神笔马良读后感-圣诞结歌词

篇一：雕塑家阅读答案

①雕塑家有一个12岁的儿子。儿子要爸 爸给他做几件玩具，雕塑家从来不答应，只是说：
你自己不能动手试试么？
②为了制好自己 的玩具，孩子开始注意父亲的工作，常常站在工作台边观看父亲运用各种工
具进行雕塑，然后模仿着运用 于玩具制作。父亲也从来不向他讲解什么，而是________。
③一年后，孩子好像初步掌握了 一些制作方法，玩具造得颇像样。这时，父亲偶尔会指点一
二。但孩子脾气倔，从来不将父亲的话当回事 ，________，自得其乐。父亲也不生气。
④又一年，孩子的技艺显著提高，可以_____ ___地摆弄出各种人和动物形状。孩子常常将自
己的“杰作”展示给别人看，引来诸多夸赞。但雕塑家 总是淡淡地笑，并不在乎似的。
⑤有一天，孩子存放在工作室的玩具全部________！他十分 惊疑！父亲说：昨夜可能有小偷
来过。孩子没办法，只得重新制作。
⑥半年后，工作室再次 被盗！又半年，工作室又失窃了。孩子有些怀疑是父亲在捣鬼：为什
么从不见父亲为失窃而吃惊、防范呢 ？
⑦偶然一天夜晚，儿子从外边归来，见工作室的灯亮着，便溜到窗边窥视：父亲背着手，在
雕塑作品前踱步、观看。好一会儿，父亲仿佛作出某种决定，一转身，拾起斧子，将自己大
部分作品打 得稀巴烂！接着，将这些碎土块堆到一边，放上水重新混和成泥巴。孩子疑惑地
站在窗外。这时，他又看 见父亲走到他的那批小玩具前！只见父亲拿起每件玩具端详片刻，
还用脸颊贴贴它们，像亲吻似的！然后 ，父亲将儿子所有的自制玩具扔到泥堆里搅和起来！
当父亲回头的时候，儿子已经站在他身后，瞪着愤怒 的眼睛！父亲有些羞愧，温和地抚摸儿
子的脸蛋，吞吞吐吐地说：“________________ ________________________”
⑧又十年，父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖。
(1)
第①段在全文中的作用是
________________________________________
联系上下文语境，在文中四处横线上填上恰当的成语。
①________、②________、③________、④________
本文是按时间顺序叙事的，请找出四处标有时间的词语。
①________、②________、③________、④________
第④段中“雕塑家总是淡淡地笑”，雕塑家为什么“淡淡地笑”？
________________________________________
雕塑家两次将儿子的作品“盗”走，还将儿子的作品“打得稀巴烂”，其用意何在？
________________________________________
根据人物性格和故事情节，将第⑦段末空缺的内容写出来，不超过30个字。
________________________________________
答案：3．①一年后;②又一年;③半年后;④又十年;解析：(1)
交代故事中的人物，用设疑的手法引出故事，有引人入胜之效
(2)
放任自流,我行我素,随心所欲,不翼而飞
(4)
雕塑家对儿子技艺的显著提高，并不满足，还有更高的期望。
(5)
这是有意在儿子走向成功的道路上设置障碍，让儿子受到磨砺，以促使儿子成为杰出的人才。
(6)

这是一处极富个性而极有深度的细节描写，表现了父亲对儿子技艺长进 由衷的喜悦，也更能
体现后文将儿子“自制玩具扔到泥堆里”的良苦用心。
(7)
我„„不是„„啊„„是因为„„只有砸烂较差的，我们才能创造更好的

半 夜里.石像忽然倒下来.像游泳的人由高处跳到水里.离地高.摔很重.碎成千块万块.石像.
连下面的 台子.一点儿原来的样子也没有了.变成大大小小的石块.堆在地上. 第二天早晨.市
民从石像前边过 .预备恭恭敬敬地鞠躬.可是空场的中心只有乱石块.石像不知哪里去了.大家
你看看我.我看看你.说 不出一句话.无精打采地走散了. 雕塑家在乱石块旁边大哭了一场.哀
吊他生平最伟大的杰作.他宣告 说.他从此不会雕刻了.显然.以后他连一件小东西也没雕过.
乱石块堆在空场的中心很讨厌.有人提 议用它筑市外往北去的马路.大家都赞成.新路筑成以
后.市民从那里走.都觉得很方便.又开了一个庆 祝的盛会.? 晴和的阳光照在新路上.块块石
头都露出笑脸.他们都赞美自己说:? “我们真平等! “我们一点儿也不空虚! “我们集合在
一块儿.铺成真实的路.让人们在上面高高兴地走! (1)给下面加点的多音字注音. 空场( ) 提
议( ) 盛会( ) 空虚( ) 提防( ) 盛满( ) (2)选段选自.这是一篇 . (3)第三段有一个错别
字.请根据上下文的意思把它找出来并改正. (4)文段中有一个比喻句.请把它摘抄下来. (5)
判断下列说法的正误.正确的打“√ .错误的打“× . a.摔碎成千块万块的是“石像.连下面
的台子 . ( ) b.“他宣告说.他从此不会雕刻了 .是因为“古代英雄的石像 是他最大的杰作.
现在摔碎了.他伤心至极. ( ) c.“块块石头都露出笑脸 包括石像和下面台子变成的石头.( )
d.“又开了一个庆祝的盛会 是因为市民从那里走.都觉得很方便. ( ) (6)结尾的三句话体现
了怎样的深刻含义.

阅读下面短文.完成后面各题. 我那时大约二十五岁.在巴黎研究与写作.许多人都已 称赞我
发表过的文章.有些我自己也喜欢.但是.我心里深深感到我还能写得更好.虽然我不能断定那< br>症结的所在. 于是.一个伟大的人给了我一个伟大的启示.那件仿佛微乎其微的事.竟成为我
一生的关键. 有一晚. 在比利时名作家魏尔哈仑家里.一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落.
我年轻而好饶舌.炽热地反对他 的意见.“就在这城里. 我说.“不是住着一个与米开朗琪罗媲
美的雕刻家吗?罗丹的.不是同他用以 雕塑它们的大理石一样永垂不朽吗? 当我倾吐完了的时
候.魏尔哈仑高兴地拍拍我的背.“我明天要去看罗丹. 他说.“来.一块儿去吧.凡像你这样赞
美他的人都该去会他. 我充满了喜悦.但第二天魏尔哈仑把我 带到雕刻家那里的时候.我一句
话也说不出.在老朋友畅谈之际.我觉得我似乎是一个多余的不速之客. 但是.最伟大的人是
最亲切的.我们告别时.罗丹转向着我.“我想你也许愿意看看我的雕刻. 他说.“我恐怕这里
简直什么也没有.可是礼拜天.你到麦东来同我一起吃饭吧. 在罗丹朴素的别墅里 .我们在一
张小桌前坐下吃便饭.不久.他温和的眼睛发出的激励的凝视.他本身的淳朴.宽释了我的不 安.
在他的工作室.有着大窗户的简朴的屋子.有完成的雕像.许许多多的小塑样--一只胳膊.一只
手.有的只是一只手指或者指节,他已动工而搁下的雕像.堆着草图的桌子.一生不断地追求与
劳作的地方. 罗丹罩上了粗布工作衫.因而就好像变成了一个工人.他在一个台架前停着.
“这是我的近作. 他说着.把湿布揭开.现出一座女正身像.以黏土美好地塑成的.“这已完工
了. 我想. 他退后一步.仔细看着.这身材魁梧.阔肩.白髯的老人. 但是在审视片刻之后.他
低语了一句:“就在这肩上线条还是太粗.对不起-- 他拿起刮刀.木刀片轻 轻滑过软和的黏土.
给肌肉一种更柔美的光泽.他健壮的手动起来了.他的眼睛闪耀着.“还有那里-- 还有那里--
他又修改了一下.他走回去.他把台架转过来.含糊地吐着奇异的喉音.时而.他的眼睛 高兴得
发亮,时而.他的双眉苦恼地蹙着.他捏好小块儿的黏土.黏在像身上.刮开一些. 这样过了半
点钟.一点钟--他没有再向我说过一句话.他忘掉了一切.除了他要创造的更崇高的形体的 意

象.他专注于他的工作.犹如在创世的太初的上帝. 最后.带着舒叹.他扔下刮刀. 一个男子把
披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙着女正身像.于是.他又转身要走.那身材魁
梧的老人. 在他快走到门口之前.他看见了我.他凝视着.就在那时他才记起.他显然对他的失
礼而惊惶.“对不起.先生!我完全把你忘记了.可是你知道-- 我握着他的手.感谢地紧握着.
也 许他已领悟我所感受到的.因为在我们走出屋子时他微笑了.用手扶着我的肩头. 在麦东那
天下午.我 学得的比在学校所有的时间学得的都多.从此.我知道凡人类的工作必须怎样做.假
如那是美好而又值得 的. 再没有什么像亲见一个人全然忘记时间.地方与世界那样使我感动.
那时.我参悟到一切艺术与伟 业的奥妙--专心.完成或大或小的事功的全力集中.把易于弛散
的意志贯注在一件事情上的本领. 于 是.我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么--
那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉 的热忱.一个人一定要能够把他自已完全沉
浸在他的工作里.没有--我现在才知道--别的秘诀. (1)文段中画线的句子“一个伟大的人给
了我一个伟大的启示 中的“启示 指什么? (2)我是怀着怎样的心情第一次来到雕塑家那里的?
为什么会这样?请结合全文回答. (3)“我一句话也说不出--我觉得我似乎是一个多余的不速
之客 这句话在全文中起什么作用? (4)文段中加粗的句子“一个男子把披肩披到他情人肩上
那种温存关怀般地把湿布蒙着女正身像 这句话意在强调什么? (5)为了刻画罗丹这一人物形
象.作者选取了怎样的一个事件?请简要概括. (6)通读全文.你认为罗丹是一位怎样的艺术家?
(7)最后两个自然段在文章中起什么作用?


阅读下文.回答问题. 军刀 赵恺 不是军人.我却拥有一把军刀.不是 真正的军刀.却是真正
的好刀.准确地说是一件金属雕塑作品:它追摹当年喜峰口大刀队的壮举.使金属 获得物资之
上的品质. 军刀出自一位军旅雕塑家之手.燕赵壮汉.宋哲元将军29军之后裔.雕塑家赠 我燕
山刀.我赠雕塑家淮河酒.钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血.酒酣耳热.胆气舒张.雕塑家缓缓抽出他的作品.砰一声插在我俩之间的桑木方桌上.军刀闪闪晃动中.热酒在木桌上流成北方的河.遥
隔酒 河.他给我讲述了一则关于军刀的故事. 1933年3月.日寇占领喜峰口西侧两个阵地.企
图对主峰 形成迂回包围.宋哲元决心把鬼子赶下山去.筹划出一个出奇制胜.静夜袭营的方案.
他秘密约请精良工 匠.认真锻打五百把上品军刀.并挑选五百士兵组成大刀队.充分准备.严格
训练.临战.宋哲元亲赴阵 前送行.巍巍长城脚下.五百男儿巍巍列队.仿佛天地之间矗起一座
血肉长城.刀柄在肩.刀背在背.硬 瘦西风敲打在金属上.五百钢刀发出磔磔雷韵.一个.一个.
一个--宋哲元从五百条汉子面前一一走过 .士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱.抚摸他们的肩
膀.仿佛抚摸黑土地.五百双眼睛映出一幅相同的画 面:飞雪.长城.一只盘旋在长城上空的鹰.
宋哲元想.如果不是日本的侵略.他们当是在垄亩间劳作. 还是在学堂里习字呢?如果不是日本
侵略.此刻.夕阳西下.暮色将临.五百位母亲不是正依倚在五百扇 门边.殷殷瞩盼着五百个孩
子回家吃晚饭吗?可是如今--想到这里.宋哲元兀然停下了脚步.为什么停 下脚步.他自己也不
知道.他只是觉得.面对这个士兵有话要说. 大额头.方嘴唇.一副聪慧与质朴的自然组合--宋
哲元心头p5ng( )然一动. 他问:“你叫什么名字? 回答:“报告军长--1班班长侯万山. 他问:
“你身上背的是什么? 回答:报告军长--是大刀. 他问:“背着大刀去干什么? 回答:“报告军
长-- 风萧萧兮易水寒.壮士一去兮不复返-- 他问:“不简单.还是个诗人.在家读过书? 回答:
“报告军长--临上轿扎耳眼.我们队长现教的. 他问:“队伍明天就要出发.有话要说吗? 一听
这话.侯万山热泪訇然涌出.砰的一声给宋哲元跪下了. 宋哲元冷峻如铁:“你是男子汉吗? 侯
万山仰面作答:“报告军长--是男子汉. 宋哲元说:“男儿膝下有黄金.更何况是抗日军人! 侯
万山含泪站起来作答:“我侯万山别无牵挂.只是家有一个临产之妻.如果我壮烈了.孤儿寡母
能得军长体恤.我也就死而瞑目了. 听完.宋哲元认真望着侯万山那双闪烁的大额头和方唇之
间的眼睛 .之后.蓦然转脸作狮子吼:“军务处! 军务处高声报告:“在! 宋哲元说:“把侯万山

的话记下来.也把大刀队全体官兵的要求记下来. 说完面对侯万山也面对他的五百壮士.久久.
久久.只轻轻讲了一句:“你们放心去吧. 之后.他庄重立定缓缓把手掌单向帽檐.在巍巍盘旋
的苍鹰翅膀下.立咸一座雪人. 喜峰口役.侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中.目击者说.他一
人砍死七个鬼子.直到军刀卷刃. 遵照诺言.宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排. 他派人到侯万
山老家.接来烈士的妻子和一对刚刚出生的 双胞胎.把他们安置在自己家里.还请来两个奶妈
哺育幼婴.他对部下郑重交待:“侯万山的孩子就是第 29军的孩子.就是我宋哲元的孩子.这两
个孩子一个就叫做宋记峰.一个叫做宋记峪.作为对喜峰口和 罗文峪的纪念.18岁后.他们还
随他们的父亲.改姓为侯. 我问:“从哪里得来这么动人的一个故事? 他答:“家父所言-- 他当
时是29军军务处的副官.侯万山的遗孤就是他去接的. 说到这里雕塑家连喝三瓯.热泪顺着
面颊砰然落下.滴滴溶进桑木桌上那条北方的河. 军刀兀自ji6( )立.磔磔闪动冷峻的光.
(选自军旅风景线) (1)据文中的注音写出正确的汉字. ①p5ng( )然一动 ②兀白ji6( )立 (2)
文中画线的句子都写了什么?这样的景物描写有什么作用? 答: (3)“侯万山回答:“报告军长
--风萧萧兮易水寒.壮士一去兮不复返-- 侯万山话的意思是什么?“宋哲元说:“男儿膝下有
黄金.更何况是抗日军人! 这里宋哲元话的意思是什么? 答: (4)“他庄重立定.缓缓把手掌举
向帽檐.在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下.立成一座雪人. 请对这句话作简要赏析. 答: *(5)文中详
写了什么.略写了什么?为什么要这样安排? 答:

阅读下文.回答问题. 军刀 赵恺 不是军人.我却拥有一把军刀.不是真正的军刀. 却是真正
的好刀.准确地说是一件金属雕塑作品:它追摹当年喜峰口大刀队的壮举.使金属获得物资之< br>上的品质. 军刀出自一位军旅雕塑家之手.燕赵壮汉.宋哲元将军29军之后裔.雕塑家赠我燕
山刀.我赠雕塑家淮河酒.钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血.酒酣耳热.胆气舒张.雕塑家缓缓抽出他
的作品. 砰一声插在我俩之间的桑木方桌上.军刀闪闪晃动中.热酒在木桌上流成北方的河.遥
隔酒河.他给我讲 述了一则关于军刀的故事. 1933年3月.日寇占领喜峰口西侧两个阵地.企
图对主峰形成迂回包围 .宋哲元决心把鬼子赶下山去.筹划出一个出奇制胜.静夜袭营的方案.
他秘密约请精良工匠.认真锻打 五百把上品军刀.并挑选五百士兵组成大刀队.充分准备.严格
训练.临战.宋哲元亲赴阵前送行.巍巍 长城脚下.五百男儿巍巍列队.仿佛天地之间矗起一座
血肉长城.刀柄在肩.刀背在背.硬瘦西风敲打在 金属上.五百钢刀发出磔磔雷韵.一个.一个.
一个--宋哲元从五百条汉子面前一一走过.士兵年轻得 像是刚刚抽叶的红高粱.抚摸他们的肩
膀.仿佛抚摸黑土地.五百双眼睛映出一幅相同的画面:飞雪.长 城.一只盘旋在长城上空的鹰.
宋哲元想.如果不是日本的侵略.他们当是在垄亩间劳作.还是在学堂里 习字呢?如果不是日本
侵略.此刻.夕阳西下.暮色将临.五百位母亲不是正依倚在五百扇门边.殷殷瞩 盼着五百个孩
子回家吃晚饭吗?可是如今--想到这里.宋哲元兀然停下了脚步.为什么停下脚步.他自 己也不
知道.他只是觉得.面对这个士兵有话要说. 大额头.方嘴唇.一副聪慧与质朴的自然组合-- 宋
哲元心头p5ng( )然一动. 他问:“你叫什么名字? 回答:“报告军长-- 1班班长侯万山. 他问:
“你身上背的是什么? 回答:报告军长--是大刀. 他问:“背着大刀去干什么? 回答:“报告军
长--风萧萧兮易水寒.壮士一去兮不复返-- 他问:“不简单.还是个诗人.在家读过书? 回答:
“报告军长--临上轿扎耳眼.我们队长现教的. 他问:“队伍明天就要出发.有话要说吗? 一听
这话.侯万山热泪訇然涌出.砰的一声给宋哲元跪下了. 宋哲元冷峻如铁:“你是男子汉吗? 侯
万山仰面作答:“报告军长--是男子汉. 宋哲元说:“男儿膝下有黄金.更何况是抗日军人! 侯
万山含泪站起来作答:“我侯万山别无牵挂.只是家有一个临产之妻.如果我壮烈了.孤儿寡母
能得军长体恤.我也就死而瞑目了. 听完.宋哲元认真望着侯万山那双闪烁的大额头和方唇之
间的眼睛 .之后.蓦然转脸作狮子吼:“军务处! 军务处高声报告:“在! 宋哲元说:“把侯万山
的话记下来.也把大刀队全体官兵的要求记下来. 说完面对侯万山也面对他的五百壮士.久久.
久久.只轻轻讲了一句:“你们放心去吧. 之后.他庄重立定缓缓把手掌单向帽檐.在巍巍盘旋

的苍鹰翅膀下.立咸一座雪人. 喜峰口役.侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中.目击者说.他一
人砍死七个鬼子.直到军刀卷刃. 遵照诺言.宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排. 他派人到侯万
山老家.接来烈士的妻子和一对刚刚出生的 双胞胎.把他们安置在自己家里.还请来两个奶妈
哺育幼婴.他对部下郑重交待:“侯万山的孩子就是第 29军的孩子.就是我宋哲元的孩子.这两
个孩子一个就叫做宋记峰.一个叫做宋记峪.作为对喜峰口和 罗文峪的纪念.18岁后.他们还
随他们的父亲.改姓为侯. 我问:“从哪里得来这么动人的一个故事? 他答:“家父所言-- 他当
时是29军军务处的副官.侯万山的遗孤就是他去接的. 说到这里雕塑家连喝三瓯.热泪顺着
面颊砰然落下.滴滴溶进桑木桌上那条北方的河. 军刀兀自ji6( )立.磔磔闪动冷峻的光.
(选自军旅风景线) (1)据文中的注音写出正确的汉字. ①p5ng( )然一动 ②兀白ji6( )立 (2)
文中画线的句子都写了什么?这样的景物描写有什么作用? 答: (3)“侯万山回答:“报告军长
--风萧萧兮易水寒.壮士一去兮不复返-- 侯万山话的意思是什么?“宋哲元说:“男儿膝下有
黄金.更何况是抗日军人! 这里宋哲元话的意思是什么? 答: (4)“他庄重立定.缓缓把手掌举
向帽檐.在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下.立成一座雪人. 请对这句话作简要赏析. 答: *(5)文中详
写了什么.略写了什么?为什么要这样安排? 答:
篇二：雕塑家阅读答案
雕塑家有一个12岁的儿子.儿子要爸爸给他做几件玩具,雕塑家从 来不答应,只是说：你自己
不能动手试试么?儿子就很气愤.但时间一长,他拗不过爸爸,便不再哀求、 纠缠,试着按自己的
想象制作起来.起先,雕塑家对儿子的“工作”不管也不问,放任自流.孩子常常造 出些奇形怪
状的东西,自己很快活,但不久便玩腻了,重新制作.为了制好自己的玩具,孩子开始注意父 亲
的工作,常常站在大台边观看父亲如何运用各种工具,然后模仿着运用于玩具制作.父亲也从
来不向他讲解什么,依然放任自流.一年后,孩子好像初步掌握了一些制作方法,玩具造得颇像
个样子. 这时,父亲偶尔指点一二.但孩子脾气倔,从来不将父亲的话当回事,我行我素,自得其
乐,父亲也不生 气.又一年,孩子的技艺显著提高,可以随心所欲地摆弄出各种人和动物形状,
孩子常常将自己的“杰作 ”展示给别人看,引来诸多夸赞.但雕塑家总是淡淡地笑笑,并不在乎
似的.忽有一天,孩子存放在工作 室的玩具全部不翼而飞!他十分惊疑!父亲说：昨夜可能有小
偷来过.孩子没办法,只得重新制作.半年 后,工作室再次被盗!孩子很伤心,决定将自己的玩具
全部搬进卧室；但父亲不允许,说会弄脏家里.又 半年,工作室又失窃.如此多次,孩子已渐渐长
成一个少年.他有些怀疑是父亲在捣鬼：为什么从不见父 亲为失窃而吃惊、防范呢?一天夜晚,
儿子从外边归来,见工作室灯亮着,便溜到窗边窥视：父亲背着手 ,在雕塑作品前踱步、观看.
好一会儿,父亲仿佛作出某种决定,一转身,拾起把斧子,将自己大部分作 品打得稀巴烂!接着,
将这些碎土块堆到一起,放上水,重新混和成泥巴.孩子疑惑地站在窗外.这时, 他又看见父亲
走到他的那批小玩具前!只见父亲拿起每件玩具端详片刻,还用脸颊贴贴它们,像亲吻似的 !然
后,父将儿子所有的自制玩具扔到泥堆里搅和起来!当父亲回头的时候,儿子已站在他身后,瞪着双愤怒的眼睛!父亲有些羞愧,温和地抚摸着儿子的脸蛋,吞吞吐吐道：我,不是,哦,是因为,
只有砸烂较差的,我们才能创造更好的.又十年,父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖.问题：
1、（ 根据短文内容填空）当孩子把杰作展示给众人看时,众人的态度是：--------,父亲的态
度是： ——————————.2、工作室失窃,儿子为什么怀疑是夫妻在捣鬼?3、父亲在砸儿
子的作品前, 为什么拿起每件玩具仔细端详片刻,还用脸颊贴贴它们,像亲吻似的?4、父亲把自
己和儿子的作品都砸 了的原因是__________________(用原句回答)；砸了的结果是
_________ ____.用原句回答答：1.众人的态度是诸多夸赞,父亲的态度是淡淡地笑笑.2、他有
些怀疑是父 亲在捣鬼：因为从不见父亲为失窃而吃惊、防范.3、对儿子成果的肯定,也是对儿
子爱的表现.4只有 砸烂较差的,我们才能创造更好的；又十年,父亲和儿子的作品多次同获国
内外大奖.篇三：雕塑家阅读 答案
阅读下面这篇小说《雕塑》，完成18 21题。（12分）

一天半 夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已
被夷为平地。突然， 有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间被埋在泥石流下的小
木屋，仅剩下一角屋顶。
救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间。
一 个赤裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧去抱她出来，她却
死活不肯出来， 指着小屋哭出了声“妈 ”顺着小女孩的手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐
隐约约露出一双泥手、十个 手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中
心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一 会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤
裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举 过头顶，像一尊举重运动员的雕塑„„
这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不 肯走，指着刨开的泥坑，又哭
喊出了一声：“爸 ”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就 在女人脚下，又刨
出了一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起„„这男人也是一个 盲人！
原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩„„
18. 如果让 你当老师领同学们学习这篇小说，根据这篇小说的特点和你原有的学习经验，你
觉得应该确定什么样的学 习重点？请列出两条。（3分）
答：

19.这两尊“雕塑”震撼人心，请你根据文意给它取个名字。（2分）
答：
20. 找出与“小女孩仍不肯走”相呼应的句子，并说说这两句话在文中的作用。（3分）
答：

21. 请在文中画出你认为最精彩的地方，并说明理由。（3分）
答：


18. 示例：（1）主题：父母牺牲自我的奉献精神、震撼人心的亲 情。（2）人物的描写方法：
通过对任务的肖像、动作、语言描写等的描写以及细节描写，刻画人物形象 ，表现人物性格。
（3）写作手法：巧设悬念，故事情节跌宕起伏，扣人心弦。19. 示例：爱的力量 黑暗中
的光明 20.“她却死活不肯出来”。结构上，前呼后应，使文章结构严谨 ；内容上，表现了孩
子对父母的依恋和不舍，展现人间亲情的高尚、感人。21.[示例]语句：他昂然 屹立，身子直
挺，双肩高高耸起。（1分）理由：他做出这个动作，是为了增加高度，从而增加孩子活下 去
的机会（把孩子推向生的希望），表现出伟大的父爱，具有震撼人心的力量。