转过身来:“各家种各家的地,过各家的日月了。他给你家去看牛病,谁给他记
工分?”
“你这人——”老八瞪起眼,盯着老伴。这样的话,居然能说得出口来,还说她贤明哩!
“嗨呀!我说笑话嘛!”八婶勉强笑笑,算是圆了场,转身走了。
牛只是夜里受了凉,没什么 大碍。八老汉给牛扎了针,又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭,挽留
不住,说着感恩戴德的话,送到门 口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病,也就是那么回事了。
如今却受到这样的款待,真是叫八老 汉感慨系之。
老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前,帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩,还笑着说着什 么。郑
书记一大早到村里来,有啥事呢?
“老杨,听说你舍不得那些牛马,还落了泪?”郑书记哈哈笑着,“是吗?”
老八咧着嘴,不好意思地笑笑。
“我信哩!你为那些四条腿熬费过心血,有感情哩!”郑书记 蹲下来,掏出烟袋。“分了牲畜后,现在好
多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。问题很普遍。我今日来, 想请你到咱公社广播站,讲讲牛马经。”
“我说不了话……”老八着实慌了。
“好多人要求 请你讲哩!”郑书记说,“我还得找队长,要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定,明天晚
上到公社来,我 在广播站等你。讲一小时两块,按教授级付款!”
12

太阳已经 升到碧蓝的天际,雾气已经散尽,冬日的阳光,温暖灿烂,街道里的柴禾堆,一家一户的土
打围墙,红的 或蓝的房瓦,光秃秃的树枝,都沐浴在一片灿烂的晨光里。
“跟你商量一件事。”恒老八对着扑出灶膛 的火焰点着旱烟,给老伴说,“咱得买牛。庄稼人不养牛,
抓摸啥呢?一年务育一头牛犊,两年就翻身了 。现时处处包产到户,牛价月月涨。我没旁的本事,喂牛
嘛,嗨嗨……”
老伴端出一碗荷包蛋,放到老八面前,五十多岁的老妇人,居然嗔声媚气地说:
“吃吧!吃得精神大了,再满村跑着去给人家看牛看马……”
老八却像小孩一样笑眯了眼睛。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说 开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆,以复杂纷乱的内心活动,暗示了
乡村变革给 村民生活带来的影响。
B.恒老八多年饲养牛马,又为离开牲畜而流泪,也十分渴望抓到母牛,最后打 算自己买牛,表明他始终不
忘并渴望延续过去美好的时光。
C.小说对郑书记着墨不多,但从 他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节,可以看出他是
个关心群众、为群众办实事的干部。
D.八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感,表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”,在心里她肯定丈 夫
的专长,也十分认可他的想法。
5.(概括社会环境的特点)小说反映的是改革开放初期包 产到户政策落实后乡村的变化,文中表现出村
庄的哪些变化?(6分)




6.(概括自然环境的作用)小说在叙述中穿插了环境描写,这样写有哪些作用?请结合作品 简要分析。(6
分)







练案四 赏析小说的语言与标题


一、阅读下面的文字,完成第1~3题。(15分)

金 牧 场
13

于德北
说他孩子,有一点托大。实际上,他也就比我小七八岁。
小的时候,他问我:“老叔,城里好不好?”“好。”我说,为了证明“好”,我接着补充,“城里厕所 在屋里,
我的侄子叫艳光,是一个憨厚的孩子。
冬天不冻屁股。”
后来艳光对我说 ,我对他说的话,就是一股动力,凭着这股动力,初中一毕业,他就到城里来打工了。
他谁也不惊动,在 旧物市场买了一辆架子车,走街串巷地开始捡破烂。饿了,吃馒头,吃油饼,吃包子;渴
了,喝自来水; 累了,坐在树荫里休息;困了,躺在架子车上睡觉。他觉得自己的心里是一团火,暖烘烘的,
亮堂堂的。
他一边捡破烂,一边观察各大市场、工地的情况,他想找一个适合自己的门路,安安稳稳地一脚踏
进去。
考察再三,他决定去劳务市场当力工。
他用捡破烂攒下的几千块钱租了一个房子, 回家取了被褥,置办了锅碗瓢盆,他像一颗钉子一样,
把自己钉在了城市的肌肤里。
这时,他才来找我,告知他来城里的事。他说:“老叔,城里是好,遍地都是钱。”
他给我算 了一笔账,如果留在家里种地,一垧地种一年,净剩也就一万多元;而在城里,除了力气,没
有任何投入 ,十二个月干下来,少说也是三万元。想一想,三万元,紧扎扎的硬通货,他很快就能成为村
子里的首富 。
我笑了,觉得他还是有点小农意识。
他猜出了我的笑意,一本正经地说:“老叔,你也不 用笑,我一个农村孩子,能立下这么一点志向也不
容易了。”
他像一首事先谱好的曲子,每一个音符都在鲜活地跳动着。几年下来,他长高长壮了,也长丰富了。 < br>在劳务市场,他物色了一个电工,一个瓦工,一个水暖工,一个木匠,经常请他们吃饭,没事儿喝个酒,< br>沟通一下活路。有一天,他突然对那几位说:“我包了一个小工程,活儿不大,但我一个人干不下来,咱们
几个合伙干吧,工钱平分。”
那几位当然高兴。
等跟他去了工地,才大吃了一惊, 这哪是什么小工程,整整两栋家属楼的内装修,坦坦荡荡的一宗
大买卖。
大家对他心存感激。
类似的事情又发生了两次,他在这几个朋友中的威望也就高了起来。再吃饭的时候,大家就有了
主意,商量着合伙开一家建筑装潢公司,并推举他当经理,对外承揽设计装潢的活儿,一心要干一番大
事 业。
这也是顺理成章的事,选一处房子,挂牌营业,取名叫“金牧场”。好奇怪的名字。
人人都觉得有意思。
众人分工有序,艳光在外边跑大活,其他人该蹲市场蹲市场,这既是他们 的基本营生,又是巨大的
信息来源地。
艳光还雇了一个艺术学院毕业的大学生专门搞设计,高 薪养精,重赏求勇,你别说,“金牧场”在几个
人的通力合作下,几年之内就成为市内比较有名的装潢公 司。
14

这期间,艳光娶妻生子,日子过得平静而有滋味。 < br>除了装修这一块,艳光还带起一支建设队伍,人员是村邻和劳务市场的散工。他们上敦化,下白城,
一年有三季忙碌在钢筋砖瓦之间,也不知什么时候,推土机、混凝土搅拌机、吊车、铲车、钩机、运
输 车入库出库,轰轰隆隆的日子像火车过山洞,初始有点擦黑,转而就见到了光亮。
十里八村的人都夸艳光有能耐。
艳光回家时,也有叔叔伯伯打趣说:“一人富不算富,全村都 富是幸福路。”这像个口号。艳光还真
把它当成了一个口号!他让那个艺术学院毕业的大学生——现在是 他的设计总监——到村里来,用扁
刷把这行字刷到了他家老宅的后墙上。
这一年春播,他没让 父母插手,自己拿主意把大田的玉米改成了羊草,一垧地的羊草,在成片的玉
米地里变成了异类。艳光从 内蒙古请了两个帮工,开始在家里养羊,三折腾两折腾,他成了当地的养殖
大户。
紧接着,他 和村里人签订合同,保收入,零风险,他要把他们村的地变成一处“金牧场”。这是他事先
想好的吗?不 知道!
现在,他们村的房子是统一的别墅型,家家有沼气,有大棚,有上下水,有室内卫生间,道路整 齐,草场
平坦,远看像仙境,近看是人间。
大家都说:“这是艳光的功劳。”
可艳光怎么说呢?他点了一支烟,眯着眼睛笑,一句话也不说。
(选自《小小说月刊》2018年第7期,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.艳光 到城里后,一边走街串巷捡破烂,一边观察市场、工地,捕捉机会,可见他吃苦耐劳又头脑灵活。
B. 艳光让自己的设计总监把叔叔伯伯打趣的话,刷到了自家老宅的后墙上,体现出他对家乡老人的敬
重。
C.“我”不是主人公,但却是艳光在城里奋斗的见证人和故事的讲述者,增强了作品的真实性和感染力 。
D.最后一段,写艳光“一句话也不说”,既表现了艳光的低调和谦和,又使结尾显得含蓄蕴藉,引 人遐思。
2.(理解文中重要句子的含意)文中的三个画线句在行文、表达上有怎样的特点和作用?请 结合文句简
要分析。(6分)





3.(赏析标题的作用)小说以《金牧场》为题,有什么好处?请结合作品简要分析。(6分)






15

二、阅读下面的文字,完成第4~6题。(15分)

1978年的饺子
刘建超
“绪叔,这是咱队的下乡青年,姓刘。轮到你家派饭了,三天,要让青年吃好,老规矩,三天里 得给青年
包顿饺子吃。”
绪叔四十来岁,已是满脸皱纹,头发花白。“放心吧,青年是咱的亲 人,自己吃不好,也得让青年吃
好。”
绪叔家有两个十来岁的孩子,绪婶腿有残疾,走路不是 很方便。我在绪叔家里第一次吃饭,竟然吃
到了野菜。以前总说过去如何如何艰难,吃不到粮食只好吃野 菜。没想到绪叔家的野菜调拌得那么
好吃,看到我吃得还好,绪婶放心了,说:“城里的孩子金贵,怕你 吃不惯呢!”
我刚下到队里,队长不让我开伙,说先要和贫下中农打成一片,吃派饭。每家三天,还规 定三天中
得让青年吃顿饺子。那是我一生中吃饺子吃的花样最多、最频繁的日子。
在绪叔家的 三天里,我没吃到饺子。最后一顿饭是捞面条,浇蒜水,拌的苦苦菜。不同的是在我的
面条碗底有两个荷 包蛋。绪叔一家吃的是红薯面条。绪叔拍拍我的肩膀说:“青年,我欠你的。”
晚上,队里记工分,队 长大声问我:“青年,是不是家家都给你包饺子吃了?谁家没有包,我扣他10工
分。”我说:“都吃了 。明天我就自己开伙了,谢谢大家。”我看见绪叔把头放得低低的,烟袋锅子散着
浓烟,呛得人想流眼泪 。
绪叔家把着村口,吃饭时总是端着碗,蹲在门外的一只石磙子上,一边喝汤,一边和认识或不认识< br>的人打招呼:“吃了没有?没有?那赶紧回家吃吧,都晌午头了,可该吃饭了。”
“吃了没有?吃过了?噢,吃过我就不萦记了。没吃,咱锅里有。”
没有见到谁能吃到他家一口饭。一天,我们几个青年故意待在绪叔家不走。
绪叔说:“你们也不回家招呼一声,家里人该着急了。”
“都和家里说好了,今黑儿在绪叔家喝汤。”
绪叔磕磕烟袋锅子:“今黑儿当真在叔家喝汤了?”
我们几个点点头。
“中!”绪叔起身从大缸里挖出几瓢麦子,倒进一只布袋里,说:“等着。我去磨麦,咱吃捞面条。”
绪叔出去了。我们在屋里打扑克牌。
绪叔空着两手回来了:“电磨那停电了,麦也磨不成。”
我说:“绪叔,咱不着急,咱等电来了再说。”
绪叔打发绪婶:“去,再去看看,我就不信后半夜还能不来电!”
要等到后半夜啊,还不知道能不能吃到嘴里呢。我们就嘻嘻哈哈地告辞了。
绪婶在门口悄悄地 往我手里塞了个鸡蛋,鸡蛋还是热乎乎的。绪婶低声说:“刘青年,你们以后别
再毛捣你绪叔了,你绪叔 心里难受呢。”
16

队长把我领到绪叔家时是秋天的一个午后。

1978年9月,我参军入伍离开村子的前一天晚上,我正在收拾家当,绪叔叼着烟袋锅子来到屋里,
说:“青年,走,跟我回家。”
天黑,路也坑洼,只看到绪叔的烟袋锅子忽明忽暗,时不时映着绪叔那沧桑的脸。
屋里,绪婶正在捣蒜。油灯下,两个孩子瞪着眼盯住方桌上两只对扣着的大海碗。
绪叔把上边 扣着的海碗掀开,是一碗冒着热气的饺子。绪叔把海碗往我的面前推推:“吃吧,青年。
你婶包的。你婶 说了,青年来了一年,帮咱家办了好些事。要走了,舍不得。”
我就是给绪叔家带过几包凭票供应的洗衣粉,给绪叔家的孩子送过些作业本和铅笔。
绪婶把调好的蒜汁搁在我跟前:“吃吧,锅里还有呢!”
我夹起一个饺子塞进嘴里。萝卜油渣馅的,油渣搁置的时间久了,已经有股怪味了。
两个孩子眼巴巴地望着我。我心里酸酸的。
我把饺子分到另一只碗里,趁绪叔绪婶不注意,递给了两个孩子。
油灯下,绪叔一直闷头吸烟,不说话。
绪叔送我到门口,绪叔说:“刘青年,叔家家境不中,别笑话叔。叔欠你的。”
黑暗中,我没有让绪叔看到我眼角的泪。
第二天,队里的人都出来送我。队长还端着一碗荷包 蛋。队长说:“咱队里穷,青年来了一年,有对
不住的地方多担待啊。啥时候回来探家,来村里看看。”
我给大家鞠躬,谢谢大家的关照。我说:“昨晚在绪叔家吃的饺子,现在还撑得慌哪。”
人群中的绪叔蓦地抬起头,满是皱纹的脸笑得跟花儿一样。
(有删改)
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.队长 要求绪叔按规矩招待“我”吃派饭,三天中还得吃顿饺子,除了是照顾“我”这个下乡青年外,还因
为队 长知道队里都穷,这样大家可以一起分担。
B.“我”两次在吃饺子的事上说谎,一次因怕队长扣绪叔 的工分,看到绪叔抽烟难受而说谎;一次是感恩
大家对“我”的关照,为让大家放心而说谎。
C.小说中的“我”,感动并怀念着那个让人难忘和辛酸的时代。那个时代的乡村生活条件清苦,让人无
奈,却充满了人情温暖,让人铭记于心。
D.几位青年故意在绪叔家蹭饭而未得这一情节,不仅与前后 的两个主要情节相呼应,而且能凸显绪叔
的些许“抠门”,使得人物形象更为真实。
5.(赏析标题的作用)小说以《1978年的饺子》为题,有什么用意?请简要说明。(6分)









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6.(品味语言艺术)小说以绪叔“蓦地抬起头,满是皱纹的 脸笑得跟花儿一样”结尾,这样写有怎样的效果?
请结合作品进行分析。(6分)










练案五 小说阅读综合强化练(一)


一、阅读下面的文字,完成第1~3题。(15分)

初 心
邢庆杰
太阳刚落山,千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指挥中心的指令,要他组织全所所有干警、辅警在晚上8点前到局里集结。
千户营是本县最偏远的一个乡镇,离县城40多公里,全是窄窄的 乡村公路,没有一个小时到不了。
自从李所长半个多月前被局里抽调到外地执行任务,所里的工作一直由 钟方格负责。他当即把所里
的十几个人召集起来,分乘三辆车赶赴县公安局。
今天又是什么任 务呢?钟方格脑子里打了一个大大的问号。作为刑警出身的资深警察,他多次被
抽调参加紧急行动,因此 他知道,只有集合起来,把手机都收上去以后,才会知道行动地点和目标。
一个小时后,钟方格接到了具体的抓捕任务,去端一个涉毒的地下酒吧。
行动起初很顺利,钟 方格他们从前后两边同时破门而入,把七八个正在吞云吐雾的人堵在了屋子
里。
“蹲下蹲下,抱头抱头……”
在一片嘈杂声中,钟方格看到了一个人,脑袋“嗡”地响了一下,暗叫:真倒霉。
那个人既不 抱头,也不蹲下,他安坐在沙发上,悠闲地吸着一支烟。竟然是县公安局新到任的副局
长刘东来。
见他不配合,一个民警拿出了手铐。
怎么办?钟方格的大脑急速运转起来。
钟方格 原是刑警大队的一名中队长,参加工作以来,屡次立功,本来前途一片光明。6年以前,他打
掉了一个拦 路抢劫的团伙,团伙的头目,竟然是局长的表侄,局长让他想办法给表侄脱罪,但当时已经
铁证如山,他 不愿昧着良心办假案冤案,最后局长的表侄被判了10年。事后不久,他竟被派到偏远的
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千户营派出所,成了一名普通干警。几年来,他一直被穿小鞋,几次升职的机会都与他擦 肩而过。直到
去年,那个局长被“双规”,新来的陈局长上任,了解到他的情况后,才把他提拔为派出所 指导员。最近,
局里空出一个刑警大队长的位置,听说要搞竞争上岗,钟方格觉得自己东山再起的机会来 了。可是,就
在这个节骨眼上,偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的,今天要是得罪了他,恐怕这次竞 争上岗又没
戏了。唉!刘局长怎么会有这么个恶习呢?
钟方格的这些思想纠结,只在电光火石 之间。他下了抓捕决心的时候,那个民警已经给刘东来戴
上了手铐……
钟方格大喝了一声,都带走!
刘东来冷漠地扫了他一眼,顺从地和其他“瘾君子”一起被押了出去。
钟方格把抓捕的人员全部押送到局里,关进拘留室,就算完成了任务。
他在公安局院子里转了好几圈,纠结了一阵子,觉得还是应该把刘东来的事儿给一把手汇报一下。
陈局长上任以来,只要晚上有行动,他肯定在办公室值守,随时听取汇报,下达指示。
他敲了门,刚进了陈局长的办公室,就听到有人喊道,钟大指导员回来了,刚才好威风呀!
竟然是刘东来!正坐在陈局长办公桌对面的椅子上,冲他微笑。
他吓了一跳,问,你……你是怎么跑出来的?
陈局长笑了笑说,没有提前告诉你,今天晚上, 刘局是卧底,是配合你们行动的,要不,你怎么会抓得
这么准?
钟方格恍然大悟,心里的一块石头总算落了地。
他不好意思地对刘东来说,刘局,对不起,我怎么也想不到,这么个小案子,您会亲自去卧底。
陈局长哈哈大笑了两声说,刘局可不是专门去做卧底,主要的,是对你进行了一场特殊考察呀!
钟方格的汗都要下来了,今晚的行动,竟然包含着对自己的考察,好悬呀……
陈局长过来,拍 了拍他的肩膀说,方格同志,我知道你以前受到过不公正的待遇,所以我想了解一
下,你经历了那一次不 公处理之后,还有没有保持那一颗初心。
刘东来过来,紧紧握住他的手说,方格老弟,谢谢你,你给我们递交了一份合格的答卷。
钟方格心情骤然舒朗起来,他大着胆子问,领导,那这次竞争上岗,什么时候开始?
陈局长和刘东来相视一笑,几乎同时说,已经结束了,钟方格同志,祝贺你!
(《光明日报》,2019年4月5日)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说 开篇巧设悬念,县公安局调派指导员钟方格组织人员到局里集结,他是何许人,为何要派他,这些
疑问既 激发读者兴趣,又引出下文的相关情节。
B.小说叙述钟方格打掉拦路抢劫团伙的经历,以及后来所受 到的不公正待遇,丰富了小说内容,增加了
小说的深度,又从侧面反映了现实,发人深思。
C .小说善用语言描写来刻画人物,如在抓捕过程中,钟方格看见副局长后,作者仅用“暗叫:真倒霉”五个
字,就将钟方格当时复杂的心理表现出来。
D.在情节安排方面,作者采用了顺叙和插叙相结合的方 式,使小说打破了时空界限,过去和现在相结合,
这是小说叙事方式上的一个颇具匠心的特点。
2.小说中钟方格是一个什么样的人物形象?请结合文本简要分析。(6分)

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3.小说有两条并行的线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)












二、阅读下面的文字,完成第4~6题。(15分)

小 杜 果
[土耳其]苏阿德·得尔威希
老太太弯下腰对小杜果温柔地说:“来吧,小宝贝,上我家去吧 ,你可以在花园里玩,那儿有的是李子,你随
便吃多少都行。”
小杜果惊讶地看着这个老太太 。这是阿依色奶奶,她就住在隔壁的那所小白房子里,房子前边,有
个小小的花园,花园当中有棵大李子 树。
小杜果知道阿依色奶奶不喜欢小孩,孩子们一走近李子树,她就冲着他们大声嚷嚷,要不就用她那
根老不离手的大棍子吓唬他们,把他们轰走。
可是今天她怎么啦?变得这么温柔,几乎是慈爱了。
这简直不能使人相信。说真的,今天,从 爆炸发生以后,一切事都没法叫人相信,一切全跟平常不
一样。
爆炸以后,军火工厂的汽笛长 鸣着;人们都从房子里跑了出来,涌到工厂的大门口去了。在这些平
常上工的时候很少看见人影的街道上 ,那时忽然有了很大的骚动。
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家里来了好多陌生人,他们的 脸都是很苍白而又很难过的样子,有些女人甚至在啜泣着,这是为什
么呢?小杜果想不出。
阿 依色奶奶把杜果的小手握在她的手里。对这个,杜果觉得不大舒服,当他在阿依色奶奶身边走
下台阶的时 候,他喃喃地自语:“我已经够大了,能自己下去,干吗还领着我?妈妈从来不这样……她知道
我已经长 大了。”
啊,妈妈!……当想到她的时候,小杜果觉得鼻子有点发酸……
他妈妈今天晚上从 工厂下工回来的时候,他要把阿依色奶奶请他上她那儿去玩,去吃李子的这件
了不起的事告诉她……妈妈 一定会因为他而骄傲的。
小杜果也因为这个邀请感到骄傲,尤其是他忽然间变成一个惹人注意的目标了 ,所有挤在房子里
和小路上的人都那么注意他,有的抚摸他的长头发,有的轻轻地拍拍他的小脸蛋,有的 还拥抱他,路角
上那个卖杂货的还给他一大块巧克力糖。杜果十分满意于自己的显要地位。
花 园里起风了,那棵李子树孤零零地立在角落里,挺老实,挺安静,几乎是一动不动的。小杜果一
个人坐在 花园的台阶上,那只小狗又碰到了小杜果,似乎很满意,快活地摇着尾巴,要和杜果一块儿玩。
可是,小 杜果不想和它玩,也不想吃李子。他想:妈妈下工回来的时候,他要向妈妈要钱去买个西瓜;他
爱那红红 绿绿的颜色,还有那香甜的味道……
他的妈妈……他是多么爱她呀!妈妈穿着一件绿色的衣服,今天早 晨去上工的时候,她的嘴唇是多
么红,她老是那么笑嘻嘻的,老是那么美丽,他的妈妈……想到他的美丽 的妈妈,他忽然打了个冷战,有
点想哭。他只有一个愿望——离开这里,回到家里去找妈妈。
花园的门又打开了。杜果还在原来的地方,但他不再是站着,而是躺在地上,睡着了。一只抚摸着
他的脸 蛋的手把他弄醒了,他突然喊出一声:“妈妈……”不,那不是妈妈,那是和妈妈长得很像的玛利哈
姨。 听到“妈妈”的叫声,玛利阿姨那只抚摸他的手缩了回去;她用两只手捂着脸呜咽起来了。阿依色
奶奶喃 喃地说:“瞧你怎么啦……安静下来吧,别吓着孩子!……这孩子……”
这个年轻的女人重新俯下身子 把小杜果抱了起来,把他紧紧地搂在怀里,并且亲吻着他那苍白的
小脸,把它浸在眼泪里。
“来吧,小宝贝,咱们回家去吧!”她抱着他,向花园的门口走去。
小杜果,每当人家抱着他 的时候,他便觉得好像是受了侮辱。可是,今天,他没有反抗,他疲乏地把
他的小脑袋靠在玛利阿姨的肩 膀上,闭上了眼睛。
他的姨把他带到她家去了。杜果没有问她:“为什么把我带到您这儿来?妈妈在哪儿呢?……”
几个月过去了,杜果从来没有提过她的妈妈,好像他的妈妈根本没有存在过,这孩子用安静和漠然
来对 待他失去了妈妈。
可是,有一天,当工厂里的爆炸再一次震撼了工人们的小房子,工厂汽笛的长鸣在空 中激荡着的时
候……这孩子,突然脸色苍白,放下了手里的玩具,站起来迟缓地走近玛利阿姨,用一种沉 重的声音
说:“我知道,妈妈死了……就是在爆炸声音以后,工厂汽笛响起来的那天,像今天一样……”
在很短的时间里,他想抑制住自己,可是,他的嘴唇颤抖了,在玛利阿姨还没有来得及回答他以前,眼泪从他的眼睛里涌出了。忽然,他好像从自尊心的重担下解脱了出来似的,他开始哭泣,嘴里呻吟
着:“妈妈!……妈妈!……”
(俞天民译)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
21

A.小说开头用阿依色奶奶一向不喜欢小孩子和现在对小杜果出乎意料的温柔 慈爱进行对比,引出下
文对小杜果不幸遭遇的叙述。
B.在大人哭的时候,小杜果没有哭,爆 炸再次发生时,他终于控制不住自己的悲伤,开始哭泣,体现了小
杜果的坚强和懂事。
C.小 说中,小杜果表现得先是惊讶、满意继而安静、漠然,最后哭泣、呻吟,这一系列的变化合情合理、
自然 可信。
D.小说从一个孩子的视角看周围的人和事,故意造成一种与恐怖环境的距离感,巧妙地表现了 人们不
敢面对残酷的现实、逃避现实的精神状态。
5.小说塑造小杜果这一形象的手法较为多样,请结合具体内容分析。(6分)










6.有人说, 小说最后两段以军火工厂再次发生爆炸为结尾有重复之嫌,删除更好;有人认为不可以删除。
你同意哪一 种意见?请结合作品简要分析。(6分)









练案六 小说阅读综合强化练(二)


一、阅读下面的文字,完成第1~3题。(15分)

帽子给我戴正了
刘正权
22

协警也是警察,你们给我记好了!局长说完这话,走 到队列左侧,冲最边上的陈大华瞪圆双眼,举手,敬礼,
然后迸出这么一句话,帽子给我戴正了!
有人想笑,却没敢笑出来。
局长正就警容警纪警风做训示呢。
陈大华努力去正头顶 的警帽,他头小,警帽总是不愿意配合他的脑袋,自然正不起来。上岗第一天,
就在局长那留下不好的印 象,陈大华有点沮丧。
队长是知根知底的,队长在分配陈大华执勤点时安慰说,工作态度端正,比警帽 戴得正,更有说服
力。
陈大华这才宽了心。
春节期间,像鸟儿归巢,在外地上班务 工的人全部回来了,车多人多,警力严重不足,协警就成了传
说中的革命战士是块砖,哪里需要哪里搬, 通常是一个警察带三四个协警镇守交通要道。
主要是查酒驾、毒驾。
毒驾,陈大华只在新闻里见过,他们这种五线城市,难得一见的。
作为土生土长的小城人,想 要如同队长所说的工作态度端正,毕竟不那么容易,好几次敬礼完毕,
人家车窗摇下,探出一个脑袋,热 热落落骂一句,陈大华你狗东西啥时眼睛近视了?
骂这句话的,自然非亲即故,好在,闻不见酒气,开 车手续也齐全,陈大华挨了骂,心里还美气,说狗东
西买车都不晓得请我喝顿酒。
小县城规矩,买车是大事,跟搬新家一样,要请喝酒的。
陈大华意思很明显,公是公,私是私。
不是所有人都守规矩的。
初一走父母,初二 走丈母,长辈面前,不好放肆。初三初四初五,敞开喝酒的日子,有亲朋故旧知道
陈大华所镇守的街道在 哪儿,喝酒时就打好了算盘,到时迎着那条路走,陈大华自然晓得网开一面。
偏偏,网在那支着,别说一面,半面都没开。
自投罗网,简直是,好几个熟人因为酒驾,抓了现行。
还让人过节不?
陈大华正一下头顶的警帽,就是要让人好好过节,才这么严的。
你一个协警,不信你能给人敬 一辈子的礼!有人这么口不择言骂他。确实,协警中很多人干着干着,
因为没有指望转正,加上得罪人, 悄悄谋了新的出路。
协警也是警察!陈大华在心里,顶撞了对方一句,以画外音的方式。
事是在初五早上出的。
值了通宵班的陈大华正准备下班,换班的同事已经在街对面冲他招手, 示意他可以走人了。一辆
白色轿车疯了般从右边抢过来,绿灯数字明明白白显示只剩下一秒了,宁停三分 不抢一秒,这是所有小
孩都熟知不过的道理,身为司机怎么可以犯浑。职业习惯令陈大华一边挥手一边上 车道上阻拦,示意
对方暂停。
暂停的却不是那辆轿车,是陈大华的思维。
随着一声 脆响,陈大华整个身体被撞得腾空飞起来,刚落地随着惯性一个侧滚,惨了,后面一辆越
野车再度碾上他 的腰身。
23

事故现场,局长发现一个特别反常的现象,陈大华 的身体都支离破碎了,警帽却端端正正戴在头上,
他的手,以敬礼的姿势呈现在大家眼里。
队 长告诉局长,为了把帽子戴端正,陈大华在帽子里层缝制了两层松紧带子,为的是警帽能端端正
正箍在头 上。
肇事车辆被抓住,白车司机解释是,他的车辆不小心刮擦了后边的越野车,想要逃避赔偿才加大油
门抢红绿灯的。
越野车司机确实因为追着前面车辆讨要说法才对陈大华造成了二次碾压。 < br>看似站得住脚的解释在局长那儿遭到质疑,局长早先干过刑警,白色轿车司机那话太经不起推敲,
眼下车辆都购买了强制险,别说一点刮擦,就是撞了车,也犯不着逃逸,有保险公司理赔的。
醉驾?肯定不是,司机身上没酒气。
莫非是?局长心里一个激灵。
检测结果跟局长怀疑的一样,毒驾。
在给陈大华追认英雄的会议上,有网站记者提出质疑,一 个协警,而且是走在下班路上,追认英雄,
合适吗?
协警也是警察,请你给我记好了,人民警 察的责任担当,有上下班之分吗?局长的声音猛地提高八
分,走到那个记者面前,瞪圆双眼,举手,敬礼 ,跟着迸出这么一句话,帽子给我戴正了!
帽子,我有戴吗?记者摸了摸光秃秃的头顶,这么情绪化的人,怎么当上的局长。
是说你无冕之王的帽子呢!队长上前,轻轻补上一句。
我不过是个网站记者啊!
网站记者也是记者!
队长拍拍手中的警帽,端端正正戴上头顶,会议结束,得出警了。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说 以《帽子给我戴正了》为题,强烈的命令语气,既能引起读者的阅读兴趣,又将小说的意蕴引向
深处:有 职有权者应该时刻注意保持清正廉明的形象。
B.“毒驾,陈大华只在新闻里见过,他们这种五线城市 ,难得一见的”为后文陈大华殉职及局长的敏锐做
了铺垫。
C.队长是个次要人物,但总是在 适当的时机,以最少的语言,或安抚部下,或反映下情,或阐释、传达局
长的未尽之言、言外之意,恰当 而细致。
D.“他们这种五线城市”,是故事展开的环境,主人公陈大华的遭遇与这里的区位特点和人 际关系特色
有一定的关系。
2.小说中的陈大华是一个怎样的人物形象?请简要分析。(6分)






3.“协警也是警察”一句在文中出现了三次,作用有何不同?请简要分析。(6分)
24

二、阅读下面的文字,完成第4~6题。(15分)

吉米·海斯和缪里尔
[美]欧·亨利
一
吃过晚饭,营地上安静了下来,只有用玉米皮卷烟草的窸窣声 。草原狼在嚎叫。得克萨斯边境营
的半个骑兵连分散在篝火周围。
营地北面茂密的丛林里传来 了熟悉的声音——小槲树枝碰到马镫时的颤动和刮擦声。游骑兵
们细心倾听。一个愉快的声音安抚地喊道 :“打起精神来,缪里尔,好姑娘,我们快到啦!别再吻我啦!别
把我的脖子搂这么紧,我们可能摔下来 。”
两分钟后,一匹累得够呛的枣红马跑进营地。一个瘦长的、二十来岁的年轻人懒洋洋地跨在鞍上。他刚才与之谈话的“缪里尔”,连影子都没有。
“嗨,弟兄们!”骑马人快活地嚷道,“这儿 有一封给曼宁中尉的信。”他下马卸鞍,把拴马索扔到地上,
从鞍头取下马脚绊,细心地蹭掉脚绊圈里的 干泥巴疙瘩。
“弟兄们,”中尉朝游骑兵们挥挥手说,“这位是新来的海斯先生,我们的新队员。海斯 ,弟兄们会替
你弄一点吃的。”
游骑兵们热诚地接待了新伙伴。但是他们并不马上做出判断, 而是冷眼观察。在边境选择伙伴,
审慎的程度比选一个姑娘当恋人还要高出十倍。
海斯饱餐一 顿后,来到火堆边,游骑兵们看到的是一个瘦长懒散的年轻人,亚麻色的头发,黝黑天
真的脸上带着善意 的微笑。
“弟兄们,”新来的游骑兵说,“我给你们介绍我的女友,从没听谁说她长得漂亮。出来吧,缪里尔!”
他解开蓝色法兰绒衬衫的前襟。一只角蟾
[]
却爬了出来。细长的脖子上系着一个漂亮 的、大红
色的缎带结。它爬到主人的肩头,一动不动地坐着。游骑兵们咧嘴笑了。
二
吉米·海斯成了营地里受欢迎的人物,但并没有立刻获得同伴们的信任。他们爱他的幽默和滑稽,
但是 逗乐并不是游骑兵的全部生活,他们还要追踪盗马贼,镇压杀人越货的罪犯,同亡命徒交火。吉米
说自己 在巡逻作战方面没什么经验,游骑兵们心里不免有点嘀咕。众所周知,连队的荣誉和骄傲取决
于它的个别 成员的英勇。
注
25

两个月来,边境相当平静。游骑兵 们没精打采地闲待在营地里。接着,使人高兴的是,萨尔达,有
名的墨西哥土匪,带了一帮人渡过格朗德 河,骚扰得克萨斯一带。吉米·海斯很快就有机会显示他的勇
气了。
一天下午日落时分,游骑 兵们长途奔驰后停下来吃晚饭。马匹没有卸鞍,站着直喘气。骑兵们在
煎咸肉,煮咖啡。萨尔达那帮人突 然从灌木丛里出现,呼叫呐喊,开着六响手枪冲过来。游骑兵们骂骂
咧咧,纷纷拿起温彻斯特连发枪。但 这次突击纯粹是墨西哥式的耀武扬威,来犯者随即后撤,呼啸着朝
河下游跑去。游骑兵们上马追赶,没跑 两英里,那些疲惫的马就难以坚持,曼宁中尉下令返回。
那时发现少了吉米·海斯。第二天早晨,他没 有回来。他们在附近搜索,没有结果。接着,他们继
续追踪萨尔达匪帮,可是那帮人似乎也失踪了,再也 没有消息。
他们相信吉米·海斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵,没有其他解释。有人指出,见到海斯 朝他的
马跑去后,那帮匪徒没放过枪。他不可能被杀。
曼宁支队十分沮丧。这是它名誉上的第一个污点。
三
几乎过了一年,曼宁支队去离 他们营地几英里远的地方执行任务。一天下午,他们穿过茂密的牧
豆树丛,来到一块洼地,他们见到了一 幕悲剧场景。
一个大坑里有三具墨西哥人骷髅。最大的一具肯定是萨尔达,因为他的宽帽檐上有许多金 饰,赫
赫有名。现在上面有三个弹孔。坑边的几支枪已经生锈,指向一个方向。那是一场殊死的战斗。
游骑兵们朝那个方向走了五十码。发现小凹洼里另有一具骨骼,他的来复枪指着三具骨骼的方
向 。没有什么能辨别那个孤独的防御者。
就在那时候,死者久经风吹日晒的破衣服底下,扭动着爬出一只 角蟾,脖子上系着褪色的红缎带结,
它坐到早已无声无息的主人肩上。
角蟾无言,但仿佛讲述了那个初出茅庐的年轻人的故事——为了连队的荣誉,他献出了生命。
(有删改)
注角蟾,一种形如蛤蟆的蜥蜴。
4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.吉米 ·海斯的出场,运用了“未见其人,先闻其声”的写法,《红楼梦》中王熙凤的出场方式与之类似。
B .游骑兵们久经战阵,受到萨尔达匪帮突然袭击时,他们从容迎战,因为担心遇到埋伏,所以停止了追击。
C.作为初出茅庐的游骑兵,吉米·海斯幽默风趣,英勇过人,珍惜集体荣誉,给读者留下深刻的印象。
D.欧·亨利的这篇小说构思精巧,讲求技巧,结局出人意料,又在情理之中,带有鲜明的“欧·亨利” 式的风
格。
5.请简析小说首段环境描写的作用。(6分)







26

6.小说中的“角蟾”有什么作用?请从故事情节设置方面简要分析。(6分)








答案与解析

专题四 文学类文本阅读——小说

练案一 小说情节结构的三种考法

1.C 小说中的景物描写营造了紧张、严峻急迫的氛围,但没有暗示突围结局的作用。
2.参考答案 ①情节结构上前后呼应,突出了战时一对普通恋人的悲欢离合。②人物上突
出了 革命儿女对美好爱情的向往和追求。③这句话看似充满希望,实际的结局是绝望的,
这更容易激起读者对 侵略者痛恨的情感。(每点2分)
解析 首先明确题干“安排”的意思,本题考查分析情节的作用,可 以从情节、人物、主题
等角度切入,一定要结合文本内容具体分析。
3.(1)明线是妇女团八名战士返营,暗线是郭、冯之间的爱情。(2分)
(2)①情节上 ,明暗线交织,既扩展丰富了小说内容,又使小说情节更为集中紧凑。②人物
上,将战争的残酷与爱情的 美好结合,既表现了主人公英勇无畏,又展现其柔情浪漫,丰富
了人物形象。③主题上,突出了中华儿女 抵御外侮的决心与情怀,使小说主题更为丰富。
(答出2点即可,每点2分)
4.A A项, “通过鹰的眼睛来描写满楚古德吉的形象”错误,从文中来看,文中既描写鹰的
形象,又描写满楚古德吉 的形象,采用的是全知视角来描写鹰的形象和满楚古德吉的形象,
并没有通过鹰的视角来写满楚古德吉。
5.参考答案 ①刚开始:瞪着满楚古德吉,不吃不睡不动。心理:要比鹰更犟更狠。②三五
天 后:仍然不吃不睡不动。心理:急躁,对熬鹰没有了信心。③第十天:虽然瘦得只剩一层
皮,体温下降, 但仍岿然不动,眼珠子都不转一下。心理:非常沉痛,为鹰快死了而不知所措。
27

解析 此题考查概括小说情节。从文中“不过,想想熬鹰的那段日子,满楚古德吉可真是 吃
苦了”,可知本题的设题区域在下文。先找到关于描写熬鹰过程的文字,圈出不同阶段鹰
的表 现,再分析人物相应的心理。
6.参考答案 ①从养鹰人爷爷和满楚古德吉的角度侧面衬托鹰:爷爷认 为鹰不可以饿肚
子,“鹰是贵客”;满楚古德吉想用新的鹰脚绊绳奖励自己的鹰,遵守让鹰回归山林的承 诺。
爷爷和满楚古德吉对鹰的珍视侧面衬托了鹰的神奇、神圣。②从鹰把式、买鹰人以及
屯里人 的角度侧面衬托鹰:鹰把式赞扬满楚古德吉的鹰是多好的一只鹰;屯里人都忌妒眼
红;买鹰人认为这只鹰 很可能是神鸟海东青,愿意花大价钱买这只鹰。鹰把式和买鹰人的
看重侧面衬托了鹰的卓然不凡。③从其 他鹰的角度侧面衬托鹰:从前的鹰三五天至多一
个星期就屈服随人了,这只鹰第十天还没有熬熟;这只鹰 不仅能够飞很远而且还能带猎物
回来。其他鹰的能力不济侧面衬托了这只鹰的倔强和本领高超。
解析 此题考查小说塑造形象的手法。从文中来看,中心形象是满楚古德吉的鹰,除此之
外还提 到满楚古德吉和他的爷爷、鹰把式、买鹰人以及屯里人,还有其他的鹰,这些形象
其实都是对鹰的衬托。 如“满楚古德吉打算用新的鹰脚绊绳奖励自己的鹰”“爷爷说,鹰是
贵客,到家只有那么短短的几个月, 它每日辛劳,必须好好待它”,这爷孙俩如此对待鹰,侧
面说明这只鹰的神奇,或者是不同一般。
练案二 小说形象的三种常考题型

1.C “从侧面表现了国家的面貌日新月异”,文中无此意。
2.①有智慧。老家街巷的地址更名数次,哥哥 的地址一无所知,代写冯利用替别人代写家
信时在信封上留下独特标志的方式,寻找哥哥。②重亲情。代 写冯六岁时哥哥被舅舅带
去台湾,他一直在寻找哥哥。③有耐心(坚持不懈)。代写冯干了十多年,代写 的寄往台湾
的信有数百封。④做事有原则。每写完一封信,就忘掉内容,在写信的过程中尽可能准确地呈现出顾客的想法。⑤谦和有礼。当有人往台湾寄信时,代写冯写信封前,都会与顾客
商议,“同 志,请允许我在信封背面画一个代写摊的标志”。
3.①“大头菜”是小说的线索。代写冯借“大头菜 ”标志寻亲,兄弟俩因大头菜得以相见。
小说围绕“大头菜”行文,有利于展开故事情节,让情节前后呼 应,使小说结构清晰。
②“大头菜”是主人公感情的载体,是兄弟联系的纽带。以“大头菜”为中心, 有利于突出代
写冯有智慧、重亲情的形象。
③“大头菜”是亲情、乡情的象征。以“大头菜” 为中心,表达了亲情难断、故土难舍的主
题思想。
(每点2分,其中概括1分,联系文本分析1分)
4.B “委婉地批评了老王头性格暴躁的 特点”错误,小说中写老王头批评、“揍”学生的事
主要是为了写他对学生要求严格,小说的最后也强调 了这一点。
5.(1)粗鲁顽劣,正直倔强,朴实仗义,善良宽容。
(2)前后对比(欲扬 先抑)。前面写大斌子抽烟、捉弄老师、偷麦子,让人感觉他很坏,结尾
写他为了帮助老师,甘愿挨打和 背负罪名。前后对比鲜明,使人物形象突出,也使读者印
象深刻。
28

6.答案示例 (1)大斌子。①小说从正面运用动作、语言描写等手法塑造了大斌子粗 鲁顽
劣、正直倔强、朴实仗义、善良宽容的人物形象。②用“我”来烘托大斌子的形象,使其
性 格更加鲜明。③小说中写老王头对学生严格要求、为生活所迫偷麦子的事,都是为了
衬托大斌子的性格特 点。④从大斌子身上,我们可以看到人性的闪光点,这也是小说要表
达的主题。
(2)老王头 。①老王头是作者精心刻画的主要人物,小说通过正面和侧面描写刻画了
这一形象。②在小说中,老王头 虽然着笔不多,但他善良、严厉、淡泊名利、注重尊严的
形象被刻画得栩栩如生。③小说的结尾写老王头 让大斌子把麦子带走,宁愿挨饿也不让
学生变坏,正是小说要表达的主题——突出人性中的善良美。④小 说中大斌子性格的改
变,正是老王头言传身教的结果,写大斌子主要是为了衬托老王头。
解析 这篇小说为我们塑造了大斌子、老王头等人物形象,对于谁是主要人物,可有不同
的见解和看法。但不论 谁是主要人物,在谈看法或观点时都要谈他们的作用,因此本题可
以看作“分析主要人物作用题”。作答 时,可以从情节角度、人物自身角度、主题角度等
方面来分析。
练案三 小说环境的三种考法

1.B “张过得了老年痴呆症后,他们的婚姻便出现危机”错误,文中 张过患了老年痴呆症
不认识妻子了,总是追问“你是谁”,妻子董芊一直对丈夫不离不弃,虽然倍感心累 ,但他们
的婚姻并没出现危机。故选B。
2.参考答案 ①这是景物描写,营造了一种宁静恬 美的氛围。②与小说末尾补叙中所描绘
的月光下的呼伦贝尔大草原相呼应,表现张过和董芊曾经的恩爱与 幸福。③同时,与张过
因患老年痴呆症而不认识爱妻和董芊对丈夫不离不弃又倍感心累的晚年生活形成鲜 明
的对比,引发读者的深沉思考。
解析 画线的句子是景物描写,还要从景物描写的作用方面 作答。本题应该从环境、人物、
效果等方面分条作答。
3.示例 (1)赞同。理由如下:① 生活中人们把名和利看得太重了,所以才会患得患失,活得
很累;②得了老年痴呆症,把所有的烦恼与痛 苦都忘却,清空所有的利害与得失,人才活得
轻松自在;③人生需要做减法,越简单越好,无论是“断舍 离”还是“小确幸”,什么都忘记的
人无忧无虑,反而更幸福。
(2)不赞同。理由如下:① 忘记过去就意味着背叛,父母的养育之恩不应忘,他人的关
爱帮助不可忘,昔日的理想追求不要忘,往日 的友谊、爱情不能忘;②阅历就是财富,不要
忘记你所经历的人和事,珍惜你拥有的,怜惜眼前人;③不 忘初心,牢记使命,砥砺前行,方得
始终。
4.B B项,“表明他始终不忘并渴望延续过去 美好的时光”错误,表明他对牛马的喜爱,同
时养牛马也是他的专长。
5.参考答案 ①村民 比原来更积极,更有干劲,充满乐观与自信。②整个村庄充满了久蛰复
苏的活力,隐隐约约的鸡啼、清晨 的车轮声,都给人以生机和活力之感。
29

解析 此题考查概括小说的社会环境特点,答题时注意从文中描写的场景、人物的言行和
心理等角度概括分析。
6.参考答案 ①营造氛围,烘托人物形象。夜里的寂静氛围,烘托出恒老八内心的不平静。
② 使小说的情节更加连贯。景物的变化反映了时间的推移,也反映了主人公内心的想法
渐趋明朗的过程。③ 照应题目,象征小说的主题。霞光灿烂的景象,象征着在实行包产到
户政策之后,乡村的发展翻开了新的 篇章。
解析 答题时注意从内容和作用的角度分析,内容上主要从人物的心情以及主旨的角度分
析,作用上主要从照应、推动情节发展的角度分析。
练案四 赏析小说的语言与标题

1.B B项,“体现出他对家乡老人的敬重”错误,艳光这一举动,主要体现了他决心把叔叔
伯伯打趣的话当作自己要努力践行的追求。
2.参考答案 特点:都运用比喻、描写的手法,语言含蓄 生动,行文上或居段首或处段尾。
作用:①形象生动地表现出艳光的思想性格:有追求,有热情;执着坚 韧,在城里扎下根来;做
事有明确的计划,充满激情。表达了对他的肯定与赞美。②展现、串连起他在城 里生活
的几个不同阶段,且有引出下文、小结过渡的作用。
解析 本题画线句有三句,第一句 写艳光到城里捡拾破烂,此句运用比喻和描写的手法,展
现艳光有追求,有热情,有冲劲,对美好生活充 满向往。第二句写艳光当力工,此句运用比
喻和描写的手法,展现艳光执着坚韧,在城里扎下根。第三句 写艳光开始创业,此句运用
比喻和描写的手法,展现艳光创业有计划,充满激情。这三句从小说结构上看 ,展现、串
连起艳光在城里捡拾破烂、换工作当力工、开始创业几个阶段,且有引出下文、小结过
渡的作用。
3.参考答案 ①体现情节线索。因为艳光的公司,名字就叫“金牧场”,而艳光的村子 后来也
在他的带动领导下,“草地平坦”,变成了“金牧场”。②突出人物与主题。“金牧场”有美好、
灿烂、安宁、祥和之意,寄寓着艳光的理想与追求,又突出了作品的主题。③凸显审美效
果。“ 金牧场”形象美好,表达含蓄,具有诗意,令人向往。
解析 小说的标题作用通常从小说结构(故事情 节)、人物形象、小说主旨和联系读者的
阅读感受几方面作答。“金牧场”标题,从小说结构的角度,可 以看出其能体现情节线索的
作用。从人物角度,可以看出“金牧场”表达了艳光对理想和美好生活的追求 ,从而凸显了
艳光有理想并为之不懈奋斗的人物形象。从主旨的角度,“金牧场”有美好、灿烂、安宁、
祥和之意,寄寓着艳光及艳光所带领的人们对美好生活的追求,而这正是小说主旨所在。
从读者 角度看,“金牧场”形象美好,含蓄而具有诗意,令人向往,凸显审美效果。综合归纳
以上分析,便可得 出答案。
4.B “看到绪叔抽烟难受而说谎”不正确,应该是说了谎之后“我看见绪叔把头放得低低
的,烟袋锅子散着浓烟,呛得人想流眼泪”。
5.①点明故事发生的特定历史背景,有利于读 者更好地理解小说内容。②以“饺子”为主
要线索,串联起故事情节,体现了作者的巧妙构思,也引起了 读者的阅读兴趣。③一碗饺
30

子是那个时代乡村人招待客人最为 体面的方式,题目折射的是那个时代的人情人性。(每
点2分,意思相近即可。有其他答案合理的,也可 酌情给分)
6.①用比喻的手法,表现了绪叔内心的喜悦。②更好地塑造人物性格,凸显绪叔朴实、善
良的性格。③与前文“绪叔把头放得低低的,烟袋锅子散着浓烟,呛得人想流眼泪”相呼应。
④ 小说喜悦的结局符合人们阅读的心理预期,凸显出了美好人性,符合大众对审美的追求。
(每点2分,答 出三点即可。注意鉴赏要答出手法效果)
练案五 小说阅读综合强化练(一)

1.C “暗叫:真倒霉”五个字属于心理描写,而不是语言描写。“小说善用语言描写来刻画
人物”错,应是小说善用心理描写。
2.钟方格是一位多次参加紧急行动,屡次立功的资深警察。他执 法公正,不徇私情,做事严
谨,虽曾遭受不公正待遇但仍不改初心。(3分)在打掉拦路抢劫团伙案中, 即使团伙头目
是当时局长的表侄,钟方格仍严格执法,不徇私情,因此经受了一系列不公正待遇。在抓< br>捕涉毒行动中,发现副局长也被堵在人群中,短暂的思想纠结后,仍实施抓捕,并将此事主
动向局 长汇报。(3分)(如有其他回答,只要符合文意、言之成理,也可酌情给分)
3.两条线索:一条是 钟方格带人执行端涉毒地下酒吧任务;一条是县公安局为竞争上岗进
行的特殊考察。(2分)
好处:①两条线索并行,拓展了小说的广度和深度,更好地表现小说的主题;②两条线索中,
人物表现得 到全方位透视,人物形象更丰满,人物性格更突出。③两条线索以“带走刘东
来”为交织点,把本不相关 的两件事联系在一起,使小说情节更集中紧凑。(每点2分,共4
分。答出两点即可)
4.D “表现了人们不敢面对残酷的现实、逃避现实的精神状态”错误,以小杜果的视角看
周围的人和事,更能 体现出真实感,不能说明人们逃避现实。
5.参考答案 ①正面描写。直接描写小杜果的心理、语言、 动作等,如“鼻子有点发酸”“忽
然打了个冷战,有点想哭”等表现小杜果对妈妈的深深依恋与深刻思念 。②侧面描写。
写周围人对小杜果的态度,如阿依色奶奶给他吃李子,杂货店老板给他吃糖果,陌生人抚
摸、亲他,玛利阿姨拥抱他哭泣等细节暗示小杜果悲惨的遭遇;③以环境描写衬托小杜果
内心的 孤独。如“李子树孤零零地立在角落里”。(每点2分)
解析 本题考查对人物形象描写方法分析。一 般是从正面和侧面描写两个角度切入,正面
描写可以从语言、动作、心理、外貌等几个方面考虑,找出较 为突出的句子稍作分析即
可;侧面描写,一般从次要人物、环境等方面的烘托、对比的角度去考虑,举例 分析即可。
6.答案示例 (1)我同意不删除。①小说以军火工厂爆炸开头,又以此结尾,在此基础 上揭
示出小杜果的妈妈在爆炸中遇难的残酷事实,首尾呼应,使情节更加完整;②再次爆炸后,
小杜果的语言和抑制不住的哭泣使小杜果形象更加饱满真实,不仅渲染了悲伤的氛围,也
将整个故事情节 推向高潮;③军火工厂再次爆炸,说明小杜果的悲剧不只是他个人的悲剧,
也是当时的社会悲剧,增强了 小说广泛的社会意义,表达了人们对和平安定生活的向往。
(每点2分)
31
< /p>

(2)我同意删除。①以“几个月过去……”一段为结尾,小杜果的悲剧遭遇已经交代完< br>毕,读者已经知道他的妈妈在军火工厂爆炸中遇难,情节完整;②以漫长的时间和小杜果
从不提妈 妈的反常举动结尾,给读者留下悬念,让读者为他的命运深深担忧;③以孩子的
安静和漠然对待母亲的不 归引发反思,表现了爆炸给人民带来的深重灾难。(每点2分)
解析 先表明自己的观点,接着不论是 同意删除或不删除,都属于考查对小说结尾的情节
作用分析。一般从情节、人物、主题、效果等角度考虑 ,关键是需要具体问题具体分析,
要言之有理。
练案六 小说阅读综合强化练(二)

1.A 小说更深的意蕴不是“有职有权者应该时刻注意保持清正廉明的形象”,而是“无论
是 谁,都应该明确自己的职责,站正自己的立场”。
2.示例 ①爱岗敬业。他虽只是一名五线小城的不 在编协警,但兢兢业业,责任心强,交班
之后不忘职责,不幸殉职;为维护道路安全,他坚持原则,决不 徇私,即使是熟人亲朋违章,他
也不会“网开一面”。
②严于律己。为保持警容严整,头小的他在帽子里缝制两道松紧带来箍住警帽,将警
帽戴正。
③待人和善。在执法过程中,陈大华挨了骂,心里还美气,和熟人随和地说笑,哪怕有
人口不择 言骂他,他也只在心里顶撞。(每点2分,共6分,大意对即可)
3.①第一次是在陈大华上岗第一天 ,局长对协警做训示时提到的,意在提醒协警们应该有
正确的身份定位。该句位处小说开篇,既交代了主 人公身份,又立刻将读者带入情境之中。
②第二次是陈大华的内心独白。对责难他严格执法的人,他不 当面顶撞,表现了他既坚持
原则又待人和善的外柔内刚的性格特点。
③第三次是局长对网站记 者说的。这是对社会上轻视协警,以身份评判人的不良风气的
批评,有力地表现和升华了小说的主题。( 每点2分,共6分,大意对即可)
4.B “担心遇到埋伏”错,因为游骑兵们的马疲惫难以坚持,所以停止追击。
5.①交代时间、地点。(2 分)②以动衬静,玉米皮卷烟草的窸窣声、草原狼的嚎叫声渲染
了营地周围静谧、恐怖的氛围。(2分) ③为吉米·海斯的出场做铺垫。(2分)
6.解除“误会”,使故事情节更加曲折、合理。(2分)① 吉米·海斯出场时的语言,是小说的
第一处悬念,造成误会,吸引读者注意,等到吉米·海斯把角蟾展示 出来,解除误会,让人会心
一笑。(2分)②战斗结束时吉米·海斯失踪,造成误会,是小说的第二处悬 念,等到结尾时角
蟾出现,解除误会,让人感慨不已。(2分)

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