合同变更-主持词串词

深圳3七年级初中语文现代文阅读理解专项练习题及答案资料及答案


一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下文，完成小题。

沙漠奇遇

（俄）伊·罗索霍瓦茨基

①起伏的地平线上残留着一抹血红，夕阳西沉，绽射出几束长长的余晖，和大地告别。

②考古学家米哈伊尔站在巨大无比的两座雕像脚边，他环顾四周的沙丘，隐隐地感到：
这儿有什么东西发 生了变化。究竟是什么呢？他却无法确定。惶恐不安的感觉占据了他的
心头。米哈伊尔那稍稍绷紧的瘦削 身材比起被风吹得粗糙的褐色面庞来，要显得年轻些。
脸上有一双疲倦的过于安详的眼睛。但这双眼睛一 盯住两座雕像，立即变得神采奕奕、炯
炯发光。米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像，竭力回忆当时的情景。

③五年前，正在准备学位论文答辩的米哈伊尔有机会参加沙漠考察队，实地考察将对 他
的论文有很大帮助。在前往沙漠古城遗址的途中，米哈伊尔和另外两名考察队员因掉队而
在沙 漠中迷了路。就在这时候，他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。那男人雕像的身
材比女人雕像略微高 些。米哈伊尔清楚地记得，那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的，
几乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵， 宽阔的嘴巴只是一个窟窿。

④一对轮廓分明的眼睛在整个脸上显得异常突出，极不协 调，菱形的瞳仁、虹膜上的青
筋，以及直愣愣的梳状睫毛十分醒目。雕像的身材很不匀称，甚至令人感到 诧异：躯干和
胳膊很长，两条腿却又短又细。考察队员们争论不休，却终究不能确定这两座雕像属于哪< br>一种文化、哪一个时代。

⑤米哈伊尔无论如何也忘不了自己乍一看见雕像的眼 睛时的感受。他呼吸急促，呆若木
鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。他受着某种莫名其妙的外力的驱使 ，伸开双臂，像梦
游似的向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿才停住。他感觉到他的大腿被什么 东
西灼了一下。他将一只手伸进口袋，不禁“哎呀”一声惊叫起来，他的黄铜烟盒滚烫滚烫
的， 仿佛在火上烤过一样。

⑥米哈伊尔定了定神，朝四周扫了一眼。一向对任何事物都不 以为然的费多罗夫也承
认，他在这儿“感到有点不太自在”。费多罗夫还偷偷干了一件考古工作最忌讳的 事情。他
从女人雕像的脚上敲下了一小块标本，打算带回实验室进行研究，以确定这些雕像取材于
什么物质。这种物质显然不同寻常——它有着某种涡形的纹路，表面还蒙着一层天蓝色的
液滴。

⑦几天之后，一架飞机发现了迷路的考察队员。米哈伊尔他们立下了早日重返沙漠研究这些雕像的夙愿。可是不久，战争爆发了，米哈伊尔上了前线。费多罗夫在一次实验室爆
炸事故中罹 难。爆炸正是在他研究那块雕像物质时发生的。一位实验室的助手断定，肇事
的祸根就是那一小块物质。 他说，那东西犹如一种活性极强的酶，能加速一些反应，延缓
另一些反应。正由于这个原因，引起易燃物 质猝然起火、爆炸。

⑧战争结束后，米哈伊尔又恢复了以往的生活，他打算重新开始 那些原先没有完成的研
究。现在米哈伊尔正站在雕像面前。

⑨落日尚未全部 从地平线上隐去。天地尽头，沙砾似乎正在熔化，形成一条奔腾的火

龙。一阵风吹过，沙 子簌簌作响。只有雕像仍旧纹丝不动地站在那里，仿佛比这沙漠更缺
乏生气。整整五年，它们就这样一动 不动地矗立着，狂风泄怒于这些高大的障碍，从四面
八方侵蚀它们。时光像沙子一样从它们身边流逝，带 走人间的欢乐和痛苦。但米哈伊尔总
感觉这儿发生了某些变化，却又说不出变化在哪里。为此，他既感到 生气，又有些惶惑。
他从口袋里掏出钱夹，取出一张照片，那是五年前他在雕像前的留影。这是怎么回事 啊？
这不可能！不可能！

⑩米哈伊尔把目光从照片移向雕像，然后重又移回 照片。照相机是不可能出差错的，莫
非是他的眼睛看花了不成。他走近一些，又退后几步。不，眼睛并没 有看花。照片上，那
座女雕像笔直地站着，两手下垂：而眼前，她已改变了姿势：两膝微屈，一只手伸向 脚
边，伸向被敲掉一块的那个地方。而那座男雕像则向前跨了一步，朝那女雕像侧过半边身
子， 仿佛在庇护她，右手伸向前方，握着一件武器一样的东西。

⑪他两眼闪闪发光，被太 阳晒成褐色的脸上泛着淡淡的红晕。他所学过的知识在他记忆
的屏幕上一一闪过。大象可以生存几十年， 而某些种类的昆虫却只能活若干小时。老鼠把
食物全部消化掉，至多不过需要一至一个半小时，而蛇却要 几个星期。某些细菌的细胞每
隔一两个小时就发生分裂，而许多高级组织的细胞却要好几天才能分裂一次 。每种生物都
有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限。对于动作迅速的蚂蚁来说，软体动物简直< br>就是化石。

⑫两座雕像仍旧纹丝不动地矗立在那儿，但米哈伊尔已经领悟到这 种静止不动只是一种
假象，这根本就不是什么雕像，而是来自其他行星，来自另一个世界的生物，他们由 另一
种材料构成，他们有自己的时间。我们这儿的一百年，对于他们来说，或许就是一瞬间。
显 然，他们的运动过程，是按照另外一种节律，一种较慢的节律进行的。这个女人感到脚
上疼痛，并开始对 此作出反应，竟用了五年时间；那个男人则用了五年时间才向前跨了一
步。

⑬米哈伊尔的脑海里一下子涌现出许多问题。那男人拿的是什么样的武器？它的杀伤力
强吗？要过多少年 那男人才射击呢？怎样去和这些天外来客交往？怎样去了解他们的故
乡，并向他们介绍地球？要知道，今 天向他们提出问题，要过几十年才能为他们所理解：
等他们对此作出答复，那又要过去几十年、几百年。 何况，地球居民和天外来客要取得哪
怕是最起码的相互了解，也必须提出许多问题，这样就需要几千年时 间。而这些由祖先提
出的问题，对后人会失去任何意义，他们又将提出自己感兴趣的问题，这样又要几千 年时
间。

⑭米哈伊尔思潮澎湃，他知道他的忧虑是多余的。地球居民一定能 找到与天外来客交往
的办法。那些今天还办不到的事情，明天一定能够成为现实。

⑮沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去，一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面，唯
有一长束橘红色的 余晖告诉人们，太阳是在这儿被不可抗拒的时间送走的。

（1）阅读全文，说说第②节“这儿有什么东西发生了变化”指的是什么。

（2）联系上下文，分析下列句子反映的人物心理。

①他呼吸急促，呆若木鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。

②他两眼闪闪发光，被太阳晒成褐色的脸上泛着淡淡的红晕。

（3）结合小说语境，完成下面对话。

甲：第⑦节费多罗大“罹 难”的内容删去好像也不影响对小说的阅读，作者为什么要交代得
这么详细？

乙：我认为________。

（4）简析第⑧节在小说结构上所起的作用。

（5）小说最后再次描写了太阳余晖的沙漠风光，有什么好处？

（6）从以下三个关键词中选择一个，结合小说内容写下你的阅读感受，200字左右。

天外来客 时间 《海底两万里》

【答案】 （1）两座雕像和五 年前相比都改变了姿势，女雕像两膝微屈，一只手伸向脚
边，男雕像则向前跨了一步，仿佛在庇护女雕像 。

（2）①“呼吸急促，呆若木鸡”等词，写出了他初见雕像眼睛时的震惊；②“两眼闪闪发
光”“泛着淡淡的红晕”，反映了他发现雕像变化时的激动和兴奋。

（3）费多罗夫 因为雕像脚上采集回来的标本引起爆炸而“罹难”，表明了雕像材料的特殊
性，为下文雕像会改变姿势作 了铺垫

（4）第⑧节在结构上起到承上启下的作用，是对“五年前”插叙内容的归结，又很自 然地
将叙述拉回到“现在”，使情节继续向前发展。

（5）小说结尾对太阳余晖中沙 漠风光的描写，画面感十足；最终没有交代两尊雕像的命
运，给读者留下了悬念，又点出了“时间”的永 恒，引人深思。

（6）略

【解析】【分析】⑴ 通读全文可知，两座雕像和五年前相比的变化，根据“ 男人雕像的身
材比女人雕像略微高些，两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的 ”、“ 她已改变了姿势： 两膝
微屈，一只手伸向脚边，伸向被敲掉一块的那个地方。而那座男雕像则向前跨了一步，朝
那 女雕像侧过半边身子，仿佛在庇护她，右手伸向前方，握着一件武器一样的东西 ”等句
子归纳作答。

⑵ ① 这是他乍一看见雕像的眼睛时的感受 “呼吸急促， 呆若木鸡”等词，表现他的专注，
聚精会神，忘记一切的状态，写出了他初见雕像眼睛时的震惊；② 米哈伊尔把目光从照
片移向雕像，然后重又移回照片 ，仔细比较发现雕像细微的变化，“两眼闪闪发光 ”“泛着淡
淡的红晕”，反映了他发现雕像变化时的激动和兴奋。

⑶ 第⑦节费多罗大“罹难”，内容上 交代费多罗夫因为雕像脚上采集回来的标本引起爆炸
而“罹难”，表 明了雕像材料的特殊性，结构上为下文雕像会改变姿势作了铺垫 。

⑷ 第⑧节写战争结束 后，米哈伊尔打算重新开始那些原先没有完成的研究，是对前文的
总结。在结构上起到承上启下的作用， 内容上的作用是对“五年前”插叙内容的归结，结构
上的作用是很自然地将叙述拉回到“现在”，使情节 继续向前发展。

⑸ 小说结尾运用环境描写，描写太阳余晖中沙漠风光，内容上最终没有交 代两尊雕像的命
运，给读者留下了悬念，又点出了“时间”的永恒，引人深思。

⑹ 探究进行个性化阅读，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向，要从作品本
身出发，紧扣题目 所问进行感悟，要言之有理，言之有据。紧扣关键词“ 天外来客、 时间
“，结合《海底两万里》相关内容说出阅读感受。

故答案为：⑴ 两座雕像和 五年前相比都改变了姿势，女雕像两膝微屈，一只手伸向脚边，
男雕像则向前跨了一步，仿佛在庇护女雕 像。

⑵ ①“呼吸急促，呆若木鸡”等词，写出了他初见雕像眼睛时的震惊 ；②“两眼闪闪发
光”“泛着淡淡的红晕”，反映了他发现雕像变化时的激动和兴奋。

⑶ 费多罗夫因为雕像脚上采集回来的标本引起爆炸而“罹难”，表明了雕像材料的特殊性，
为下文雕像会改变姿势作了铺垫

⑷ 第⑧节在结构上起到承上启下的作用，是对“五年前” 插叙内容的归结，又很自然地将
叙述拉回到“现在”，使情节继续向前发展。

⑸ 小说结尾对太阳余晖中沙漠风光的描写，画面感十足；最终没有交代两尊雕像的命运，
给读者留下了悬念 ，又点出了“时间”的永恒，引人深思。

⑹略

【点评】⑴本题考查理解 内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，
确定信息筛选的标准，按照规定的范围、 角度、逐句逐段，从不同方面归纳内容要点，概
括作答。

⑵本题考查对人物心理活 动的把握。答题时应注意，根据相对应的情节内容，体会人物心
理感情的变化，尽量找原文词语，没有要 自己归纳。

⑶本题考查分析文章写法和作者用意。答题时应注意，从内容、好处、写法作用 、感情几
方面分析作答。作者的意图一般都不直接在文章里写出来，我们必须认真阅读，深入思
考，自己领会和归纳。

⑷本题考查分析段落作用。答题时应注意，一般从内容和结构两方面 归纳，内容上分析表
现了什么，或者是使所写的某一方面更突出，结构上分清开头、中间、结尾的具体情 况，
分析作答。

⑸本题考查学生对文章结尾段落的考查。答题时应注意，结尾段的 作用一般是结构上：总
结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目、开头、前文；内容上：画龙点睛 、点明
中心深化文章中心等。

⑹本题考查理解内容和探究启发。答题时应注意，准 确理解文章蕴含着的思想意义，以及
从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感 的句子和文章主题的
句子回答。


2．现代文阅读阅读下文，回答问题

昆虫般大小的机器人

①一部 分研制机器人的专家认为：下一步的研究方向主要是机器人的大小，未来机器人的
大小应该和昆虫相仿。

②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗，需要接合的手臂和数千米的连
线。控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。而如果机器人的这些部件组装起来只
有昆虫那样大 小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来
很大影响。

③一般说来 ， 目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。与工厂中固定的有强
大 动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。但是小机器人所能
做的工作却不是机 器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的
生长情况以及控制自动灌溉和施肥 系统一样。比如只有微型机器人，才能沿着患者的血

管，进入变窄了的冠状动脉去排除血 管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险。

④当然，就目前的情况来看，这种说法未免言过 其实。不过研究人员确已成功设计出一种
能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。这种 机器人进入管道之后，可
用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就表明那里存在着裂 缝或漏
洞。于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。

⑤如果许多这样的微型机器人通力合作，其功用更是一般机械所无法比拟的了。比如说战
场上可使用微型 机器人兵士。这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场，而不被敌方的雷
达系统发现，因为它们体积微 小，且可超低空飞行（乘微型火箭）。一旦越过敌人的防
线，它们便可成为摧毁敌方设施的主力军，就像 毁掉农作物的蝗虫一样。

⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。当然 要它们在现实生活中
出现，还需克服一系列技术上的障碍。其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠 杆、
曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度，同时把传感器、电动机、控制计
算 机及其他系统装配到一块微晶片上。

⑦当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段 。1988年初加利福尼亚大学伯
克利分校的一个实验室的工作人员，制造出了只有15毫米长的带连接 部件的曲柄和齿
轮。这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们
已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子。该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000
转 的气功涡轮机，其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。机器人微型化的另一个问题
是动力问题。为微 型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。不过，微型发动机的
研制工作也取得了令人鼓舞的进展 。

⑧微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。然而，一旦这种机器人能批< br>量生产出来，它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。

（1）与大型机器人相比，微型机器人的优势有哪些？

（2）下列对文章的理解与分析，不符合文意的一项是（ ）。

A. 大型机器人的发动机沉重昂贵。 B. 许多微型机器人通力合作，其功用是一
般机械无法比拟的。

C. 机器人微型化的所有问题是动力问题。 D. 微型机器人的批量生产不是近年之内能
办到的事情。

（3）分别说说第③④段两处划线文字的语言特点。

（4）第⑦段画线句运用了哪些说明方法？分别说明其作用。

（5）微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用？试举一例。（文中例子除外）

【答案】（1）微型机器人造价便宜得多；所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。

（2）C

（3）“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的机器 不能取代机器人做
工的可能性；“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。

（4）列数字，具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点；作比较，更加突出说< br>明了气功涡轮机转速快的特点。

（5）能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。能自如地从高大树木上采摘果实。

【解析 】【分析】（1）本题考查信息的筛选与概括。解答此题在了解文意的基础上，找到

问题 相对应的段落，即可从中筛选出有效信息作答．根据第二段“而如果机器人的这些部件
组装起来只有昆虫 那样大小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人
类生存带来很大影响。”一句，可 提取概括解答。

（2）本题考查理解内容和筛选信息。第6段“昆虫般大小的机器人”的问题 ，“其中主要是
如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的
程度，同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。”机器人微型
化的 另一个问题是动力问题，而不是C项中所说的“所有问题”。故选C。

（3）本题考查分析说 明文语言。方法：说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学
性。然后结合具体语境进行分析。“一 般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点。并不
是所有的。“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器 人用身体堵裂缝或漏洞的现象。

（4）本题考查分析说明方法及其作用。答题时应注意，必须 要结合文段的内容来分析说明
方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来 分析作用即
可。“15毫米长”、“半毫米大小每分钟24000转的气功涡轮机”运用列数字的说明方 法，具
体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点；“这种齿轮的轮只有红细胞一般大
小 ”、“比蚂蚱颚还要小的钳子”、“其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快”运用作比较的
说明方法， 更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。

（5）本题考查学生对说明文内容的把握及迁移运 用能力。根据文中所举事例类推，紧扣
“昆虫般大小的机器人”的特点，用生活中常见的类似的事物补充 说明内容。比如：能轻松
地清洁高层建筑外部的玻璃。能自如地从高大树木上采摘果实。
故答案为：（1）微型机器人造价便宜得多；所能从事的工作也会给人类生存带来很大影
响。

（2）C

（3）“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的 机器不能取代机器人做
工的可能性；“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现 象。

（4）列数字，具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点；作比较，更加突出 说
明了气功涡轮机转速快的特点。

（5）能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。能自如地从高大树木上采摘果实。

【点评 】（1）本题考查信息的筛选与概括。答题时应注意，这种类型的题目必须回到原文
中寻找答案，找到关 键句，联系上下文，理解作者要表达的含义。应该锁定第②段，这一
段是写的优势。

（2）本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，准确把握选项内容，把各个选项还原
到具体句段， 一一比照对比，字斟句酌辨析正误。C项不合文意，故选C。

（3）本题考查分析说明文语言 。答题时应注意，先从解释词语的含义和作用，再说删去后
的影响，最后加上“这体现了说明的准确性” 作为总结。“一般来说”体现了说明性语言准
确、严密的特点。“自我牺牲”体现说明文语言生动形象的 特点。

（4）本题考查分析说明方法及其作用。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定 义、
举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明
文 的常用说明方法及特征，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表
达其作用。列数字 ，具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快；作比较，更加突出说

明了气功涡轮机转 速快。

（5）本题考查学生对说明文内容的把握及迁移运用能力。阅读时要理清思路，抓准脉 络，
准确提炼有关信息；对说明内容进行创新性的表述，根据文章内容进行合理性的推断和大
胆 想象。符合机器人、小巧灵活、生活实用等特点即可。


3．现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。

一只空瓶子的温暖

魏得强

①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13 岁的
女儿 是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育
机会。
< br>②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，
我不会把 它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素
养。今天，我更是要做给女 儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌 ，吃
肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活
中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来 重新给扔掉。看
女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱， 不
值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”

⑤我等待着女儿的惭愧， 或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，
伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回 过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过
来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一 个瓶子对咱们不算什么，但对一
些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把 瓶子放在这里，
她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些
废品养活自 己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶
醉上好一阵子。我怎么没有 想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳
动的尊严。

⑦我没有说 话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子
稳稳地站在垃圾箱旁边，等 待着一个真正需要它的人。

⑧它带去的，有温暖，有尊严。

（1）根据你对文章内容的理解，填写下表。

人物

事件

心理反映

女儿

把空瓶子放到垃圾箱旁

爸爸想教育女儿


爸爸

捡回瓶子

女儿________

女儿

________

爸爸惭愧

（2）爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？

（3）第⑦段中划线的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？

（4）赏析下面句子。

她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。

（5）理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。

【答案】 （1）吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因

（2）一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃 圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊
严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种 施舍；三是因为对女儿的误
解。

（3）一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。

（4）运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心
< br>（5）一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看
到女儿 成长后内心感到的温暖。

【解析】【分析】（1）在整体感知文意的基础上，根据题干中给出 的情节提示，找到相对
应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节，同时筛选出各 个情节
中人物的心理。当我捡回瓶子时，女儿很吃惊（文章第④段第一句） 。第⑤⑥两段写女
儿重新把瓶子放回原处并说明原因，我听了之后，忽然有些惭愧。据此答题即可。

（2）结合文章内容分析，女儿把空瓶子顺手放到了垃圾箱旁 ，我走过去把空瓶子又捡了
起来 ，随手放进了我的手提袋里，然后女儿又趁我不注意又重新把它放到了原处。我以为
女儿这样做是为了面 子，但听了女儿的解释后，我才彻底明白女儿这样做的用心，自己自
己对那个捡废品的老人也有同情心， 但不如女儿的做法好，因为女儿这样做是为了给捡废
品的老人一个劳动的尊严，而自己那样做是一种施舍 。据此分析答题，意对即可。

（3）从文章内容来看，是指那个捡废品的老人 ，结合文章的主旨来看，是指有尊严靠劳
动生活的人。

（4）“轻快地跑”“拉着” 是对女儿的动作描写，结合语境分析，女儿把空瓶子放回原处后，
想着自己这样做既能帮助那位老人，又 保护了老人劳动的尊严，因此心情非常轻松、愉快
和自豪。而这几个动词的运用就生动形象地表现了女儿 的这样心情。

（5）结合文章内容分析题目的表层含义和深层含义，文中女儿执意要把空瓶子放到垃圾箱
旁 ，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严——靠劳动吃饭。她给老人带来了有尊严的温
暖；从女儿的做法 中，我感觉的成长，这也让我感到无比的温暖。

故答案为：⑴吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因

⑵ 一是因为爸爸明白女儿把空 瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严
——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人 的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误
解。

⑶ 一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。

⑷ 运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心

⑸ 一方 面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到
女儿成长后内心感到的 温暖。

【点评】⑴本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在 整

体感知文本内容的基础上，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素
（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所
示情节 和心情的概括方式概括出其它情节和心情。

⑵本题考查体会作者情感态度的能力，体会作者情 感态度的具体方法是：统观全文，筛选
出能直接体现作者观点和态度的句子；从材料的中心内容入手来分 析作者的观点和态度；
从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。

⑶本题考查 赏析散文句子内涵的能力。解答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合文
章的内容与主旨，分析出其 深层内涵。

⑷此题考查赏析词语的能力。要我们赏析的词语，要么是运用修辞、要么是富有表 现力的
动词、形容词、副词、叠词等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语
等 ），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合
具体语句进行 分析。

⑸此题考查理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作 者
感情等来分析其表层含义和深层含义。


4．现代文阅读阅读下文，回答问题。

【甲】父亲的肩头一片雪白

胡子宏

①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最 好的实验初中读书。
为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中 专什
么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个
班 ，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一
阵哄笑声。随后就 有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的
同学中，我特别敏感、孤独， 对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学
校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下 来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受
到了一种难以忍受的歧视。

③好在 我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考
试，我在班上乃至全年级 都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生
大会，每个学生要有一位家长参加大会， 届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不
已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻 座的几位局长的孩子在嘀咕：
那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第 一，仅给了我片刻的
兴奋，随即自卑又涌上心头。

④回到家里，我把成绩通 知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全
体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮 嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件
皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里 的干部……”父亲的笑容一下子凝
固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是 干部，你怎么偏偏
当一辈子农民……

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北 风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片

片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。 父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就
别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部， 你又不会发言……”打开屋门，一股风
雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜， 咬咬牙，冲进风雪之
中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可 是，
班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响
起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在
操场上。

⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，
随意把目光 投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……

⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻 璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，
父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲 的肩头一片雪白……

⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名 字，同时手里展开一张
鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌 出眼
帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步
下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。

⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……

⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父 亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。
男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……

（1）通读全文，概括文章的主要内容。

（2）请按要求完成下列批注。

①自选角度，为第④段中画横线的句子做批注。

父亲的笑容一下子凝固了。

②某同学为文中一句话做的批注是：“运用了心理描写，生动写出‘我’决定不让父亲参加家
长 会的痛苦愧疚矛盾的心理”请你写出这句话。

（3）联系全文，简要分析第⑩段的作用。

（4）选文【甲】和李森祥的《台阶》都刻画了父亲的形象，结合选文【甲】【乙】，分析< br>两个父亲人物形象的异同。

【乙】而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。 他坐在最高的一级上。他抽了一
筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣 住。他忽然醒
悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。正好那会儿有人从门口走过，< br>见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎
么就回答 错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼
有些不自在。然而，低了 一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉
得太低了，干脆就坐到门槛上去。（《台 阶》选段）

【答案】 （1）我因为家穷，父亲是农民，不想让父亲来参加我学校的表彰优秀 学生的家
长会，即使我考的是第一名，也拒绝父亲来参加。但父亲冒着大雪站在窗外参加我的家长
会，我大受感动，迎接父亲的到来。

（2）①运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下 子停滞的神情，表现了父亲的心情

由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。②示例一： 第④段中“心想：父亲，你为什么
不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……”示例二：第⑤段中“父亲 ，对不起您了，我是真
心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个 人种地
的……”

（3）结构上的作用：总结全文；首尾呼应。

内容上：点明主题，揭示文章的主旨：人没有必要自卑，人只要勤奋，乐观，可以达到自
己的人生理想 。

（4）相同点：①身份相同，都是贫穷的农民父亲。②都有很强的自尊心如《台阶》中父< br>亲为提高自己的地位，努力修九级台阶；《父亲肩头一片雪》虽然儿子因自卑而拒绝父亲
参加家长 会，但是父亲坚持去了。③都勤劳，如《台阶》中父亲努力修台阶，《父亲肩头
一片雪》中的父亲相信勤 劳可以改变自己的命运。

不同点：《台阶》中父亲自尊中带着谦卑，如“他总觉得坐太高 了和人打招呼有些不自在”
《父亲肩头一片雪》中的父亲乐观，坦然面对生活，如结尾教导儿子不怕别人 歧视，勤劳
可以改变命运。

【解析】【分析】（1）概括文章内容，要整体感知文章 内容，理清文章思路，找准文中的
事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。因为家穷，父亲是 农民，我不想让父
亲参加家长会，看到但父亲冒着大雪站在窗外参加我的家长会，我大受感动，消除爱面 子
的自卑心理，迎接父亲的到来。

（2）赏析句子根据句子的内容和语言表达，从 修辞或写作手法、情境、情感几个方面来
分析精彩巧妙之处。 ①“ 笑容一下子凝固了 ”运用了神态 描写，表现了父亲的心情由兴奋
到难过失落无奈的急遽变化的过程。②这对父亲是农民的身份，我嫌弃父 亲的心理揣摩作
答。

（3）分析结尾段作用，从内容和结构两方面的作用分析作答 。内容上作用：点明主题，
揭示文章的主旨：人没有必要自卑，人只要勤奋，乐观，可以达到自己的人生 理想。 结构
上的作用：总结全文；首尾呼应。

（4）评价人物要通过分析典型事 例来理解，或者通过对人物描写方法的分析来把握人物
的思想性格，要从几个侧面总结。 相同点：都是 贫穷的农民父亲、都有很强的自尊心、都
相信勤劳可以改变自己的命运。不同点：《台阶》中父亲自尊中 带着谦卑，《父亲肩头一
片雪》中的父亲乐观，坦然面对生活，如结尾教导儿子不怕别人歧视，勤劳可以 改变命
运。



故答案为：（1） 我因为家穷，父亲是农民， 不想让父亲来参加我学校的表彰优秀学生的
家长会，即使我考的是第一名，也拒绝父亲来参加。但父亲冒 着大雪站在窗外参加我的家
长会，我大受感动，迎接父亲的到来。

（2） ①运用 了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情
由兴奋到难过失落无奈的急遽 变化的过程。②示例一：第④段中“心想：父亲，你为什么
不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……” 示例二：第⑤段中“父亲，对不起您了，我是真
心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子 ，那么多家长，就你一个人种地
的……”

（3） 结构上的作用：总结全文；首尾呼应。

内容上：点明主题，揭示文章的主旨：人没有必要自 卑，人只要勤奋，乐观，可以达到自
己的人生理想。

（4） 相同点：①身份相同 ，都是贫穷的农民父亲。②都有很强的自尊心如《台阶》中
父亲为提高自己的地位，努力修九级台阶；《 父亲肩头一片雪》虽然儿子因自卑而拒绝父
亲参加家长会，但是父亲坚持去了。③都勤劳，如《台阶》中 父亲努力修台阶，《父亲肩
头一片雪》中的父亲相信勤劳可以改变自己的命运。

不 同点：《台阶》中父亲自尊中带着谦卑，如“他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在”
《父亲肩头一片 雪》中的父亲乐观，坦然面对生活，如结尾教导儿子不怕别人歧视，勤劳
可以改变命运。

【点评】⑴本题考查筛选、整合文中信息。答题时应注意，在整体感知文本内容的基础上
理清 思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括

⑵本题考查人物心理活动的 描述。答题时应注意，可以假设自己就是文章中的某个人物，
对于眼前看到的一幕内心有何感想，但重要 的是结合主题，不能偏离主题。

⑶本题考察了学生理解文中重要语段的作用。答题时应注意 ，某一段落或语句在文章中的
作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某 一段在内容或
结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领< br>全文、承上启下、照应前文等作用。这里设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

⑷本题 考查的是对文章人物形象的把握。答题时应注意，先疏通文意，了解内容，概括人
物性格从言行入手。可 以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概
括，学会结合原文从原文中找到依据。


5．现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。

半个奇遇

池莉

①谁都有状态差的时候。状态极差的那样 一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言
喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有 这两个职业的习惯，所以成了
一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？

②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车
发车时间还差两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车
室。候车室人很多 ，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺，
几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉 得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人
生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次 失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，
眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神 打个商量，看能不能挤出
半个臀位，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或 抬起一张
面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。
讽刺的是，我正是其中一员。难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你？
我问自己，一 遍又一遍。

③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推搡搡进了车厢，扑面 又是纵声喧

哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啦，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破 灭。我倍受打
击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我第一排，双人座的靠窗< br>位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入
状态？我 略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢
天谢地！该男士衣着洁净 、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊
交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自 己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假
寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。而整 个车厢，大多数乘客都在挤来
挤去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于 两个座位之间
的扶手，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？
今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生
感慨： 或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在
他，只是安分守己；在 我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获
得尊重。验票的来了，邻座假寐结束。 不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投
契，更有一种无顾无忌的坦率——有些想法、观点、疑惑 与苦闷，就连亲朋好友都不会诉
说的，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得 福——这福气叫
做知音，竟是素昧平生来托底。

④邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情 ， 已彻底消
散。戴上耳机 ，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空
的奇异美景，有静物、有人物 、有声有色，光影交织，令我身心清澄，焕然一新。这样一
种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不 可言。原来拯救人的还是人。人啊人。我这
一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇神迹， 倒不曾料想，凡人凡事也会
有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心。

（1）第①段写了什么内容？写它的表达作用是什么？

（2）根据上下文意理解，第②段划线词语“其中”的“其”在文中指代的是什么？

（3）请结合对划线词语的理解，赏析第③段中画线句子的表达效果。

该男士衣 着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢
在自己胸前，双腿交叉收 拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然
是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态 。

（4）请结合对对上下文意的理解，说说第④段中划线词语“此前的坏心情”在文中具体指
的是什么？

（5）结合对划线词语的理解，谈谈你对第④段中画线句子含义的理解。

凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。

【答案】 （1）第①段主要交 待了“我”有“琢磨人”的思考习惯，为下文发现、感受到列车
上邻座男子这一平凡人的“辉光”作铺垫 。

（2）“其”指代的是那些麻木、人与人之间没有态度、没有温度、烦别人、嫌人多周围环 境
中的人们。

（3）句子写邻座男士的外貌衣着、坐姿和上车后的举动，“收拢”写 出了该男士不愿被打
扰、也不会去打扰别人的良好习惯与素养、写出了他的安分守己、举止得体，写出了 他对
周围旅客的尊重给我带来的良好印象，为下文写我与之交流甚至倾诉作铺垫。