英文伤感签名-连勇

班级 姓名 成绩
竹 子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身 是宝：竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可
供药用；竹笋味道鲜美， 助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人誉为 岁寒三友 历年
竞相为诗人所题咏 画家所描绘 艺人所雕刻 游人所向往 当春风还没有融尽残冬的余寒时，
新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一 把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上
一身绿装，直插云天，暑往寒来，经霜雪而不凋，历四 时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压
力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想，竹子品格体现的不正是我们中华民
族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的 不也是这种精神吗？
1．写出下列词语的反义词。
平凡（ ） 强大（ ） 顽强（ ）欣赏（ ）
2．给第三自然短缺标点处加上标点。
3．造句。
然而——
4．这段短文主要写了竹子的______________和_______________两个方 面，重点写竹子的
__________________ 。
5．“岁寒三友”是指 、 、 。
6．用“ ”画出表现竹子具有强大生命力的语句，竹子最突出的品格
是 。
7．“我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？”请你把这句 话
改成陈述句。

8．读了这篇短文，你喜爱竹子吗？为什么？谈谈你的想法。

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好汉靠自立
小强最（佩服、服贴）古代的英 雄好汉。走在马路上，他会（甩动、晃动）着书包和同学闹着玩，
心里自称是岳飞大战金兀(wù)术， 回到家，他又用木棍捅弟弟，说是杨七郎枪挑小梁王。总之，他做
梦都想成为天下第一好汉。
可是 有一次好妈妈出差 大家突然发现他的书包里（塞、装）着四五块脏手帕 问他怎么
回事 等妈妈回来给我洗 小强说 新书发下来，大家都自己包书皮。小强不会包，只 好（求、请）
女同学。同学们批评他自己不动手，是“伸手”派时，他还大言不惭地说：“大丈夫不拘( jū)小节！”
要说这些是小毛病，那还有严重的呢。一次，小强考武术班没被录取。他竟（请求、要 求）爸爸
去找武术教练说情，因为武术教练和爸爸是老同学。你看，自己没本事，靠人“开后门”，这算 什么好
汉？
一切靠别人（照顾、照看），就像笼子里的鸟一样，这样不算好汉。滴自己的汗， 动自己的手，
自己的事自己干，这大概是成为好汉的首要条件吧。

1．给文章第2小节空白处点上标点。
2．为短文选择合适的字词（把不合适的划去）
3． “不拘小节”“拘”用音序查字法先查 （ ） ，再查 （ ） ，用部首查字法先查 （ ） ，
再查 （ ） 画。
“拘”在字典中的意思有①逮捕或扣押；②限制；在这里应选第（ ）种解释。
“节”在字典中的解释有①节日；②节省；③小事情；在这里应选第（ ）种解释。
“不拘小节”的意思是：
4．文中已用“”分好段，请用概括的语言写出第二大段的主要内容：
_________ __________________________________________________ __________
5．读课文，从哪里看出小强“一切靠别人（照顾、照看），就像笼子里的鸟一 样，这样不算好汉。”
找出文中具体的一件事说一说。
_________________ __________________________________________________ _
____________________________________________ ________________________
6．如果小强是你的好朋友，你想对他说些什么？
___________________ _________________________________________________
______________________________________________ ______________________

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发苹果
在我记忆的长河里，有件发生在幼儿园里的小事使我终生难（望 忘）。
有一天，老师上完 课抱着一箱苹果走进来。按以往的“经验”，我马上坐得端端正正，希望老师
给我一个最大的苹果。可老 师微笑着说：“今天，我们来做游戏，小朋友们闭上眼睛拿苹果，拿到哪
个算哪个。”“哎！发就发吧， 还（模 摸）什么？”我小声嘀咕起来，眼珠儿骨碌碌一转，想出了办
法。
小朋友都很守规矩 地摸苹果。到我时，我假装把眼睛闭得很紧，拿时却把眼睛眯成了一条缝。小
朋友见我拿了一个最大的苹 果，连连称赞我，我心里美极了。我咬一口，声音是那么清（翠 脆）、美
妙。我正为自己的小聪明感到自（豪 毫）时，“刘小婷”，啊！不好！只听老师说，“刘小婷 小朋友能
拿个大苹果，多么聪明啊！”这时，我感到脸上火辣辣的。
这件事像一只小帆船，永远飘泊在我记（亿 忆）的海洋里„„
1、划去括号里不正确的字。
2、写出下列词语的近义词。
称赞——（ ） 美妙——（ ） 希望——（ ）
3、写出短文的主要内容：

4、短文中说“我小声嘀咕起来，眼珠儿骨碌碌一转，想出了办法。”我想出了什么办法呢？
．．

5、为什么“这时，我感到脸上火辣辣的。”，说说你的理解。

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应该从小开始
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就自己动手学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥
气味，赶 紧推开门进去，只见白求恩一本正经（jīng jǐng）地站在桌旁，桌上大盘子里盛(chãng sh
âng)着一条刚从食品店买来的牛腿。白求恩正一手摁着牛腿骨，一手握着手术刀，有力而细致地切割
那块牛肉。他时而用刀尖在牛肉里破弄几下，时而仔细端详着切割下来的肉块，时而凑上去，好像在寻找着什么„„他是那么聚精会神地做着，以至妈妈走近了还没有发现。“我想知道这里面血(xuâ xi
ě)管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊(jīng jīn)的母亲这样解释着，“我愿意长大能像爷爷和爸爸一
样，成为一个外科大(dài dà)夫。”
母亲疼爱地说 好孩子 你年纪还小 等你长大再学吧 应该从小开始 白求恩严肃地回
答说 他说完又认真地解剖起来

1.给短文的最后一自然段加上标点。
2.给加点字选择正确的读音，划去不正确的拼音。
3.根据下面句子的意思，找出文中的成语写在括号里。
（1） 形容很规矩，很庄重。 （ ）
（2） 全部精神集中在一起，形容注意力集中。 （ ）
4.这篇短文是围绕 这句话来写的。5.把表现白求恩
为实现理想，认真学习的句子在短文中用“ ”画出来。
6.白求恩的理想是：

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如果你到我所在的 篮球队去，就能看到我们的篮球队长——“小个儿”。他身穿一件红色的运动
衫，（ ）你不仔细看，还以为是一件普普通通的运动衫，（ ）你要用手一摸，领子有个练习本
那么厚，袖 子补了又补，肩上和背上都打了补丁。按理说，这件运动衫早可以撕成布条，扎成拖把用
了，可是（ ）刮风下雨，（ ）训练比赛，“小个儿”那件运动衫总是不离身。每当我劝他：
“小个儿，换 一件吧！队长是领队的，挺整齐的队伍，穿得破破烂烂，让人笑话！”他总是认真地说 不
一个球队的作风和技术的高低 不是衣服决定的 再说 有一件运动衫穿 我也很满足了
1、文中描写“小个儿”的运动衫是什么样的？用“ ”线画出来。 (1)
2、给本文加个适合的题目： (1)
3、选择下列的关联词语填在括号里：(2)
可是、还是、但是、假如 、如果、无论、虽然、即使
4、给最后一句话加标点。 (3) < br>5、概括这段话的主要内容:__________________________________ _________
____________________________________ _____________________________(2)
6、这段话表现了“小个儿” 的好品质。(1)



的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆， 有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青
的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千， 绚丽 多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天
的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出 阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，
好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着 山上 不禁赞叹道 多美呀 香山
的红叶
1、给短文的最后一句话加标点。（2分）
2、短文共有 句话。第2句写红叶的 ，第3句写红叶的 。(2)
3、从短文中找出下列词语的近义词。（4分）
凉快（ ） 凝望（ ） 赞扬（ ） 五彩缤纷（ ）
4、这些红叶的外形有的 ，有的 ，还有的 ；颜色
有 、 、 _______。 (3)
5、用“~~~”画出文中比喻句。（3分）

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小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡 醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随
着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来 到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母
亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳 。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出
贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风 把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土
里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来，真是______ ____ ，______ 。
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、 在文中横线上正确地填上一句诗。(1)
2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。(2)
3、从文中找出两个严寒的反义词。（ ） （ ）(2)
4、从文中找出下面词语的近义词写在括号里。(1.5)
慈祥( ) 情愿( ) 疲乏( )
5、短文是围绕 “ ”这句话来写的。(1)
6、文中哪句话最能说明小草胸怀宽广？画上 线。(1)
7、用曲线画出文中的比喻句。这句话把 比作 。(2)

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我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。
每当春暖花开的时节，那满山边野的 榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条
上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨 朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆树英。
榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的 皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只
要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸 耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园
四周，似乎在为百花 挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、暑热和干旱 ，能在那里
愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
1、给短文加上标题，写在文前的横线上。（1）
2、第1自然段在全文起 作用。（2）
3、用“ ”画一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。（2）
4、从哪些地方可以看出榆树的生命力很强？（2）


5、下面哪句话正确概括了短文的中心，在后面的（ ）里打“ √ ”。(2)
（1）歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。 （ ）
（2）说明榆树的生命力强。 （ ）
（3）说明榆树经得起寒冷、暑热、干旱。 （ ）
6、找出文中的近义词：（4）
固执（ ） 称赞（ ） 争奇斗艳（ ） 夸奖（ ）

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小玛莎
小玛莎真想快快长大。不过怎样才能长大呢？她不知道。
她试过好多办法——脚上穿上妈妈的 便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样
啊，脖子上（套 围 ）上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊„„
一点儿没用。人家还是笑她，说她是个小不点儿。
有一回 玛莎忽然想起该扫扫地 她把地扫得那么干净 妈妈看到后惊喜地说 小玛
莎 你好像长成大孩子了
后来，玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐（摆 堆）到柜子里。这么着，不仅妈妈，
连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家说：“咱们还真没 留意，玛莎长大了。她不但会扫
地，还会洗盘子，洗碟子呢。”
现在，大家都说小玛莎长大了 。她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是
自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那 样，手腕上也没戴表，可她觉得自己长大了。
看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。

1．从括号内选出正确的字，在上面打“√”（2）
2．给文章第4自然段加上标点符号。（3）
3．照样子，写词语：（2）
整整齐齐 _____________ _____________ _____________ _____________
4．写出下列词语的近义词：（2）
惊奇（ ） 留意（ ）
5．用“______”画出短文的中心句。（2）
6．你觉得自己长大了么？具体说说为什么？(50字以上) （6）

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照亮别人
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没有大脑，尽(jìn jìng)做些多此一举的事。最 近
我从朋友那儿得到新理解：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好< br>(hǎo hào)奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人欢喜地说 这个道理
很简单 我提灯笼并不是为自己照路 而是让别人容易看到我 不会误撞(chuànɡ zhu
ànɡ)到我 这样不就既照亮了别人 也同时帮助了自己吗
有一次，我搭朋友的车，把这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，很有同感。他 说：“以前我
开车经过隧（suì）道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻 烦，认为实
在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才 觉悟，
开车灯是给对方看的。 因为车子经过隧道， 对方是从亮处进入暗处，视觉难免调 (tiáo diào)
整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了„„”
时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓为善至乐就是这个意思吧。
1．在括号里选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。（2）
2．在文中找出两个成语，写在下面的方格里，注意书写要端正、美观哦！（4）


3．写出下列词语的反义词。（3）
简单——（ ） 安全——（ ） 保护——（ ）
4．在文中的空格内加上标点符号。（3）
5．读短文完成下列各题。（4）
⑴盲人夜里提着灯笼是因为

⑵你觉得文章想告诉我们一个什么道理呢？请从文中找出最能说明这个道理的一句话，用“ ”
划出。
6．在你的生活中遇到过给别人方便，同时也使自己得到方便的事吗？请你用简单的 话写下来。（50
字左右）（3）

班级 姓名 成绩
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白< br>色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面
马儿跑„„”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。
（ ）－（ ）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜（ ） 生命力旺盛 （ ）
3、用“ ”画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天__________ _______，空气________________，
还写了白色的羊群在 。欢乐的牧羊人 。

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上 嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像
是要跟我 说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴
向上翘着，显 出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，
打了个蝴蝶结， 这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山
楂啦、橄榄啦，不像 过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑
勺上的小口子里塞进去。 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起
眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它
高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点。 .
2、 联系上下文解释词语 倾听：________________________ 功劳：_______________________
3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。给短文加个题目 ( )
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：
脑袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ）
5、 “小花鹿”的功劳是
6、 判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )
(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（ ）