秋天的文章-杨修之死读后感

初三二模语文作文范文


【篇一：2014年上海初三语文二模作文汇编】

2014年上海初三二模语文作文汇编

【宝山、嘉定】

四、写作（60分）

27. 题目：痕迹

要求：（1)写一篇600字左右的文章；（2)不得透露个人相关信息，
不得抄袭。

【长宁】

四、写作（60分）

27.题目：投入地爱一次

要求：（1）写一篇600字的记叙文；

（2）不要透露个人相关信息。

【奉贤】

四、写作（60分）

26、题目：打开那扇窗

要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关
信息，不得抄袭。

【虹口】

四、作文(60分)

27. 题目：追忆往事

要求：(1)写一篇600字左右的文章；(2)不得透露个人信息；(3)不
得抄袭。

【黄浦】

四、写作（60分）

27、题目：自得其乐

要求：⑴写一篇600字左右的文章。

⑵不得透露个人相关信息。

⑶不得抄袭。

【静安、青浦、崇明】

四、写 作（60分）

26、题目：春天在哪里

要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左 右。
③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可

避免，用 代号表示，如a中学、b老师、小c。④卷面整洁，字迹清
楚。

【金山】

四、写作（60分）

27、题目：我想为你做件事

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

【闵行】

四、写作（60分）

27、题目：我终于懂了

要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

【浦东】 四、写作（60分）

26、题目：等到了这一刻

要求：（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；

（3）不得抄袭。

【普陀】

四、写作（60分）

26. 题目：原来路在这里

要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

【松江】

四、写作（60分）

27、题目：碰撞

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（
息，不得抄袭。

【徐汇】

四、写作（60分）

26、题目：我陷入了沉思

要求：写一篇600字左右的文章。

不得透露个人相关信息

2）不得透露个人相关信

不得抄袭

【杨浦】

四、写作(60分)

27．请以“给梦想一次花开的机会”为题，写一篇作文。

要求：（1）不少于600字。

（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

【闸北】

四．写作（60分）

27．题目：留恋

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

【篇二：2014年上海初三二模作文审题及部分范文汇
编二】


2014年上海初三二模作文审题及部分范文汇编二

杨浦区

题目：请以“给梦想一次花开的机会”为题，写一篇作文。

要求：（1）不少于600字。 （2）作文中不得出现所在学校的名称
和师生姓名。（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。< br>
【分析】

【审题重点】

1、文题的关键词语是“给??机会”，而不是“梦想”。

2、审题的重心在于“怎么办” ，即：我们怎样（如何）让自己的梦想
开花？或者说，要想让自己的梦想开花，我们该给一次什么样的机
会？——即我们怎么做。

【审题思路】

这是一道思维走向的 限制较为明确的命题作文，语文味较浓。文题
中的“开花”“给??机会”的读解有一定的难度，增加了 审题的难度。
所以首先要解读出这些词语的含义。“开花”，可以理解成“实现”，
也可以理解 为“实现的过程（不一定是结果）”；“给??机会”，应当
是“我们要想实现梦想，就应当怎么去做？ ”也就是说仅有“梦想”是
不够的，仅有“梦想开花”的意愿是不够的，还要有让梦想开花的积
极态度、付诸实际的行为。审清了这一点，写作将迎刃而解了。

例如：每个 人都有梦想，对人生、对未来充满许多期许，但面对竞
争、面对压力、面对危机、面对挫折、面对失败、 面对灾难，我们
可能会丧失信心、涣散斗志、失去理智，从而畏缩不前、一蹶不振、
消极萎靡， 愿景就此“夭折”，梦想从此“凋零”。但古往今来也有许
多古圣先贤、仁人志士为了实现自己的梦想（ “让梦想开花”），或
忍辱负重，或至死不渝，或披肝沥胆，或以死明志，或百折不挠，
或屡败 屡战，或投笔从戎，或弃医从文，或风餐露宿，或幕天席地，
或数十年如一日，或行程数千里??个人尚 且如此，一个国家、民族
又何尝不是这样？在今天中华民族的“伟大复兴”的梦想之路上，面
对 自然灾难、金融风暴、生存竞争、政治危机、列强挤压，不少的
人却又信心缺失，深感前途迷惘；为了让 我们“伟大复兴”的梦想之
花艳丽地绽放，我们又应给自己一次怎样的机会呢？

【审题结论示例】（明确中心）

用信心播种梦想，用汗水浇灌梦想，用智慧耕耘梦想，用创造收获
梦想。

【审题失误评点】

审题抓不住题目的重心所在。部分同学完全抛却了“给??机会”，仅< br>从“梦想”层面理解题目内涵，甚至将其当作“梦想”话题来写，只从
梦想对人生的重要性方面立 论，强调人生需要梦想，而忽视了“开花”
和如何给梦想开花的“机会”

【附学生考场作文】

（一）给梦想一次开花的机会

梦想，一个美丽而 又神圣的词语。每个人都有自己的梦想，或多或
少，或伟大或渺小，或壮烈或平淡??可是，美丽的梦想 啊，又有几
个能如美丽的花朵般绽放？拥有梦想的人们啊，请给梦想一次开花
的机会吧！

美好的梦想就像美丽花朵的种子，当你拥有一个梦想时，你便种下
了一颗种子。但是，想 要看到美丽的花朵，我们需要勤奋与努力，
为这颗种子创造一个可以萌发、可以生长、可以开出美丽花朵 的环
境。梦想也是如此。再美丽的梦想，没有辛勤，没有努力，最终也
会随着时间的流逝失去它 原有的美丽。所以，拥有梦想的人们啊，
请给梦想一次开花的机会吧！

陶渊明的梦想 是“采菊东篱下，悠然见南山”。于是，他不求仕进，
只求闲适；不拘小节，只求安逸。最后，他亦“结 庐在人境，而无车
马喧”。虽然过着清贫的生活，却也闲然自得。为什么？因为他的梦

< br>想开了花，他收获了自己最想要的东西，他的心中充满着梦想开花
的迷人香气。

（二）给梦想一次开花的机会

如果梦想是一枚种子，请你播种它，无论风吹雨打，冰雪交加，请
你给它希望，让它开花。 ——题记

捧一轮流觞月，传一脉思古情。今朝，我将盘点中华浩浩哲史上那
些开花 的梦想，感悟人生的韵味。

梦想是一枚种子，但是很多人却在它萌芽时就将它掐灭。西楚霸 王
的梦想随着“时不利兮骓不逝”沉进了乌江，李斯的梦想随着“智麦之
术”断送在断头台；李 清照的梦想随着家破人亡的感伤而流落异乡??

然而，要想让梦想开花，就要给它希望和机会，如同他们所做的一
样。

一、梦想在隆中开花

“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”

诸葛先 生，如一只云鹤逍遥于青山草庐，隐逸着自己出世治国的梦
想，躬耕在南阳。刘备的“三顾茅庐”，亲切 恳谈，让这位千古人龙
心思动摇。

经过了思想上的斗争，他决定了，让自己的梦想 开花，给自己一次
机会，于是，《隆中对》在这草庐中敲响，在青山之中回荡。的确，
诸葛先生 矛盾过，一面是隐逸的乐趣，一面是自己恒久的梦想，使
该如何取舍？梦想的重量和乐趣塾轻塾重？最终 ，他选择了给梦想
的希望。之后便有了《出师表》的绝唱，火烧赤壁，连吴抗曹的计
策。蜀国在 他的手中逐渐强大，他让梦想开出了鲜艳的花朵。

二、梦想在狱中开花

“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”

司马迁，我们对他的了解可能只是《史记》的作者。然而，我们不
知的是他背后的艰苦历程。 当时，司 马迁因触怒汉武帝，判以宫刑，
他却“就极形而无愠色。”他想过放弃，一个人在备受凌辱之后的心境已如死水。但是，他没有。他心中念叨的是父亲的遗志，是他要
“究天人之际”的梦想！梦想的重 量和病苦孰轻孰重？

最终，他选择了梦想，然后人们看到的是他蘸笔研磨、悬腕写就的史家之绝唱。是的，他成功了，他用自己坚强不屈的意志铸就了千
秋绝唱，司马迁，开辟了纪传体通 史之源，让中国炎黄子孙因你而
骄傲，他让梦想在手中绽放！

看罢 古书，蓦地，突然发觉那些让梦想开花的人们大都经历了困厄
中思想的考验。他们教会我，无论是艰难还 是险阻，都要坚持自己
的梦想，让它开花。

（三）给梦想一次开花的机会

当雄鹰博击长空时,它心中的梦想开花了;当蝴蝶飞舞于花丛中时,它
心中的梦想开花了;当 鱼儿遨游大海时,它心中的梦想开花了。而在那
以前,不管是雄鹰、蝴蝶,还是鱼儿,它们都给了梦想一 次开花的机会。

在幼鹰还未完全长大时,鹰妈妈就要将幼鹰一个一个地扔下山崖。当
幼鹰被母亲“狠心”扔下山崖时,它们都还没有学会飞呀。母鹰的这种
做法,无疑是要将幼鹰置于死地 。而就在幼鹰往下摔时,它奋力地拍打
着自己幼嫩的翅膀。就在幼鹰摔死之前,它学会了飞!而那一些没 有奋
力拍打翅膀的幼鹰,直接掉下山崖摔死了。而那些幸存下来的幼鹰,是
因为它们给了梦想一 次开花的机会——坚定的决心。

蝴蝶,它是由毛毛虫变的。在毛毛虫变成蝴蝶之前,它要吐 出许多丝把
自己包起来。在茧里,毛毛虫慢慢长出一对翅膀。而就在这时,它需要
咬破那厚厚的 茧。但是在它咬茧的过程中,它也会承受很大的痛苦。
为了能够飞翔,它承受着咬茧时带来的巨大痛苦, 最终破茧而出,成为一
只美丽的蝴蝶。有一些蝴蝶不能咬破茧出来,最终死在了茧中,而这些
蝴 蝶都是因为它们自己没有给梦想一次开花的机会——克服困难的
勇气。

小河里的鱼 ,只有那么小的一点儿生存的空间,它们多么希望能够在大
海里生活呀!大海,能够让他们自由自在地遨 游,但它离小河太远啦!一
些鱼想:游到遥远的大海去,简直是白日作梦——不可能嘛!于是这些鱼安于现状;一些鱼游了许久,却发现大海还是在很远的地方,于是也停止
向前了;只有那一些一直游 一直游的鱼儿,它们最终来到了大海。当鱼
儿在大海里游着时,它们是多么的快乐!而它们都给了梦想一 次开花的
机会——持之以恒的恒心。

每个人都有梦想,而不是每个人的梦想都能够 成为现实。只有那些给
了梦想一次开花的机会的人,他的梦想才能够实现。

如果你有一个美丽的梦想,请给它一次开花的机会——

坚定的决心,克服困难的勇，和持之以恒的恒心!

闸北区

题目：留恋

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

【分析】词典义：不愿意离开或舍弃。对往日、往事的怀念。

如：～故土；就要离开学校了，大家十分～曾经的母校。

辨析：回忆：回想。例：～过去；童年生活的～。

思念：想念。例：～亲人；～故土。

【构思】针对“留恋”这一主题，通过集中记叙一件事 情，表现人物
的“因有所依恋而不忍舍弃或离开”的心理状态、思想感情。

类文欣赏：

毕业了真留恋

考场中的我正提笔纵横语文试卷上??

最后一堂考试了，作文题：毕业了真——，似乎并未 多想，笔尖顺
着最真实的喜怒哀乐，借着试卷留下了初中三年来最难忘的点点滴
滴。

走出考场，久违的轻松的感觉自心底油然而生，整整三年的努力在
这一刻已然得到见证。

一分钟前递交试卷的那刻，已经宣告我们即将迈入高中，难道这不
值得高兴么？
< br>漫步在林荫小道旁，去倾听每一株小草均匀的呼吸声，去欣赏每一
朵花儿在风中婆娑摇曳的姿态， 仿佛在向我轻轻地挥手致意。去感
受空气中弥漫着的满是母校动人气息的缕缕清香，似乎能觉察到每一个分子都在跳跃，带有一种轻微的只能用心感受的人性化的情绪
波动??你们也在不舍，对么？我 鼻尖不由地一酸。

三年前，还只是一群小不点的我们，满带着一种好奇步入了中学的
殿堂。在这里，我们一起学习，一起生活，一起沉浸于课余的欢乐。
这，是初一。

到了初二，大家进入了这个号称最叛逆的年龄段。然而，无论在家
中，在师长前多么不可一世的人，在我 们这些同龄人之间也能处得
融融恰恰。我们并非兄弟姐妹，但三年的同窗之谊却也在我们心中
烙 下了不灭的印记。

初三，这也算是教室里最安静的一年了吧。平日的欢笑声在这初中
的最后一年里却很少听见了。确实，在这个人生的一大转折点上，
我们谁也不敢疏忽。整日可见的不再 是打闹的场面，而当时也未曾
想到真的到了毕业时会如此难分难舍吧！

老班发布了 最后一项集合指令，出奇地没有一人拖拉。细细地端详
周遭的那一张张熟悉的面孔，心中却如打翻了五味 瓶。三年来，有

苦有乐。到了真当离别的时候，就算是平时再怎么可恶的人，看起
来都那么可爱可亲??

与几个死党简单地做了道别，我便独自向校外走去，我一直都不算
太坚强，再待会儿就该在他们面前落泪了吧??抬头望天，那片阴霾
即将散去，我终究还是迈出 了那一步，离开了这所学校，带着深深
的留恋，离开了这所待了三年的初中校园

【篇三：2014北京各区二模语文作文及范文】


北京市海淀区2014年中考二模作文及范文

作文题目：舌尖上的家或充满活力的____

任选一个题目，写一篇字数600-800字 的文章。文体不限（诗歌除
外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（ 1）一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤......这些
看似简单的食物，总能不断地 刺激着我们的味蕾，让我们品尝到家
的味道。

请以“舌尖上的家”为题，写一篇文章。

（2）我们的生活充满了活力。合作探究的课堂， 飞腾跃动的操场，
热烈尽兴的联欢，呼朋引伴的郊游......我们在充满活力的生活中成长。

请以“充满活力的”为题目（将题目补充完整），写一篇文章。

题目解析：

初三二模语文考试，作文二选一，当考生得知这个消息时，大家纷
纷 猜测：这两个作文会怎么出？会出什么类型的题目?两个题目，难
度是增加了还是降低啦??考生满腹狐 疑。其实北京中考作文已经连
续多年考查的都是命题或半命题作文，不管如何调整，这个基本套
路不会在短时间里发生很大的改变，这次海淀区的二模语文也延续
了这一作文考查形式。一篇命题作文， 另一篇半命题作文，二选一。
那这两个题目我们该如何构思呢？

题目一：舌尖上的家

考前考生肯定会做各种准备，不管考生如何准备，他们也万万没有< br>想到，作文题目中会出现“舌尖上的家”这个令人口舌生津的题目，
“一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼， 一碗白米饭，一盆鸡蛋汤”这些都是生
活中我们餐桌上的常客，此时出现在作文题目中，让人觉得熟悉而
又陌生。

“舌尖上的家”这个题目接地气而又充满时尚感，《舌尖上的中国》< br>的热播，让众多不知名的美味走进了人们的视野，希望我们的考生
不会因为这次的考试而拒绝这些 美食哦。不得不说出题者真是有心

人，考生刚刚过完端午节，还在回味着粽子的余香，就 在第二天的
考试中又上了一顿大餐。看到这个题目，笔者不禁想起那鲜白的糯
米，配上鲜美的馅 料，被清香的艾叶包裹，然后放置到蒸笼中慢慢
蒸，那满溢着的清香尽是亲情的滋味。只是我们吃的粽子 很多都是
外买了，少了这份难得、醉人的体验。

不知道有多少考生会舍弃这个题 目，感觉有很多话可以讲，很多考
生会觉得这个题目不太好入手，但是一旦落实到纸上的时候又不感觉不知从何说起，如何切入主题。考生心中非常清楚这个作文题目
肯定不是仅仅写一碗汤，一顿饭那 么简单。“舌尖上的家”食有尽，
而意无穷，好食者无外乎三：一为饥中果腹；二为品其美味；三为食中情意；所以这个题目要写出其中承载的某种情感和独特的滋味。
有心的考生应该会留意到今年西 城一模的记叙文阅读《饺子啊饺
子》，这篇文章作者就是通过饺子这一载体，品出了某种“味道”，其中有母亲浓浓的爱意；有母亲对家人团圆的期盼；有我猛然醒悟
后的愧疚；也有“我”带子女回家 吃饺子所表现出来的孝心，真是一
口一口都充满着深情厚意啊！题目中的“家”可以承载的内容很多。< br>
从一模的“感谢您，牵着放开我的手”，到二模的“舌尖上的家”，海
淀区的这两 个题目让学生在立意上比较倾向写亲情类型的作文，两
者的要求学生参与到生活之中，去体验生活，从而 写出自己独特的
感悟，如果考生明白了其中的思路，那这个题目就比较简单啦。

“舌尖上的家”必须以食物为载体，细细品味其中的独特滋味。他可
以是深夜里的一杯牛奶，疲惫中一杯 清茶，

也可以是一顿丰盛的大餐，相信这类的素材很多考生有储备，但是
不可简单的 将事情叙述就收笔，而一定要记得去品，而且要细细品
味，把其中的“味道”娓娓道来。让“家”的寓意 变得具体可感。

范文：充满活力的岁月

在我14岁的花季里，我度过了如花般的岁月。

一月是腊梅，有着临寒独自开的风范，代表 着坚定，顽强，做好充
足的准备，十足的信心迎接新的一年。二月是水仙，有着一股倔强
地向上 的劲头，使我在以前爽心悦目的基础上，又增添了一股新的
力量。三月是牡丹，以不屈的品质，高傲的气 节，博得人们的赞颂。
我在危难面前就如同她不屈的精神。

四月是海棠，下雨天里的海棠花，就像泡在雨天里女孩的心思。

五月是牵牛花，虽然娇小单 薄，却有着顽强的毅力和持之以恒的精
神。靠着这样的精神，总有一天会得到最终的梦想！

六月是荷花，出淤泥而不染，濯清莲而不妖，就如女孩天使般的纯
洁。

七月是文竹，具有争先恐后，勇敢向上的精神。在最后的时刻，咬
紧牙关冲向终点。

八月是仙人掌，那坚韧的刺，就如八月酷暑。她不畏艰难，乐于为
人们贡献一切。做人，也应该如此。九 月是菊花，带着秋霜的她就
如一个太阳，将更多的阳光洒向世间。

十月是石榴花，火一样的石榴花，待结果，必定是一棵盛大的果实。

十一月是桂花，那浓郁 的香味老远就能闻到。轻轻吹过一阵风，便
像洒了一阵花雨，也带走了心中的忧事。十二月是兰花，它自 然的
香味，那样清新，那样舒坦，那样畅快，就如同女孩校服的裙摆，
在风中拂动，是那样的清 爽??

梦里女孩是林中的仙子，梦里女孩是花海的女王，女孩在梦里将课
本叠成纸 船，放入清澈的山涧里荡漾，带走那一片如花般的岁月，
充满活力的岁月??

北京市西城区

作文题目：片段或与 为友

从下面两题中任选一题作文。

[文题一]采集记忆的几个片段，可以合成完整的故事，这故 事中的人、
景、事便浮现在眼前。片段就像一滴水，它可以映出七彩的阳光。
滴水成溪，汇成河 流，便会流向远方。请以“片段”为题写一篇文章。

[文题二]与自然为友，会让人心胸宽 广；与书籍为友，会让人睿智聪
慧；与艺术为友，你会觉得生活充满阳光；与贤人为友，你会越来
越走向高尚。请以“与_______为友”为题写一篇文章。

要求：

（1）如选择[文题一],将题目抄写在答题卡上；如选择[文题二],将题
目补全后，再抄 写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

西城为“命题”、“半命题”的二选 一。这样的出题方式在常理之中，
涵盖自07年以来的命题方式，一方面考查较为全面，一方面给考生< br>很大的写作空间，毕竟命题与半命题对于不同的学生来讲，写起来
感受差异颇大。从这个角度看， 在中考改革的2014年，作文这个地
方是不打算“为难”我们考生的，降低了考试的难度。但大家要清 楚，

难度降低，并不代表写作水准要降低。下面简要就西城的作文题进
行分析。

生的好友。另外有生命同样赋予你生活价值的也可以成为你的好友，
风雅一点，如： 以梅、兰、竹、菊等为友，如果身边有绿植有花草，
他们同样可以成为你的好友。最后，就是咱们身边的 给予你关心、
爱的人们，不管是亲人还是老师还是同学，都有朋友的身份，可以
书写的故事也会 有很多。

总之，西城的题目，写作空间都很大，考生在准备中考时，务必挑
选与自 己风格最接近，文题转换最容易的去操作。

范文：与书为友

最爱在 某个黄昏饭后，搬上摇椅，置于阳台，抱上一本书，不用特
定是什么书，坐下，静静的读。还要沏上一壶 浓浓的茶或咖啡，在
夕阳的余晖中冒着热气。

记不清是什么时候恋上文字，记忆深 处的美好是一个繁长并不兀重
的梦魇：我在通往图书馆的路上，走着，慢慢的，静静的，毫不张
扬，手中更换着一本又一本的书，我在书中找寻，找寻自己失落的
感情，丢失的心情，迷失的未来，如一 个找寻丢失了的心爱玩具的
孩子，如一个找寻自己爱人的苍老的女人，不如疲倦。

郭敬明的书让我读着新新人类的一个世界：单纯却又累人，千军万
马不再争过独木桥，取而代之的是铁索 ；安妮定贝的书让我读到与
现实这个喧嚣热闹的世界相反的另一个世界，安宁、平静、没起伏；
沈从文的书让我读到了江南水乡的恬静与温柔；陶潜的书让我读到
田园生活的怡然与超俗；张爱玲的书让 我读到旧上海那个城市没落
的霓虹，没落的亲情，没落的爱情，没落的灯红酒绿没落的纸醉金
迷 ；三毛的书让我读到哭泣的骆驼，和平的共鸣，沙漠的荒凉，人
生的苍老和爱情的永恒，细数梦里花落? ?

我贪梦的阅读每一本书，用痛楚的心铭记每一个文字。在书中，我
揭开了我心仪 的神秘远方的面纱；在书中，我看到人类祖先一路前
进的曲折脚印；在书中，我望到迷惘的未来亮起了座 座灯塔。书，
让我明白天空阴霾之因，候鸟廷徒之由；书，让我不再对过去挥之
不去，对未来感 到遥不可及；书，让我看到永恒奏响于文字之间。
文字是夜精灵，在曼妙的夜空中用曼纱的舞姿演出灵魂 最好的表达
方式。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书是一座桥 梁，文明与野蛮的
桥梁，它架起的是两个不同的界面；书是一架天平，衡量善恶的天
平，它支起 的是奇迹绽放的花蕾。

一生的时间就那么长，生命仿佛按照一条冥冥中安排好的轨迹前行，
能留给自己的时间也就那么多，能到的地方也就那么多，能做的事
有限，能实现的梦亦有限，尝 不到看不透的人生百态还有很多，求
不来，奢侈不来，身边的人来了又走，走了又来，每天更换着不同< br>的新面孔，上演着好聚好散的戏剧，心在岁月的流金洗涤中苍老，
在时光洪流的冲击下，我们什么 也留不住，没有什么永垂不朽，可
书，也只有书才是能永远坚定不移，守在你身边的朋友。佛说：一叶一菩提，一花一世界；我说：一书一世界，人生百态，尽在其中，
与书为友，此生足矣！

北京市东城区2014年中考二模作文及范文

作文题目：等待或春日正当时

范文：等待

拉开衣柜的门，我看见你依 然伫立在那里，那么鲜艳亮丽，那么高
雅脱俗。然而，对不起，美丽的玫瑰红，是我让你等待了她太久。

你是一件晚礼服，但又不只是一件晚礼服。

听她说，当她第一眼看见 你的时候，就被你的美丽高雅迷住了，你
明丽的色彩散发出一种优雅的高贵气息，典雅而又华丽。你是她 18
岁生日时收到的生日礼物，一件让她欣喜若狂的礼物。那时，你一
定感觉到了一个少女对你 的钦慕，你一定记得她将你挂进衣柜时的
小心翼翼，也一定记住了她对你的承诺：玫瑰红，我才18岁， 还没
有机会穿你。等我再长大一些吧，等我。

你终于等来了她的婚礼。她坚持要穿 着你去举行婚礼，你不知道你
对于她来说是怎样一种女性的骄傲。可是遭到了家人的一致反对，
他们认为你不够庄重。她没办法了，只能让你默默地继续等待：等
我，总有一天我会穿上你。然而，一年 多以后，我降生了，你的等
待一下子变得遥遥无期。因为我完全拖住了她。你看到了，婴儿时
期 的我整天吵吵嚷嚷，冷了热了饿了饱了困了醒了都只会哭，她为
我忙得团团转，根本没有时间再看你一眼 。你什么也没有说，只是
静静地立在那里等待着，理解她初为人母者的喜悦与忙碌。

她说过等我长大一些要穿上你体面地参加朋友聚会??可是对不起，
我太需要她的照顾了。我在她身边时 ，她会事无巨细地对我耳提面
命：要吃好，多注意身体，多刻苦学习；我不在她身边时，她又整