职位描述怎么写-党校学习小结

外乡人阅读答案


【篇一：魅力海北阅读答案】

ss=txt>①在烟波浩淼的青海湖北岸，巍峨挺拔的祁连山南麓，有一
片水草丰茂、资源富饶、景色 奇丽的神奇土地，这就是如一块宝玉
镶嵌在青海东北部的海北藏族自治州。

②“在 那遥远的地方有位好姑娘，人们走过她的帐房都要回头留恋地
张望??”西部歌王王洛宾上世纪40年代 初在这里创作的《在那遥远
的地方》，从金银滩、青海湖出发，唱遍了青海，唱遍了全中国，
风 靡海内外。

③这里很美，关得足以让你震撼。草原的天，蓝得醉人。草原的云，
白 得可心。草原的山，美得如画。洁白的羊群，健壮的牦牛，星星
点点地徜徉在青草和野花丛中。牧人骑着 骏马悠然地享受着幸福生
活。此情此景，会令每位走进海北的外乡人感叹大自然的神奇，享
受着 草原独有的安逸和恬静。

④海北景色旖旎，全州各地风光各有千秋。州府西海镇位于美丽的
金银滩，“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”是金银滩草原的真实
写照。听着美丽动听的歌曲 ，漫步在金银滩草原，遍地盛开的鲜花，
百灵鸟动人的歌声，让人心旷神怡，流连忘返。金银滩不光是富 饶、
浪漫的，还有更加传奇的色彩。它的富饶，是让藏族群众拥金抱银，
它的浪漫，是让王洛宾 载入爱情和音乐的史册。它的传奇，是因为
这是中国第一个核武器研制基地，是一个让世界惊诧、敬重的 地方，
是一个载入中华民族史册的不朽胜地。

⑤青海湖是我国最大的内陆咸水湖， 位于海北州的刚察县、海晏县
境内。这里地势高、气候十分凉爽，是理想的避暑消夏胜地。夏秋
季节，青海湖畔山清水秀，天高气爽，景色十分绮丽f那碧波万顷，
水天一色的青海湖好似一泓玻璃琼浆 在轻轻荡漾。寒冷的季节，四
周群山和草原变得一片枯黄，常常会披上一层厚厚的银装。结冰时
的青海湖，冰封玉砌，银装素裹，如同一面巨大的宝镜，在阳光下
熠熠闪亮，放射着夺目的光辉。

⑥门源回族自治县历史上曾为“丝绸之路”的辅道，是青海的“北大
门”。这里有金牧场 之称的皇城大草原，有闻名遐迩的夏都第一峰岗
什卡雪峰。花开千顷，香飘万里，30万亩灿烂绚丽的油 幕花海给人
以金色的狂想，金色的震撼。林海浩瀚、绮丽的仙米国家森林公园，

以青海最大的林地面积、最丰富的动植物资源，构成独具魅力的生
态旅游佳境。

⑦ 祁连县因地处世界名山——祁连山中段而得名。祁连的自然景观、
人文资源以及独特浓郁的民族风情，构 成了祁连县丰富的旅游资源。
江南的风韵细腻，北方的粗犷神奇，在这里得到完美的结合，使祁
连赢得了“东方瑞士”的美誉。

⑧海北，这是一处绿草如茵，天湖宁静的世外桃源．这是一 片以神
奇美丽的自然风光、独特的人文景观，将历史与现实、人与自然有
机地融为一体的神奇的 土地。

⑨海北，_________________________________ _________（选
自《祁连山报》，作者拉毛措，有删改）1．解释下列句子中加粗的
词 语。（1）这里很美，美得足以让你震撼。
___________________________ _______________（2）这里有金
牧场之称的皇城大草原，有闻名遐迩的夏都第一峰岗什 卡雪峰。
__________________________________________ 2．文中第⑨段
引用王洛宾创作的歌曲《在那遥远的地方》有什么作用？
__________ ________________________________3．从感官角度
分析，“花开千 顷，香飘万里”分别运用了_______描写和_______描
写。4．试对文中加粗的语句进行赏 析。结冰时的青海湖，冰封玉砌，
银装素裹，如同一面巨大的宝镜，在阳光下熠熠瑁闪亮，放射着夺目的光辉。
_______________________________________ ___5．为什么说金
银滩“还有更加传奇的色彩”？
__________________ ________________________6．根据你的理
解，试在第⑨段处为文章续写一句 结尾。
__________________________________________参 考答案：
1．（1）震撼：感到震动。（2）闻名遐迩：远近闻名，形容名声大。
2．以优美的 情歌衬托草原的魅力，增加浪漫的色彩。3．视觉 嗅觉
4．用拟人、比喻手法描绘了冬季阳光下的青海湖圣洁、美丽、

【篇二：散文阅读题(含答案解析)】


class=txt>1.(北京)阅读下面的作品，完成?—?题。(24分)

说起梅花

我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人
就给我 取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现
在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此 身，不与桃李混芳尘”“不

受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸 有痕皆
是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于
梅，人们谈论太多， 种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活
的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字 时，又
觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声
闷气的，对这个名字的 尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自
己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好 事的
西方人非要知道我的中文名字。

记得第一个有个墨西哥人问我名字，我就告诉 他我的名字是梅，他
又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什
么花。 我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是plum，就是李
子，迟疑了一下，就说plum。那人噢 了一声，就不再问了，显然他
对这个答案很失望。

第二次一个美国人问起梅花，我 接受上次的教训，不再说李子花，
就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫< br>瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，
中国人最喜欢，经常把它们画 成画挂墙上，写进诗里。那人想了想
说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花 。
而且牡丹是我唯一认识的中国花。”

我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与文化，
何况一种花草。

我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血
液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了 ，突然对梅来了兴趣。

这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，
我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我
讶然了，是的，有些梅是可以 结果子的。大多花草有艳花者无果实，
有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只
知道吃。

第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，
有几千年的栽培史。梅花是我们中 国民族精神的象征，凌寒飘香，
不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾
有一位叫陈介眉的官人，听说孤山的梅花开了，立即丢官弃印从京
城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物 关心归思急，孤山开遍早梅花”。
还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神

姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那
人睁大了眼睛问： “真的吗？”“真的。”我说，他有一首写梅花的诗，
在所有写梅花的诗中独占鰲头，无人能比。“众芳 摇落独暄妍，占尽
风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如
果你读了 这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲
《梅花三弄》，你可以写出“梅花四弄”。

从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出
梅花的照片与绘画作品 ，其中有一幅《墨梅》。那人端详半天，说，
很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我 不再想
解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。

显然这位艺术 家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大雪压
境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心 动魄。怎么才
能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼
枝吐艳，那种绝 处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，
辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然 而去，那种神
魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，
细雨，或小桥， 清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，
这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境 的使者。

有一次和一个日本人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他
异常兴 奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，
我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的 他也不懂，有一点是相
通的，对一种花的深入灵魂的热爱。

梅花，几千年的书香缭 绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美
丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发 出独
异的魅力，成为民族精神的写照。

(取材于苏菲的同名散文)

?下列词语中的“说”，与“说起梅花”的“说”，意思最接近的一项是(2
分)()a 游说b 说和c 话说d 学说

?下列对作品内容的理解，最准确的一项是(3分)()a 与雅致的“苏菲”
相比，“梅”是不大动听的中文名字，因此令作者耿耿于怀。b 文中那
位意大利人对梅花有很好的艺术感受力，作者期待他写出“梅花四
弄”。c 本文明写对梅的热爱，在无意识中也表现了外国人对中国文
化的隔膜与误解。d 在旅居海外的作者看来，梅花不仅渗入了自己的
生活，也象征了民族精神。 ?下列对作品中有关知识的理解，不正确
的一项是(3分)()

a “墨梅”是用水墨画出的梅花，在黑白浓淡之间呈现出疏、瘦、清、
斜之美。b 由林和靖“众芳摇落独暄妍”一诗诗体推断，该诗写作年代
是在魏晋年代。c 倒数第三段中称“梅花是人间尤物”，“尤物”在这里
指特别美好的事物。d “梅”与“松”“竹”并称为岁寒三友，都是历代中
国画家酷爱的创作题材。

?本 文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇与
立意方面匠心独具，请结合全文加以赏析 。(6分)

?本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎
样的品质与格调？(6分) ?本文结 尾写道：“梅花，几千年的书香缭绕
得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣“书香”与“ 诗
心”，谈谈你对这句话的理解。(4分)

2.(福建)阅读下面的文字，完成?—?题。

纸上故乡 邓琴

故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。

我的家乡在千里之外的赣南 ，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，
在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又 是
富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、
黛色的群山。且不说章江 水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片
的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫 山
遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。

离家多年，到过很多地方，心中始 终挥之不去的是家乡的景象。在
秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒
着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是
当年因对外面世界的向往而离开了家 乡。如今，我虽然站立在了外
面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却
都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌
里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只 能寄托在自己尚不成熟的文字
中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的
山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。

儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到 春天，漫山遍野的茶树抽出
新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽
的 地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫
穷。一到周末，我们就跑茶场，学着大人 的样子采茶叶，茶叶一毛
钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨
大的 收入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了

不少乐趣。而农人与生俱来 的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的
思想里了。

故乡给予我们的，更多的是精神层 面的影响。这也是我们不管走到
哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年
在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，
一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在 晒谷场上守谷子。在那不谙世
事的年华里，那样的日子其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些
劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财
富。如果说今天的我，有那么一丝不怕 苦的精神，能够宽容待人，
懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。

这片土地也是受 过苦难的。当年红军在这里打游击，留下数不清的
战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的身份。在这片 土地上成长
起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思
想的滋养，也因此 对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期，都
在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文 字里徜徉、
震撼。有时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。

记 不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，
不再满足在扉页中思念故乡，而是自己 在纸上书写心中的故乡。记
忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人
眼 中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己
十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！ 我是栖息在远方的一只候
鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。

(摘编自《散文选刊》2015年第4期)

?下列对作品的概括与分析，不正确的两项是(5分)()()a 故乡给了
“我”一颗多愁善感的心， 它激起“我”的思乡之情。“我”常在故乡记
忆里寻找慰藉。b “我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满
着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安。c 文中 写孩子们学大人们
采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍白的一面，也有给生活增添乐
趣的一面。 d “我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼，
它丰厚的红色文化浸润了这片土地。e 文章首句和末句遥相呼应，强
调故乡在“我”的文字书写中不可或缺、不可取代的作用，突出主
题。 ?文中说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影
响。”“精神层面的影响”包含哪些 方面？请简述。(4分)

答：?根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意。(6分)

答： 3.(广东)阅读下面的文字，完成?—?小题。

家中那只柯基犬，玲珑小 巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿
出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，他 会
露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，
也回报给你足够的速度， 让你已它为荣。

有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，
做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，
但邻人摊开的却是空空的手掌，它期 盼的眼睛里，便弥散出一片迷
惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧
闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地
转身跑走，徒让邻人的手①凝固在半空 之中。它则在远处眺望，不
停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。 其实，邻人
也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接近小城
来住，看到城里人对狗比对人还娇宠 ，他心里有一丝不平。

他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，
都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样
爱记仇，只要你真的给它食 物，它还是会跟你亲近的。” “等等。”
他说罢，转身进了楼梯，很快就又出来了，手里攥着几粒干 果，他
朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。” 居
然称之为“小小 ”（他孙子的乳名）！这样亲热的称呼，连狗都吃了
一惊，但最终还是②迟迟疑疑地走近了他。吃净干果 ，小犬用温热
的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。

小犬让他暖意萦怀，总想给 楼宇里的人们贡献些什么。他看到楼前
有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，中了一片紫
苏。紫苏是上好的调味菜蔬——生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，
为居民所喜。 紫苏体贴老 人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩
的芽瓣，正是入时的美味，他招呼邻居道：“紫苏就是给大家种 的，
快来吃个鲜儿吧。”

大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人门小心地 掐着嫩叶，
他笑眯眯的注视着，说：“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得很，它
越是繁衍得茂盛 。”

但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，
催促道： “掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”

后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时 遗忘在那里。被遗忘
的紫苏，反而疯长。疯长的紫苏，会变老，会变的不能入口，邻居

< br>们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便
放手去采摘，以至于怀抱盈满， 口中整日都是紫苏的余香。

从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧 青
绿、娇嫩、齐整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它
长的好，然后退隐到紫苏之 外。暗看邻居采摘的欣喜。 翌春一日，
小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“在 紫苏的
空地上，应该再种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青
嫩。再有，天长白杏， 地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜
乐。还有，白杏和紫苏，有了高楼，对比着就有好的景致，你 说是
不是呢？” “是，是，自然是哩。”便帮老妇栽下杏树。

杏树也一如紫苏 ，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年
就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让人喜。杏子 挂在枝头，
也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。

两个老人自然不会想到，他们的种 植唤来了一群别样的人情格局—
—楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语的相互问好；阶梯一染飞
尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁
之下，对弈恳谈??一如笑可以传染 ，善行也一径蔓延开来。

(作者凸凹，文章选自《散文2012精选集》，百花文艺出版社，
2013年，有删改)

?请结合上下文赏析划线的词语。(4分)①徒让邻人的手①凝固在半
空之中。

②但最终还是②迟迟疑疑地走近了他。

?对人们采摘紫苏，老人的表现前后有什么不同？原因各是什么？
请结合本文分析。(5分) ?善行是如何“蔓延”的？请结合全文分析。
(6分)

4.(湖北)阅读下面的文章，完成?－?题。(20分)

头脑中的旅行

彭程

①对当代人来讲，旅行是一件平淡无奇的事情，但在古代，技术落
后，交通不便，旅行经常和冒险联系在一起，另外还要有相当的经
济实力作为后盾，因此，旅行对于很多 人来说并非易事。那时候的
一些人尤其是文人，愿望难以满足，只好经常借助于幻想，在头脑
中 旅行。文人许多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感受力和丰富的
想象力，现实生活中的阻碍反而进一步激 发起他们的热情。一幅图
画，书里一段并不起眼的描绘，都能够成为点燃他们灵感的火种。

借助无限的想象，他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围，读
来有身临其境之感。

②法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章，
都表达了对于远方的向 往。远方，始终是一个充满魅力和诱惑的巨
大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着一半非洲 血统，
据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷，她的秀发，她的一
颦一笑，都让他恍惚感 受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。
他有一首散文诗《头发中的半球》，其中有这样的描绘：
你的头发蕴藏着一个完整的梦，充满了船帆和桅杆的梦；它也包藏
着大海，海上的季风 把我带到那些迷人的地方，那里的太阳显得更
蓝更深，那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。< br>
③从这些文字中，你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈，视
觉、嗅觉等都在全 方位地、酣畅地敞开着，借助于一些要素，他生
动地描绘出遥远地方的风光气氛，栩栩如生。而这一幅幅 巨大的、
声色流溢的画面，最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和粘
合的。

④终其一生，波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房
所吸引，因为这些都连接着 远方，通向另外的生活。因为很难真正
具备出行的条件，波德莱尔更多的是从想象中获得满足。

⑤获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁，也是一位善于运用想象力
的大师。在自传体长篇小说 《阿尔谢尼耶夫的一生》中，他回忆了
自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬
夜，《鲁滨逊漂流记》等书里的插图，让他想象遥远的热带。狭窄
的独木船、拿着弓箭和长矛的 光身子的人、椰子树林，都让他感到
甜蜜和陶醉，产生了一种身临其境的幻觉：“我不但看到，而且以自
己的整个身子感觉到了那么多干燥的炎热，那么多阳光！”以至于多
年后，他有机会来到那些地 方时，心中浮现的第一感觉就是：对，
对，所有这一切正如我三十年前首次“看到”的那样！

⑥拥有这样一种强大的想象能力，堪称是生命中获得的宝贵奖赏。
它打通了一条连接诗和美的 道路。

⑦以上种种都表明，一个善感的灵魂，可以创造出怎样的奇迹。这
是一些具 有异禀的人，能够通过一棵树想象一片森林，借助一片贝
壳想象一片大海。一些零散寒伧的线头布片，到 了他们手中，竟被
拼接成一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品，与其说是观赏作者借

助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观。这样的灵魂
正是艺术的摇篮和息壤。

⑧当然，我们都是凡夫俗子，不具备那样卓越的才华。不过，从他
们的这种嗜好中，还是可以 悟出一些有益的东西。虽然如今旅行成
本大大降低，但一个人的时间、精力、财力等，永远是处于一种短
缺的状态。相对去过的地方而言，更多的地方是去不成的。这样，
就不妨退而求其次，借助想象 的力量来作为一种弥补。

⑨在这个意义上，我们有必要向那些杰出作家学习，培养和丰富自
己的想象力，努力使自己变得细腻善感：欣赏一泓碧蓝的山涧溪水
的图片，仿佛感觉到浸入脚底 的丝丝寒凉；目光流连于画面上一间
江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、< br>情调的细腻感知和把握，才堪称旅行最重要的收获。

⑩如今技术的快速进步，为这种 想象的旅行提供了极好的帮助，鼠
标轻轻一点，你可以从白雪皑皑的北极冰原，到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片，充分调动想象力，把感受的旋钮调到最高档，庶
几可以获得几分真切的、身临其境 般的体验。

⑾当然，对于这种替代的旅行，你尽可以不以为然，但我只需要用
一句 话来辩护：人生奄忽，步履真正踏及的地方，能有几处？

(本文有删改)

?下列对文章内容的分析和概括，正确的两项是(4分，两项都对得4
分，答对一项得2分， 有错项得0分)

a 作者认为文人多与贫穷相伴，这使得他们对生活有着更加深刻的
体验，从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力，蒲宁就是明证。

b 文章运用古今对照 的手法，从文学写作延伸到普通人的日常生活，
说明以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化 的生活态
度的必要手段。

c “头脑中的旅行”不是才华横溢的作家的专利，普通 人通过自身的
努力，变得细腻善感，同样可以在这种替代性的旅行里获得身临其
境般的体验。< br>
d 第⑨段中“目光流连于画面上，一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅
到一缕明前龙 井的清香”一句，运用了比拟的修辞手法，从视觉与嗅
觉的角度展开联想。

e 今 天，科技的发达既使现实的旅行更加便利，也为想象的旅行提
供了帮助，瞩目于网上的各种图片，在头脑 中旅行，我们可以“抵达”
世界的各个角落。

?文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段，有何作
用？请简要分析。(4分)

?作者为什么说“读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描
绘出的风景，不如说是 欣赏灵魂的奇观”？请简要分析。(4分)

?与现实中的旅行相比，“头脑中的旅行”是 一种替代性的旅行，它
可以满足人们对远方的向往吗？请结合文章内容和个人生活体验，
谈谈你 的看法。(8分)

5.(湖南)阅读下面的文章，完成?—?题。(21分)

童年随之而去(节选) 木心

(节略部分内容提示)母亲、姑妈等人在睡狮庵 请和尚做佛事。“我”随
着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于—— 回家啰！

回望了一眼——睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些
人都不问问。

家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷
衍度日。背书，作对子，还 混得过，私底下只想翻稗书。那时代，
尤其是我家吧，”禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说 ：
“还早。”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处，者般
颜色做将来”，我就觉 得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只
青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来 的歪诗，
以后不可吟风弄月，丧志的呢！”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的
书房就是下不完的 雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上写个
“逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。

满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！
那碗却有来历。——我不愿 吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，
青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：“毕竟 老法
师道行高，摸得着孙行者的脾气。” 我又诵起：“雨过天青云开处，
者般颜色做将来。 ”母亲说：“对的，是越窑，这只叫夗，这只色泽
特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心 摔破了。”

每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，
放在 枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那
碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这 船要起篙的当儿，蓦地
想起： “碗！”

“什么？”母亲不知所云。 “那饭碗，越窑夗。” “你放在哪里？”
“枕头边！”

母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办
法是那东西到了我手上。 “回去可以买，同样的！” “买不到！不会
一样的。”我似乎非常清楚那夗是有一无二。 “怎么 办呢，再上去
拿。”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中索取——不可能，
不必想那碗 了。 我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，
低头凝视河水。

满船 的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我
拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。 母亲没有说什么，轻声
吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上
山了。

船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开
了和尚所赐的斋 佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是
好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的 小虾??心里
懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。

鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。

是那年轻的船夫的嗓音——来啰??来啰??可是不见人影。

他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！
找不到，或是打破了。

他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只夗，棉纸
湿了破了，他脸上倒没有汗 ——我双手接过，谢了他。捧着，走过
跳板??

一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像 大匹软缎，荡漾舒展，船头的水
声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁的风又暖又凉，母亲为
什么不来。

河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。

人多船身 吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照
得水沫晶亮如珠??我站起来，可以泼得远些— —一脱手，碗飞掉了！

那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船
后渐远渐远?? 望着望不见的东西——醒不过来了。 对母亲怎说—
—那船夫。

母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。 我告诉了她。 “有人会捞得的，
就是沉了，将来有人会捞起来 的。只要不碎就好——吃吧，不要想
了，吃完了进舱来喝热茶??这种事以后多着呢。”

最后一句很轻很轻，什么意思？

现在回想起来，我的一生中，确 实多的是这种事，比越窑的夗，珍
贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。< br>
那时，那浮氽的夗，随之而去的是我的童年。

15.文章以 为叙事线索；第3自然段在文章的记叙顺序上属于 。(4
分) 16.分析文中画波浪线段落景物描写手法。(5分)

答： 17.“有人会捞得的，就是 沉了，将来有人会捞起来的，只要不
碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶??这种事以后多
着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”什么意思呢？谈谈你的理
解。(6分) 答： 18.综合全文，从情节的发展分析”我”的心理变化。
(6分)

答： 6.(江苏)阅读下面的作品，完成?—?题。(20分)

比邻而居 王安忆

①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，
另外在外墙上打一个洞，安 置排油烟机的管子。可是，我没听他的。
好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了 厨
房。

②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气
味是一种风格。怎么说？它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、
八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来 了。这家人在吃方面还有一
个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些
好 感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不
奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着， 一股浓油赤酱的味，使人
感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚
头。 在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有
规律，二是很节制。这些，都给人富足而质 朴的印象，是小康的生
活气息。

③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了 两次草药的气味。
草药的气味也是浓烈的，“扑冶一下进来，涌满了厨房。不知是因为
草药气的 影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。
倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。 这段日子蛮长的，这
么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡
汤的香味 ，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐
心，持恒，积极，执着。

④之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。
这就知道，他们家人的病好了，要重重 地补偿一下，犒劳一下。倒

不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人 们庆
贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气
味也消遁，余下一日三餐 ，火爆爆地，照常进行。

⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起
彼伏。再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，
空气都能拉出丝来了。第四 位又来了，它一方面缺乏个性，另一方
面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜
粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再
分不出谁是谁的来路。我们这 些比邻而居的人家，就这样，不分彼
此地聚集在了一处。

⑦这一日，厨房里传出了 艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味
里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油 垢，
在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有
一种灰和白在其中洇染， 洇染成青色的。明净的空气其实并不是透
明，它有它的颜色。

(有删改)

?文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？
请简要分析。(4分)

?文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？(6分)

?请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分)

7.(山东)阅读下面的文字，完成?—?题(18分)

四堡雕版 冯骥才

①心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。

②在宋代四大雕版印刷基地中， 福建的建阳一直承担着那片那片大
地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州和临汾，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，惟有这“天高皇帝远”的建阳依然故我。
从遥不可及的中古一直走到近 代。我喜欢建安[注]图书的民间感。它
自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美融人坊 间。
明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，
一窝蜂地趋向文人之雅 致，刻意地追求经典，

建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史，农家应用的医书、药书、占卜、以及专供孩童启蒙的
读物，都是建安版常年热销的图书 。今天看来，这种由民间印坊养
育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。

③然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之
乡——四堡 。中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安这个“活
化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗？< br>
④四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，一双脚站在连城、清流、宁化与
长汀交界处。地远 天偏，人少车稀，这种地方正是历史的藏身之处。
但现代化法力无边，近几年古镇热闹起来了，不过令我 吃惊的是，
这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间
与宅第。大大小小 一百四十间房子，屋连屋，院套院，组成客家人
典型的民居——“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是 一半用于生
活，一半用于印书。可是，无论陪同我的主人，怎样指指点点地讲
述，我也无法生出 往日那种奇异又儒雅的景象来。

⑤俏若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的 木雕斗
拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。但挤
在这老宅子里生活的人 们，对此早已视而不见。历史走得太远了，
连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化 ；地
面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了；门窗支离破碎，或者早
已不伦不类地更换一新； 杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。
唯一可以见证这里曾是印务的，是一些院子中央摆着的一种沉重 的
石缸。它是由整块青石雕出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮
墨，如今里边堆着煤块或菜 ，上边盖着木板；有的弃而不用，积着
半缸发黑和泛臭的雨水。

⑥生活在这拥挤的 黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视
屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱 出去，切
盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术
的古国最后一个“活 化石”必然的命运么？

⑦应该说当将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四< br>堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。
还将此地雕版的源起、沿革、历 代作坊与相关人物，都做了调查和
梳理，并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，< br>回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版！难道这块生育出千
千万万图书的沃土已然资源耗尽 ，贫瘠得连几套书版也找不出来？

⑧其实并非如此。知道今天，无孔不入的古董贩子还在闽 北和闽西
各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就那它
们换钱。文化受到自 己主人的轻视才是真正的悲哀。

⑨四堡的雕版印刷肇始何时，仍是个迷。但 它作为建安版的一个产
地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落，
文化中 心南移，印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得
水遍地开花。明清两代，建安图书覆盖江南大 地，这也正是四堡的
极盛时代。可是到了19世纪，西方的石印与铅印技术相继传入，四
堡的雕 版便走向衰落。从大文明的系统上说，中华文明传承未断；
但再许许多多具体的文化脉络上，我们却常常 感受到一种失落！

⑩在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考查建安书版的流散状
况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过一位贩
子对我说：“你出大价钱也买不到明 代的版子了。”我相信他的话。
受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很
少看到专家的身影。

⑾四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。
照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不
再有“活态的见证”可言了？ ⑿那么谁救四堡呢？

[注]历史上建安、建阳二县多次分合。印刷兴业盛时，建阳等地的印
坊多沿用建安之名 ?简析第②段在文中的作用。(4分)

?赏析文中画线句子的表现手法与表达效果.(4分)

①心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。(2分)

飞烟灭”，二者对比，突出对四堡 雕版现状的失望。②历史走得太远
了，连背影都看不到。(2分)

?请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。(4分)

?文中五个问句，意蕴丰富，设 置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。
(6分)8.(四川)阅读下面的文章，完成?—?题。(22分)

太湖碎锦 范烟桥

①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、 七十二峰”。民间
则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，
只能给 人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画
意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领 会。

②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞
庭东山、西 山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡
峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营， 已成了丰产地区。
山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油
菜，还有豆 类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、
李??多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘 名)名闻远近。随着春夏

秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天 、秋
天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。
从观赏说，四时皆宜 ；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天
然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千 百艘大
小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自
然。

③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高蜂—
—缥缈遥遥相对，同为七十 二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是
“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具 风
格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别
的不知名的远近诸山，时隐 时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗
而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心
时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不
易的乐趣。兀立在东山、西山 之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿
态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山< br>石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆
续凿去了，苏州园林里的太湖 石，都是取于石公一带的石山。因此，
石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。

④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更
大，变幻就更多 。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮
涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘 得恰到好处。道书
上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕
塑，是洞庭 一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也
增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的 种种传说。山湾
柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，
颇有凉意，确 是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突
起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之 胜，都有这个
境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此
特饶奇胜。 ⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不
多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在 群山断续中经过，
前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是
从无锡到宜 兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车
外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚 ，割取了太湖的
一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有
色，而且有声 。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。

一是苏州光福的石壁，也是太湖的一 角，更见得静止处，已不是空
阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。

⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横
生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色 ，也

【篇三：黑锅李培俊阅读答案】


t>李培俊

小麦家的红公鸡丢了，一大早小麦打开鸡窝，那只红公鸡率先钻出
鸡窝，拍打着翅膀飞上墙头 ，撒过欢，落在榆树下的阴凉里，叨食
着一颗颗肥大的榆钱。可到了傍晚，鸡该进窝了，那只红公鸡却没
影了，不见了。小麦和朝晖两口子分头走出家门，在房前、屋后、
路沟里寻找，两口子在家门口 重新会合时，摇着头叹了口气。

这只公鸡是两口子的宝贝，火红火红的不带一点杂色，脖颈 那儿有
一圈金黄的毛羽，像戴了个金色的项圈。红公鸡的叫声也很特别，
纯净、清脆、嘹亮，那 声咯咯咯，先高后低，中间拐个弯，然后长
声扬起，尾声拖得特别长，有点女高音的味道。

红公鸡没了，丢了，夫妻俩的生活便少了许多乐趣。晚上躺在床上，
两口子唉声叹气一番，惋 惜一番。小麦说，你说，咱家的公鸡咋就
丢了呢？朝晖说，可能让黄鼠狼拉走了吧。小麦说，不像，要是 野
物吃了，总得留下点鸡毛啥的。朝晖说，还有一种可能，那就是被
人捉去吃了。小麦挺身坐起 ，说，瞧我这脑子，咋没想到这回事呢。
接下来，两口子把村里人过了一遍筛子。最后，两口子把焦点集 中
到王五身上。王五是村里有名的穷汉，因为穷，老婆跟一个收中药
材的外乡人跑了，一去10 年没有踪影。王五心凉了，地也不好好侍
弄，收下的粮食仅仅填饱肚子。

吃鸡子要 煮要炖，煮了炖了就会有香味飘出来，正好抓个现行。两
口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已 经睡了，屋里黑洞
洞的不见一星灯光，隔着破窗户，能听见王五粗重的鼻鼾，长一声
短一声的。

不过，两口子还是断定，红公鸡是被王五偷了，怕露馅，今天没煮
没炖。

第二天一早，小麦路过王五门口，清清嗓子，骂起阵来。小麦说，
我家红公鸡被人逮去吃了， 谁吃了让他口舌长疔疮，让他拉肚子。
小麦性子绵，不惯骂人，骂声显得有气无力，只是比往常说话声音
大了点而已，而且脸还红着。不大一会，王五家门口便围了不少人，
小麦这种叫阵就大有深意了 ，有所指了，不然，咋没到别的地方骂？

大家的目光紧紧盯住王五房门。王五出来了，王 五问小麦，出了啥
事？咋都跑到我家来了？小麦说，我家红公鸡让人吃了。王五说，
你家公鸡让 人吃了，跑到我这儿骂啥？小麦说，不吃盐不发渴，我
骂偷鸡子的贼，你吃啥热呢？王五说，你这是怀疑 我了？小麦说，
谁吃谁知道！小麦又把刚才骂人的话重复了一遍便草草收场。

下午 三点多，二嫂匆匆跑到小麦家，说，应了！应了！小麦就问啥
应了？二嫂说，去村卫生所拿药，正碰上王 五也去看病，你猜咋了？
他真拉肚子呢，人软得像根面条。

小麦却高兴不起来，二 嫂一走，小麦对朝晖说，都是你，叫我骂人
家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看这事弄得！朝晖脸上木木 的，
没说话。小麦说，不就一只鸡子吗？值几个，丢了咱再养，总比人
家害病强吧。朝晖说，病 都骂出来了，你说咋办？小麦说，拉肚子
这病我有经验，光吃药不行，甜汤里打鸡蛋，最补肚子。小麦进 了
厨房，搅了一大碗甜汤，磕进去两个鸡蛋，端给朝晖，说，事儿是
你让惹的，你得送去。朝晖 很不情愿，小麦就把脸挂起来，说，你
不去我也不逼你，今天晚上你睡沙发啊。朝晖忙说，我去，我去。

王五也是有个性的人，小麦骂了他，让他很没面子，窝了一肚子火，
王五越想越气 ，中午也没做饭，吃了一碗昨天的剩饭，把肚子吃坏
了。可他没有想到，朝晖竟送来一碗鸡蛋甜汤。 王 五下决心找回小
麦家的红公鸡，以证明自己的清白。两天后，王五还真在小山一个
洼地里找到了 那只红公鸡，公鸡被野藤缠住脚了。王五一阵狂喜，
亮起巴掌，对着红公鸡虚挥一掌，说，我打死你个小 东西，让老子
挨骂背黑锅。

王五把红公鸡送到朝晖家，小麦接了，说朝晖，还不让 五哥去屋里
坐？小麦还说，今天五哥别走了，我给炒几个菜，你哥俩喝二两。
菜端上桌，瓷盆里 盛着的却是那只红公鸡。王五说，小麦，你??你??
小麦说，你啥呢，不就一只鸡子嘛，比人的情义还 要紧？

（选自《小小说选刊》，有删节）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

a.“公鸡”是小说的 线索，故事情节可以分为“丢鸡”“找鸡”“得鸡”“杀
鸡”四个阶段，线索清晰，叙述井然有条。
b. 王五是小说重点描述的人物之一，因为小麦家的公鸡丢失，他无
端地背了偷鸡的 黑锅，小说以“黑锅”为标题，表现了对他的同情和
对小麦夫妇的批评。

c. 小说篇幅短小，但人物形象十分鲜明，这主要得益于作者采用了
对比、 反衬的艺术手法，还有肖像描写、语言描写、动作描写、心
理描写、社会描写等。

d. 小麦夫妇猜测他们家的公鸡是王五偷走的，是因为王五既穷，又
不好好地侍弄土地，收的粮食只够 填饱肚子。

e. 写王五在一个洼地里找到了那只红公鸡，是为了说明王五做事认
真，这既是情节的合理发展，又为下文写“杀鸡”作铺垫。

（2）简要分析“二嫂告诉小麦王五生病”这一情节在小说中的作用。
（6分）

（3）结合小说情节，简要分析小麦的性格特点。（6分）

（4）小说结尾写“菜端上桌， 瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，你认
为这样安排结尾好还是不好？请结合文章内容谈谈你的看法。（8 分）

11.

（1）答a给3分，答d给2分，答e给1分；答b、c不给分。

解析：本题考查理解文章 内容的能力。b项，“表现了对他的同情和
对小麦夫妇的批判”c项文章并无“肖像描写”和“社会环境 描写” e项，
“是为了说明王五做事认真”不恰当。

（2）解析：本题考查分析 文章结构，把握文章思路的能力。某一情
节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富 ，
形象更加丰满。小麦做汤，朝晖送汤，王五寻鸡、送鸡，小麦宰鸡
等，都是因为这一情节而水 到渠成的。这一情节在发展中完成了对
人物形象的塑造，为展示人物思想的转变，最终表现一个积极的社
会主题提供了契机。

【参考答案】 ①情节方面：这个情节使故事发生了逆转，矛 盾冲突
走向缓和，引出小麦做汤，朝晖送汤，王五寻鸡、送鸡，小麦宰鸡
等一系列故事情节。② 人物方面：为小麦、朝晖两人思想的转变提
供契机，展现了小麦性格中善良的一面。（6分）

(3) 解析：本题考查欣赏作品的人物形象的能力。分析人物形象需要
注意人物的语言、动 作、神态等。小麦简单推测，轻易怀疑王五是
偷鸡贼，这说明她是一个单纯的人；对她骂阵时的描写，显 示她性
情温和；当她得知王武因挨骂得病之后，心中愧疚，还亲手做了鸡
蛋甜汤，显示了她的心 地善良。

【参考答案】① 单纯。简单推测，轻易怀疑王五是偷鸡贼。②性情
温和 。她“性子绵，不惯骂人”，她骂王五时羞得脸红。③心地善良。

当她得知王五因挨骂得 病之后，心中愧疚，还亲手做了鸡蛋甜汤，
让朝晖送给王五。

（4）解析：本题考 查探究能力。解答此类探究题，一定要注意观点
明确，论述合理。可以从肯定的角度来说，也可以从否定 的角度论
述，但都应联系文本，可以从情节发展、人物塑造、表现主题等方
面入手分析。

【参考答案】示例一：这个情节安排得很精彩。①从情节发展的角
度看，前面小麦做汤， 朝晖送汤，他们对王五的态度已经发生了转
变，王五又找到了这只鸡，因此，“杀鸡待客”既出人意料， 也在情
理之中。②从人物塑造的角度看，“杀鸡待客”进一步表现了小麦两
口子朴实善良、重视 乡情的个性。（8分）

示例二：这个情节是一处败笔。①从情节发展角度看，丢鸡一找鸡-
得鸡，已经是一种圆满，费尽周折后失而复得的公鸡，转眼之间又
被宰了，虽说是为了“情义” 。但还是让人难以理解。

②从人物塑造的角度看，朴实的小麦夫妇把这只鸡放在重要的位置，
前面用大量笔墨渲染这只公鸡是两人的宝贝，现在找到了，理应珍
惜才对，所以“杀鸡”的情节 不合理。（8分）篇二：黑锅李培俊阅读
答案

阅读下面的文字，完成后面题目。（ 25分）黑锅李培俊小麦家的红
公鸡丢了，一大早小麦打开鸡窝，那只红公鸡率先钻出鸡窝，拍打
着翅膀飞上墙头，撒过欢，落在榆树下的阴凉里，叨食-高三语文-魔
方格 阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）黑锅 李培俊小麦家
的红公鸡丢了，一大早小麦打开鸡窝， 那只红公鸡率先钻出鸡窝，
拍打着翅膀飞上墙头，撒过欢，落在榆树下的阴凉里，叨食着一颗
颗 肥大的榆钱。可到了傍晚，鸡该进窝了，那只红公鸡却没影了，
不见了。小麦和朝晖两口子分头走出家门 ，在房前、屋后、路沟里
寻找，两口子在家门口重新会合时，摇着头叹了口气。这只公鸡是
两口 子的宝贝，火红火红的不带一点杂色，脖颈那儿有一圈金黄的
毛羽，像戴了个金色的项圈。红公鸡的叫声 也很特别，纯净、清脆、
嘹亮，那声咯咯咯，先高后低，中间拐个弯，然后长声扬起，尾声
拖得 特别长，有点女高音的味道。红公鸡没了，丢了，夫妻俩的生
活便少了许多乐趣。晚上躺在床上，两口子 唉声叹气一番，惋惜一
番。小麦说，你说，咱家的公鸡咋就丢了呢？朝晖说，可能让黄鼠
狼拉走 了吧。小麦说，不像，要是野物吃了，总得留下点鸡毛啥的。
朝晖说，还有一种可能，那就是被人捉去吃 了。小麦挺身坐起，说，

瞧我这脑子，咋没想到这回事呢。接下来，两口子把村里人过了 一
遍筛子。最后，两口子把焦点集中到王五身上。王五是村里有名的
穷汉，因为穷，老婆跟一个 收中药材的外乡人跑了，一去10年没有
踪影。王五心凉了，地也不好好侍弄，收下的粮食仅仅填饱肚子 。
吃鸡子要煮要炖，煮了炖了就会有香味飘出来，正好抓个现行。两
口子半夜起身，偷偷踅摸到 王五家附近。王五已经睡了，屋里黑洞
洞的不见一星灯光，隔着破窗户，能听见王五粗重的鼻鼾，长一声
短一声的。不过，两口子还是断定，红公鸡是被王五偷了，怕露馅，
今天没煮没炖。第二天一早 ，小麦路过王五门口，清清嗓子，骂起
阵来。小麦说，我家红公鸡被人逮去吃了，谁吃了让他口舌长疔疮 ，
让他拉肚子。小麦性子绵，不惯骂人，骂声显得有气无力，只是比
往常说话声音大了点而已， 而且脸还红着。不大一会，王五家门口
便围了不少人，小麦这种叫阵就大有深意了，有所指了，不然，咋
没到别的地方骂？大家的目光紧紧盯住王五房门。王五出来了，王
五问小麦，出了啥事？咋都跑 到我家来了？小麦说，我家红公鸡让
人吃了。王五说，你家公鸡让人吃了，跑到我这儿骂啥？小麦说，< br>不吃盐不发渴，我骂偷鸡子的贼，你吃啥热呢？王五说，你这是怀
疑我了？小麦说，谁吃谁知道！ 小麦又把刚才骂人的话重复了一遍
便草草收场。下午三点多，二嫂匆匆跑到小麦家，说，应了！应了！< br>小麦就问啥应了？二嫂说，去村卫生所拿药，正碰上王五也去看病，
你猜咋了？他真拉肚子呢，人 软得像根面条。小麦却高兴不起来，
二嫂一走，小麦对朝晖说，都是你，叫我骂人家咒人家，咒得王五< br>真拉肚子了，看这事弄得！朝晖脸上木木的，没说话。小麦说，不
就一只鸡子吗？值几个，丢了咱 再养，总比人家害病强吧。朝晖说，
病都骂出来了，你说咋办？小麦说，拉肚子这病我有经验，光吃药< br>不行，甜汤里打鸡蛋，最补肚子。小麦进了厨房，搅了一大碗甜汤，
磕进去两个鸡蛋，端给朝晖， 说，事儿是你让惹的，你得送去。朝
晖很不情愿，小麦就把脸挂起来，说，你不去我也不逼你，今天晚< br>上你睡沙发啊。朝晖忙说，我去，我去。王五也是有个性的人，小
麦骂了他，让他很没面子，窝了 一肚子火，王五越想越气，中午也
没做饭，吃了一碗昨天的剩饭，把肚子吃坏了。可他没有想到，朝晖竟送来一碗鸡蛋甜汤。王五下决心找回小麦家的红公鸡，以证明
自己的清白。两天后，王五还真在 小山一个洼地里找到了那只红公
鸡，公鸡被野藤缠住脚了。王五一阵狂喜，亮起巴掌，对着红公鸡
虚挥一掌，说，我打死你个小东西，让老子挨骂背黑锅。王五把红

公鸡送到朝晖家，小 麦接了，说朝晖，还不让五哥去屋里坐？小麦
还说，今天五哥别走了，我给炒几个菜，你哥俩喝二两。菜 端上桌，
瓷盆里盛着的却是那只红公鸡。王五说，小麦，你??你??小麦说，
你啥呢，不就一 只鸡子嘛，比人的情义还要紧？（选自《小小说选
刊》，有删节）小题

（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏
笔、作铺垫、承上启下（过

渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 （2）
语句在表情达意方面的 作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感
情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 （ 3）语句
特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、
语言简练、简洁明了 、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含
蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理 透彻、
有说服力。 （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出
现了加引号的词语 或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分
析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇 。也就是
说一定要结合具体语境来考虑。 （5）理解词语在选文中的意思和在
语境中的含义： 解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再
具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是 要理解词语
的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一
文中“实在是标致 极了”一句中的“标致”。 （6）语句作用、含义分析
题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手， 先评写作特色、语
言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲
求对称或准 确 严密??再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，
给你什么感受、启迪、教育?? ②分析一句话的含义也可从分析关键
词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 ③说明文语段中分
析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特
色（准确、生动）。记叙文语 段中分析一句话，要紧扣住文章所渲
染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分< br>析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论
点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明
题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转< br>合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用
各种修辞手法的句子（如比喻、 拟人、夸张、排比、对偶、反复、
反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指

能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀
乐、褒贬态度及思 想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、
特点。 （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词
使用的准确性。 ①社会环境描写的主要作 用：交代作品的时代背景。
在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相
关 语句揭示了什么样的社会现实。 ②自然环境描写（景物描写）句
的主要作用：表现地域风光，提示时间 、季节和环境特点；推动情
节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、
深 化主题。 （8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不
能直接原文中的语句来回答，从另个 层面上来说，也就是暗示你原
文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要
考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
概括大意法，适用于原文相关句子较 长的情况；解释重点词法，适
用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、
设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表
达的情况。 （9）根据阅读短文的 感受谈自己的看法或体会：用第一
人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体
会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目
有相关要求，还要注意结合自 己的亲身经历。 ①说明方法：常见的
说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、
作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是
指能充分表现事物或事理本 身特征的顺序，也是符合人们认识事物、
事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻 辑
顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，
是论点、论据之间逻辑关 系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、
道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点 ：论点，
又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点
和分论点之分。 中 心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。
是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论 点的高度
概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若
干思想观点。各分 论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系
是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就 成为论证
中心的有力论据。 ⑤论据：提出论